2018年南昌大学江西各专业排位:
1.工商管理类(工商管理、会计学)理科普通类排位13104(需要考584分);
2.计算机类(计算机科学与技术、网络工程、数据科学与大数据技术)理科普通类排位13129(需要考584分);
3.西班牙语理科普通类排位13162(需要考584分);
4.电气工程及其自动化理科普通类排位13335(需要考583分);
5.临床医学理科普通类排位13619(需要考582分);
6.口腔医学理科普通类排位13642(需要考582分);
7.临床药学理科普通类排位14007(需要考581分);
8.英语理科普通类排位14213(需要考581分);
9.广告学理科普通类排位14207(需要考581分);
10.信息与计算科学理科普通类排位13931(需要考581分);
11.电子信息类(电子信息工程、通信工程)理科普通类排位14329(需要考580分);
12.金融学理科普通类排位14469(需要考580分);
13.应用心理学理科普通类排位14384(需要考580分);
14.经济学理科普通类排位14862(需要考579分);
15.会计学(国际会计师)理科普通类排位14661(需要考579分);
16.数学与应用数学理科普通类排位14749(需要考579分);
17.物联网工程理科普通类排位14752(需要考579分);
18.工商管理(实验班)理科普通类排位14968(需要考578分);
19.电子商务理科普通类排位15072(需要考578分);
20.材料类(材料科学与工程、高分子材料与工程、材料物理、新能源材料理科普通类排位15353(需要考577分);
21.信息管理与信息系统理科普通类排位15225(需要考577分);
22.建筑学理科普通类排位15228(需要考577分);
23.法学类(法学、知识产权)理科普通类排位15468(需要考577分);
24.麻醉学理科普通类排位15278(需要考577分);
25.法语理科普通类排位15464(需要考577分);
26.自动化理科普通类排位15325(需要考577分);
27.人力资源管理理科普通类排位15745(需要考576分);
28.食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)理科普通类排位15564(需要考576分);
29.日语理科普通类排位15664(需要考576分);
30.光电信息科学与工程理科普通类排位15885(需要考576分);
31.广播电视学理科普通类排位15801(需要考576分);
32.英语(英日)理科普通类排位15811(需要考576分);
33.中国语言文学类(汉语言文学、汉语国际教育)理科普通类排位16180(需要考575分);
34.俄语理科普通类排位16191(需要考575分);
35.翻译理科普通类排位16245(需要考575分);
36.医学影像学理科普通类排位16087(需要考575分);
37.临床医学类(合作办学)(临床医学)(中外合作办学)理科中外合作办学排位16544(需要考574分);
38.物理学类(物理学、应用物理学)理科普通类排位16419(需要考574分);
39.环境工程理科普通类排位16288(需要考574分);
40.新闻学理科普通类排位16281(需要考574分);
41.社会工作理科普通类排位16574(需要考574分);
42.金融数学理科普通类排位16768(需要考573分);
43.机械类(机械设计制造及其自动化、车辆工程)理科普通类排位16665(需要考573分);
44.土木类(土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程)理科普通类排位16859(需要考573分);
45.劳动与社会保障理科普通类排位16902(需要考573分);
46.国际商务理科普通类排位16778(需要考573分);
47.工业设计理科普通类排位17021(需要考572分);
48.基础医学理科普通类排位17121(需要考572分);
49.行政管理理科普通类排位17138(需要考572分);
50.能源与动力工程理科普通类排位17235(需要考572分);
51.旅游管理理科普通类排位17020(需要考572分);
