2018年山东石油化工学院在甘肃录取分数线多少分,2018胜利学院甘肃分数线

培养目标：培养知识、能力、素质协调发展，系统掌握油气资源勘查的基本理论、基本方法与基本技能，具有对油气资源勘探、分布规律等进行综合分析的初步能力，获得工程基本训练的高素质应用技术型人才。学生毕业后可进入地调部门、测绘行业、物探行业及能源相关领域从事油气等矿产资源勘探、开发方面的生产、研究与管理工作；也可报考地质学、矿产普查与勘探等学科的硕士研究生及出国深造。学制四年，毕业期满符合条件者授予工学学士学位。

核心课程：沉积岩石学、构造地质学、石油与天然气地质学、地震勘探原理、地球物理测井、油气田地下地质学

一、培养目标

本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、试验分析、研制开发、工程技术管理等领域工作，具有较强的本专业及相关专业能力的本科层次的专业型、复合型、应用型高级人才。本专业毕业生可在电气工程领域的相关部门、相关企业、科研院所和自动化公司等从事与电气工程有关的生产、科研、工程设计及管理等工作。

二、培养规格

专业主要特点是强电与弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、电气工程和计算机应用等方面较广的技术基础和专业知识，受到一定的工程技术和工程实践能力的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的学科基础知识，具有较好的外语综合能力；

2．系统的掌握电气工程及其自动化专业培养目标所要求的基本理论知识；

3、获得较好的工程实践训练，具有本专业所必需的实验、设计等基本技能；

4、了解本专业学科发展前沿和发展趋势，具有开拓创新和适应科技高速发展的能力；

5、具有较强的工作适应能力和计算机应用能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。

三、主干学科和专业核心课程

主干学科：电气工程，控制科学与工程

专业核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机与拖动基础、电力系统分析、电力系统继电保护等。

一、培养目标

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质和外语、计算机应用能力，掌握化学化工专业的基本知识、基本理论和基本技能，获得化工工程师的基本训练，毕业后能在石油石化及精细化工行业的科研机构或化学工业企事业单位从事化学工程与工艺科学研究、化工生产或管理工作的高级应用型技术人才。

二、培养规格

本专业学生在掌握数学、物理、化学、外语、计算机等方面基本原理和基本知识的基础上，主要学习化工单元操作、分离工程、化学反应工程及化工热力学等基础理论知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究方法的基本训练。毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和较强的外语应用能力；

2. 掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本知识、基本理论；

3. 初步掌握化工生产设备、装置与工艺方法；

4. 了解化工生产、设计、研究与开发、环境保护以及相关产业发展状况、知识产权等方面的方针、政策、法规；

5. 了解化学工程学的前沿理论，了解新工艺、新技术、新设备最新发展动态；

6. 掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和撰写论文，参与学术交流的能力；

7. 具有创新意识和独立获取新知识能力。

三、主干学科和专业核心课程

主干学科：化学工程与技术

专业核心课程：化工原理、化学反应工程、化工热力学、分离工程、化工仪表及自动化、石油化学、石油炼制工程、油品化学及应用等。

培养目标：本专业培养适应石油天然气行业和区域经济发展需要，具备石油工程基本理论和知识，具有一定的英语和计算机应用能力，掌握机械加工、钻井、采油、修井等操作技术和能力，了解前沿技术发展动态，具备扎实的专业理论、较强的实践运行和管理能力的高素质应用技术型人才。学生毕业后能从事与油气田开发相关的运行施工、生产管理、油田技术服务、石油工程设计、应用研究和科技开发等方面工作；也可报考油气井工程、油气田开发工程等学科的硕士研究生以及出国继续深造。学制四年，毕业期满符合条件者授予工学学士学位。

核心课程：油田开发地质学、油层物理、渗流力学、油田化学、钻井工程、采油工程、油藏工程。

一、培养目标

本专业培养掌握计算机科学与技术专业领域的基本知识和专业技能，能在工业企业、科研院所等部门从事网络规划设计与建设、信息安全分析与实施、软件系统的设计开发与维护、硬件系统的设计开发和管理等工作，可继续攻读更高级学位的高素质应用型人才。

二、培养规格

计算机科学是一门实用性很强、面向广大社会的通用性学科，本专业的学生主要学习计算机科学与技术学科的基本理论，接受计算机领域的现代技术、方法等方面的基本训练，具备计算机领域的工程能力和一定的研究能力。

通过学习和训练，毕业生应获得以下几方面的能力：

1.具有良好的道德素质、人文和科学素质，树立正确的世界观和价值观；

2．掌握计算机科学与技术领域的基础知识和基本技术，理解计算机科学与技术学科的思想方法；

3.在选定的专业方向上，受到严格、良好的技术、技能训练，熟练掌握该专业方向设计、开发的方法、技术、规范和工具平台，在该方向上有更突出的开发、应用和管理能力；

4.了解职业规范和要求，了解企业的标准和能力要求，具备基本的入职能力；

5.了解学科前沿发展动态，具有一定的科学研究能力；

6.具有较好的外语应用能力，能够看懂并翻译技术文献材料。

三、主干学科和专业核心课程

主干学科：计算机科学与技术。

专业核心课程：数据结构、计算机组成原理、计算机网络原理、操作系统、数据库原理、软件工程、单片机应用、TCP/IP协议分析。

一、培养目标

本专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，较系统地掌握化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，具有较高的综合素质和较强的相关专业能力的本科层次高级应用型专门人才。学生毕业后能在精细化工、石油化工等行业从事生产、质量检验、新产品开发等工作。

二、培养规格

本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及精细化工和石油、石化的相关技术知识，受到科学思维和科学方法训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2. 掌握无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、高分子化学的基础知识、基本原理和基本实验技能；

3.掌握精细化工的基本原理和知识；

4.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态以及石化工业和精细化工的发展状况；

5.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

6. 具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文和参与学术交流的能力。

三、主干学科和专业核心课程

主干学科：化学

专业核心课程：仪器分析、高分子化学、精细有机合成化学及工艺学、精细化工工艺学、表面活性剂化学及应用、精细化工过程及设备等。

一、培养目标

本专业培养具有坚定的教育信念、系统的现代学前教育专业理论知识和扎实的专业技能，具备较强的学前教育教学、管理与研究能力，能适应学前教育事业发展需要的高级应用型专门人才。

学生毕业后可到各级各类学前教育机构从事幼儿保教、研究及管理工作，也能在大中专院校、幼儿教育培训机构从事学前教育专业课程的教学、研究工作，还可继续攻读相关专业的硕士学位。

二、培养规格

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育基本技能的开发和训练，形成先进的教育理念和良好的教育素养，具备从事保教、研究、管理、培训的基本素质及基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.系统地掌握学前教育专业的基础知识和基本理论，具有一定的自然科学和人文社会科学知识，熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

2.具备扎实的教学基本功、专业技能及较强的学前教育教学、管理素质与能力；

3.掌握计算机的基本知识，具备熟练的计算机操作能力、较强的计算机应用能力和设计、制作简单教学课件的能力；

4.具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神；

5.掌握科学研究的基本方法，具有一定的学术水平和科研能力，能独立进行课题研究；

6.具有一定的艺术修养、健康的审美观点及较强的艺术欣赏能力和表现能力。

三、主干学科和专业核心课程

主干学科：教育学

专业核心课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园游戏、幼儿园课程、幼儿园活动设计与指导。

一、培养目标

本专业培养热爱幼儿教育事业，具有系统