52.安全工程理科普通类排位17494(需要考571分);
53.城乡规划理科普通类排位17555(需要考571分);
54.教育学(师范)理科普通类排位17475(需要考571分);
55.测控技术与仪器理科普通类排位17683(需要考571分);
56.眼视光医学理科普通类排位17764(需要考570分);
57.材料成型及控制工程理科普通类排位18040(需要考570分);
58.环境科学与工程理科普通类排位17793(需要考570分);
59.管理科学理科普通类排位17906(需要考570分);
60.德语理科普通类排位17741(需要考570分);
61.工程力学理科普通类排位17961(需要考570分);
62.哲学理科普通类排位17983(需要考570分);
63.生物工程理科普通类排位18143(需要考569分);
64.医学检验技术理科普通类排位18215(需要考569分);
65.化学工程与工艺理科普通类排位18087(需要考569分);
66.制药工程理科普通类排位18257(需要考569分);
67.工程管理理科普通类排位18092(需要考569分);
68.过程装备与控制工程理科普通类排位18224(需要考569分);
69.化学类(化学、应用化学)理科普通类排位18223(需要考569分);
70.生物科学类(生物科学、生物技术、生态学)理科普通类排位18227(需要考569分);
71.预防医学理科普通类排位18283(需要考569分);
72.水利水电工程理科普通类排位18268(需要考569分);
73.档案学理科普通类排位18160(需要考569分);
74.康复治疗学理科普通类排位18187(需要考569分);
75.眼视光学理科普通类排位18271(需要考569分);
76.水产养殖学理科普通类排位18228(需要考569分);
77.药学理科普通类排位18247(需要考569分);
78.公共关系学理科普通类排位18278(需要考569分);
79.资源循环科学与工程理科普通类排位18241(需要考569分);
80.护理学理科普通类排位18275(需要考569分);
81.工业工程理科普通类排位18281(需要考569分);
82.软件工程理科普通类排位20554(需要考563分);
83.信息安全理科普通类排位21219(需要考561分);
84.护理学理科普通类排位49115(需要考509分);
85.医学影像学理科普通类排位49404(需要考508分);
86.医学检验技术理科普通类排位49815(需要考508分);
87.口腔医学理科普通类排位49762(需要考508分);
88.临床医学理科普通类排位49835(需要考508分);
89.药学理科普通类排位49727(需要考508分);
90.会计学(国际会计师)文科普通类排位2971(需要考602分);
91.工商管理类(工商管理、会计学)文科普通类排位3199(需要考601分);
92.经济学文科普通类排位3191(需要考601分);
93.新闻学文科普通类排位3369(需要考599分);
94.中国语言文学类(汉语言文学、汉语国际教育)文科普通类排位3464(需要考599分);
95.西班牙语文科普通类排位3374(需要考599分);
96.法学类(法学、知识产权)文科普通类排位3473(需要考599分);
97.金融学文科普通类排位3529(需要考598分);
98.信息管理与信息系统文科普通类排位3581(需要考598分);
99.英语文科普通类排位3707(需要考597分);
100.法语文科普通类排位3817(需要考596分);
101.德语文科普通类排位3873(需要考596分);
102.应用心理学文科普通类排位3863(需要考596分);
103.英语(英日)文科普通类排位4017(需要考595分);
104.人力资源管理文科普通类排位4063(需要考595分);
105.教育学(师范)文科普通类排位3929(需要考595分);
106.广播电视学文科普通类排位4072(需要考594分);
107.劳动与社会保障文科普通类排位4091(需要考594分);
108.管理科学文科普通类排位4221(需要考594分);
109.行政管理文科普通类排位4136(需要考594分);
110.日语文科普通类排位4365(需要考593分);
111.电子商务文科普通类排位4305(需要考593分);
112.广告学文科普通类排位4451(需要考592分);
113.历史学文科普通类排位4394(需要考592分);
114.国际商务文科普通类排位4482(需要考592分);
115.工商管理(实验班)文科普通类排位4485(需要考592分);
116.旅游管理文科普通类排位4506(需要考592分);
117.档案学文科普通类排位4445(需要考592分);
118.俄语文科普通类排位4455(需要考592分);
119.翻译文科普通类排位4508(需要考592分);
120.公共关系学文科普通类排位4407(需要考592分);
121.护理学文科普通类排位4507(需要考592分);
122.哲学文科普通类排位4511(需要考592分);
123.社会工作文科普通类排位4447(需要考592分);
124.护理学文科普通类排位14545(需要考552分)
2018年南昌大学各专业江西排位
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|
江西 | 工商管理类(工商管理、会计学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 584 | 13104 |
计算机类(计算机科学与技术、网络工程、数据科学与大数据技术) | 584 | 13129 |
西班牙语 | 584 | 13162 |
电气工程及其自动化 | 583 | 13335 |
临床医学 | 582 | 13619 |
口腔医学 | 582 | 13642 |
临床药学 | 581 | 14007 |
英语 | 581 | 14213 |
广告学 | 581 | 14207 |
信息与计算科学 | 581 | 13931 |
电子信息类(电子信息工程、通信工程) | 580 | 14329 |
金融学 | 580 | 14469 |
应用心理学 | 580 | 14384 |
经济学 | 579 | 14862 |
会计学(国际会计师) | 579 | 14661 |
数学与应用数学 | 579 | 14749 |
物联网工程 | 579 | 14752 |
工商管理(中法实验班) | 578 | 14968 |
电子商务 | 578 | 15072 |
材料类(材料科学与工程、高分子材料与工程、材料物理、新能源材料与 | 577 | 15353 |
信息管理与信息系统 | 577 | 15225 |
建筑学 | 577 | 15228 |
法学类(法学、知识产权) | 577 | 15468 |
麻醉学 | 577 | 15278 |
法语 | 577 | 15464 |
自动化 | 577 | 15325 |
人力资源管理 | 576 | 15745 |
食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 576 | 15564 |
日语 | 576 | 15664 |
光电信息科学与工程 | 576 | 15885 |
广播电视学 | 576 | 15801 |
英语(英日) | 576 | 15811 |
中国语言文学类(汉语言文学、汉语国际教育) | 575 | 16180 |
俄语 | 575 | 16191 |
翻译 | 575 | 16245 |
医学影像学 | 575 | 16087 |
临床医学类(中英双学位合作办学)(临床医学)(五年)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 574 | 16544 |
物理学类(物理学、应用物理学) | 普通类 | 574 | 16419 |
环境工程 | 574 | 16288 |
新闻学 | 574 | 16281 |
社会工作 | 574 | 16574 |
金融数学 | 573 | 16768 |
机械类(机械设计制造及其自动化、车辆工程) | 573 | 16665 |
土木类(土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程) | 573 | 16859 |
劳动与社会保障 | 573 | 16902 |
国际商务 | 573 | 16778 |
工业设计 | 572 | 17021 |
基础医学 | 572 | 17121 |
行政管理 | 572 | 17138 |
能源与动力工程 | 572 | 17235 |
旅游管理 | 572 | 17020 |
安全工程 | 571 | 17494 |
城乡规划 | 571 | 17555 |
教育学(师范) | 571 | 17475 |
测控技术与仪器 | 571 | 17683 |
眼视光医学 | 570 | 17764 |
材料成型及控制工程 | 570 | 18040 |
环境科学与工程 | 570 | 17793 |
管理科学 | 570 | 17906 |
德语 | 570 | 17741 |
工程力学 | 570 | 17961 |
哲学 | 570 | 17983 |
生物工程 | 569 | 18143 |
医学检验技术 | 569 | 18215 |
化学工程与工艺 | 569 | 18087 |
制药工程 | 569 | 18257 |
工程管理 | 569 | 18092 |
过程装备与控制工程 | 569 | 18224 |
化学类(化学、应用化学) | 569 | 18223 |
生物科学类(生物科学、生物技术、生态学) | 569 | 18227 |
预防医学 | 569 | 18283 |
水利水电工程 | 569 | 18268 |
档案学 | 569 | 18160 |
康复治疗学 | 569 | 18187 |
眼视光学 | 569 | 18271 |
水产养殖学 | 569 | 18228 |
药学 | 569 | 18247 |
公共关系学 | 569 | 18278 |
资源循环科学与工程 | 569 | 18241 |
护理学 | 569 | 18275 |
工业工程 | 569 | 18281 |
软件工程(青山湖校区) | 563 | 20554 |
信息安全(青山湖校区) | 561 | 21219 |
护理学 | 本科二批 | 509 | 49115 |
医学影像学 | 508 | 49404 |
医学检验技术 | 508 | 49815 |
口腔医学 | 508 | 49762 |
临床医学 | 508 | 49835 |
药学 | 508 | 49727 |
会计学(国际会计师) | 文科 | 本科一批 | 602 | 2971 |
工商管理类(工商管理、会计学) | 601 | 3199 |
经济学 | 601 | 3191 |
新闻学 | 599 | 3369 |
中国语言文学类(汉语言文学、汉语国际教育) | 599 | 3464 |
西班牙语 | 599 | 3374 |
法学类(法学、知识产权) | 599 | 3473 |
金融学 | 598 | 3529 |
信息管理与信息系统 | 598 | 3581 |
英语 | 597 | 3707 |
法语 | 596 | 3817 |
德语 | 596 | 3873 |
应用心理学 | 596 | 3863 |
英语(英日) | 595 | 4017 |
人力资源管理 | 595 | 4063 |
教育学(师范) | 595 | 3929 |
广播电视学 | 594 | 4072 |
劳动与社会保障 | 594 | 4091 |
管理科学 | 594 | 4221 |
行政管理 | 594 | 4136 |
日语 | 593 | 4365 |
电子商务 | 593 | 4305 |
广告学 | 592 | 4451 |
历史学 | 592 | 4394 |
国际商务 | 592 | 4482 |
工商管理(中法实验班) | 592 | 4485 |
旅游管理 | 592 | 4506 |
档案学 | 592 | 4445 |
俄语 | 592 | 4455 |
翻译 | 592 | 4508 |
公共关系学 | 592 | 4407 |
护理学 | 592 | 4507 |
哲学 | 592 | 4511 |
社会工作 | 592 | 4447 |
护理学 | 本科二批 | 552 | 14545 |
医学技术类
康复治疗学
南昌大学
层次
本科
学制
四年
1、历史渊源:南昌大学康复治疗学专业依托我校雄厚的医学基础教学实力和南昌大学附属康复医院的临床基地资源优势,依托康复医学与理疗学博士点、硕士点教育基础,于2014年申报并获得批准,自2015年招生,学制四年。现有在校生160名、毕业生21名。该专业制定符合《中国医学本科教育标准》人才培养方案,本着早接触临床、重创新实践教育及与国际接轨等教学理念,不断壮大突破,在2020-2021年“中国科教评价网”全国155所开设康复治疗学专业的高校中排名第11名。2、师资队伍康复医学教研室现有康复专业教师45名,专业带头人是中国康复医学会康复治疗专业委员会候任主委;现有博士5名、在读博士4名,具有研究生以上学历教师占教师总数的近50%,多次荣获全国康复临床技能大赛、吞咽障碍技能大赛、江西省康复临床技能大赛优异成绩;特聘海外客座教授2名,定期开展学术交流,开拓学生的国际视野。并且,教研室已采取一系列行之有效的措施,不断提高教师队伍整体水平。3、教学科研与学科建设平台康复医学教研室重视医、教、研并举,近年来,获得各项科研立项50余项,其中国家自然科学基金课题3项;发表论文100余篇,其中SCI 10余篇,核心期刊70余篇;获得国家发明专利1项,实用新型专利4项;获得中国康复医学会科技进步一等奖1项,省科技进步二等奖1项,省科技进步三等奖3项,省高校科技成果一等奖1项,省高校科技成果三等奖1项。4、培养方式与特色康复治疗学专业的培养目标是:培养具备可信的、有效的专业理论、知识和实践技能,拥有医学人文精神和敬业的专业态度,具备终身学习批判性思维能力,创新能力和一定的科研发展潜能,能肩负社会责任的康复专业技术人才。培养方式与特色:本专业基于康复治疗师岗位胜任力,采用精英教育模式,培养基础知识扎实、富有创新精神和实践能力的康复治疗专业技术人才。培养特色包括:(1)重视实践能力:早期理论教学和临床见习有机结合、暑假实践见习、3周康复技能训练与测试、48周实习时间,帮助学生在理论中提升、在实践中成长(2)重视创新思维培养:康复科学研究基本训练、创新创新实践课程以及康复科研训练项目的开设,有利于培养学生创新思维;指导学生参加各类创新创业比赛,助力学生创新能力的提升;(3)重视价值观教育,指导学生参与义诊、青年志愿者等活动,培养有责任使命感的医者。
金融学类
金融学
南昌大学
层次
本科
学制
四年
金融学专业(含银行经营管理、投资学两个方向)已纳入江西省一流学科建设群。本专业教师队伍素质高,博士化率高达70%;就业率高,高达96%。本专业的培养目标为:热爱祖国,维护社会主义制度,遵纪守法,具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神,具备创新精神、创业意识和创新创业能力,同时系统掌握金融学专业知识和相关技能,适应日益激烈的国际化竞争要求,能在各类金融机构、政府部门和企事业单位从事金融业务和管理工作的高素质复合型创新人才。本专业学习的主要课程包括:微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、计量经济学、金融学、财政学、证券投资学、国际经济学、金融市场学、国际投资学、保险学、国际金融、金融工程、公司金融、投资项目评估、金融时间序列分析、项目融资、投资银行学、证券投资基金、上市公司财务报表分析等。金融学专业的毕业要求为:修满160个学分;坚持正确的政治方向,具备良好的道德品质、专业技能和身体素质,具有较高的人文、科学素养和自主学习的能力。本专业毕业生除了选择到“双一流”建设高校继续读研求学以外,主要的就业去向为银行、保险、证券、基金管理公司、企业财务部门、金融监管机构以及新闻媒介等机构单位。
法学类
法学
南昌大学
层次
本科
学制
四年
一、培养目标以严格而科学的方法,培养具有健全人格、富有正义感、综合素质高、知识结构合理、专业基础扎实、适应能力强、具有创新精神和创业能力的复合型、适应时代发展的法律专门人才。二、专业主要课程法理学、中国法制史、宪法、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、经济法、行政法与行政诉讼法、商法、知识产权法、国际法、国际私法、国际经济法等。三、就业方向(1)从事法学研究和其他社会研究工作;(2)各级党政机关相关部门以及公安、检察、法院从事有关专业实际工作;(3)经济、财政、工商、税务、对外贸易、厂矿、企业等单位从事法律顾问及相关工作;(4)大、中专院校从事法学教学研究工作。
外国语言文学类
西班牙语
南昌大学
层次
本科
学制
四年
1、历史渊源本专业创建于2009年,2010年开始招收本科学生,在2016年江西省本科专业综合评价中排名全省第一。2、师资队伍本专业现有专任教师9人(含外籍教师2人),其中博士学位教师1人,硕士学位教师6人,教师均具有海外留学或工作经历。3、教学科研与学科建设平台本专业教学设施完善,建有外语智慧教室、同声传译室、机辅翻译室、数字化语言实验室、外语自主学习室、外语图书资料室和外语教学音视频网站。本专业教师立足国情、深入基层,注重实践创新成果的理论概括,提升教学科研水平,在论文和课题方面均有所收获。多位教师获得过学校“授课质量优秀提名奖/优秀奖”的荣誉,“优秀班级导师”和“优秀学生社团指导老师”的称号。4、培养方式与特色本专业培养具有良好的道德与修养,遵守法律法规和德智体美劳全面发展的人才,具备扎实的西班牙语语言知识和专业知识,能在听、说、读、写、译等方面熟练运用西班牙语,对西班牙及拉美国家社会及文化有较广泛的了解。本专业培养专业基础扎实,综合素质高,具有较强的第二外语的实际应用能力、跨文化交际能力和一定的问题研究能力的应用型和复合型人才。本专业在人才培养目标、人才培养模式、课程设置和课外语言实践四个方面凝练出了自身的特色,具体为:严格教学管理,确保教学质量;完善人才培养方案,优化合理课程结构;优化教学方法,积极改革创新;毕业论文质量管理与保障;与国外优秀大学联合培养国际化复合型人才。
环境科学与工程类
环境工程
南昌大学
层次
本科
学制
四年
1、历史渊源环境工程专业于1986年开始招生(专科),1993年开始招生本科,1996年获环境工程硕士学位授予权,2003年获环境工程博士学位授予权,2006年获环境科学与工程一级硕士学位授予权,2009年获批环境科学与工程博士后科研流动站,2011年获批环境科学与工程一级学科博士点,该专业是江西省特色专业、江西省品牌专业和江西省“双一流”建设优势专业,2018年申请全国工程教育认证并已受理。2020年环境工程入选首批国家级一流本科专业建设点。2、师资队伍环境工程专任教师共38人,专业拥有教授11名,副教授16名,教师人数18人。具有博士学位30人,教师队伍结构合理,并都具有丰富的工程实践经验;每年课题经费约600万,发表论文约50篇。环境工程专业师资力量雄厚,在废水处理工程、大气污染控制工程、物理性污染控制工程、生态修复、环境材料、环境监测等方向具有稳定的高水平师资队伍。3、教学科研与学科建设平台学科体系健全,环境科学与工程学科是江西省高水平重点学科、“十二五”重点建设学科,拥有环境科学与工程一级学科博士点、硕士点以及博士后科研流动站。平台条件优越,环境工程专业是国家级一流本科专业建设点、江西省重点学科(江西省科技厅);同时依托南昌大学鄱阳湖环境与资源利用教育部重点实验(2004)、环境科学与工程省级实验示范教学中心(2013)、江西省鄱阳湖绿色崛起与水安全协同创新中心(2015)、南昌大学环境检测中心(2018,CMA认证)和江西生态文明研究院(2018)。科研基地建设充分,可用于本一级学科点研究生培养的教学或专业实验室12个,实验室使用面积达到2630平米,仪器设备总值6000多万元,图书资料21.3万册。
机械类
工业设计
南昌大学
层次
本科
学制
四年
1、历史渊源南昌大学工业设计专业设立于 1993 年,是江西省高校最早设立的工业设计专业,隶属于艺术与设计学院工业设计系。工业设计专业于 1993 年首次工科招生,2004 年工业设计专业被授予江西省品牌专业。依托该专业,工业设计系 2000年获设计艺术学(现为设计学一级学科)硕士学位授予权,2005 年获工业设计工程工程硕士学位授予领域,2009 年获艺术专业硕士(MFA)授予领域,2016年获“艺术管理学”二级学科博士点,设计艺术学科被授予江西省“十五”、“十一五”重点学科。在2018年江西省首次普通高校本科专业综合评价中排名第一,2019年获批省级一流本科专业建设点。本专业以江西省大力发展工业设计及南昌大学进行“部省合建”、“双一流”学科建设为契机,助力江西的产业转型升级和区域经济发展。确保长期保持全省高校的领先地位。2020年以南昌大学设计学学科、材料学“双一流学科”、理工一部和国家硅基LED工程技术研究中心、工业设计研究院等平台为依托,在全国高校工业设计专业中设立首个以照明产业需求为导向的“智慧照明设计方向”。以家居智能照明、公共智能照明、智慧城市照明以及跨学科整合设计等泛照明产品为指向,构建特色鲜明的交叉型、多元化人才培养模式。2、师资队伍本专业现有专职教师13人,其中教授2人,副教授7人,硕导8人,具有博士学位教师2人,在读博士2人,45岁以下的中青年教师10人,教育部高等学校设计类教学指导委员会委员1人,江西省高校学科带头人1人,江西省中青年骨干教师1人,入选“新世纪百千万人才工程”1人。老中青搭配合理,职称和知识结构组织合理。近年来教师发表学术论文30余篇,主持省级科研课题30余项,主创或指导学生获得红点奖、iF奖等多项国内外设计大奖。3、教学科研与学科建设平台打造精品课程、特色课程和教学工程项目。开设《设计工作坊》等特色课程,以市场为导向,引入校企合作的实际课题,聘请资深工程师、设计师进行联合授课和指导,促进理论与实践的有效融合,转化。建立研究方向明确的导师工作室,结合特色课程,学生参与从研究、实验、制作,到成品的整个过程,替代了或优化了传统课堂教学形式。提升实践教学、学科竞赛和创新创业水平。通过与企业签署合作协议,举办专题讲座、研讨、竞赛,设立校外实习实践基地,承担政府部门的研发项目,逐步建立产、学、研、政、商合作的实践平台,形成了较为完善的合作制度,使教学与科研在产业基础上得到更好的连接,增强了师生的研究意识、创新精神和实践能力。加强科研建设,融入社会服务。成立南昌大学工业设计研究院,致力于工业产品的设计、研发和方法论研究,强调与不同学科领域及产业的协同、整合和渗透。在江西提出工业强省和大力发展工业设计的政策利好下,在中部产业链逐渐完善的环境下,以“赋能创新”为导向,以地方产业为需求,促进研究成果孵化、转化,助推制造业转型升级。开展学术交流及合作,邀请国内外专家进行教学指导和学术讲座,主办、承办学术会议和展览。与此同时,持续推进以“学科交叉”、“产业需求”、“重大课题”为导向的三大平台建设,为加强学科建设赋能。2019年成为内地20所发起高校之一,参与发起中国工业设计联合创新大学。中国工业设计联合创新大学的宗旨是“大学与大学联合、大学与产业联合”,是全球第一所以产教融合为特色的创新大学,充分发挥成员优势资源,助力创新人才培养模式的重大突破,构建创新产业深度融合机制的新动能平台。平台以企业和社会的真实需求、真正项目为工作内容,课题采用合同制,管理和使用来自企业和社会的真实研发经费。研究团队以各高校本科以上在校学生为主,以跨学校、跨学科的学生混编共创为特色,并积极开展国际合作教育项目和人才交流。4、培养方式与特色本专业立足于设计、艺术、工程相结合,统筹科技、文化、资源、环境、市场等各方面因素,培养理论基础扎实,学科知识全面,专业技能和实践能力突出,尤其能够熟练掌握科技原理,注重工程技术运用,具备良好表达、沟通和管理能力,并具有前瞻性、国际化视野,跨界交叉思维和整合创新理念,符合产业转型升级、学校“双一流”学科建设和区域经济发展需求,能在企事业单位、设计部门、科研单位从事产品设计研发、设计管理、教学和科研工作的创新型、应用型、复合型高级专门人才。(1)坚持以“产业需求”为导向本专业在省内率先树立了直接面向市场、深度融入产业的特色人才培养模式,实现了以产业需求引导教学方向,教学成果回馈产业需求,同时研究成果转化教学资源。以产教融合、科教融合为理念,成立了南昌大学工业设计研究院等科研平台。(2)实施“品牌专业”驱动战略本专业为首批江西省高校本科品牌专业,是省内高校最早设立的工业设计专业,在2018年江西省首次本科专业综合评价中排名第一。长期以来,紧紧围绕“品牌专业”进行内涵建设,从教育思想、教学方法、课程体系和课程建设等方面进行结构优化、质量提升。(3)构建交叉型、多元化的人才培养模式利用学校综合性、多学科的优势,进行深度交叉与融合。达到兼容并蓄、融合共生、协同创新、整体提升。完善的学科体系、专业结构使培养模式和教学机制更加多元化、科学化、特色化。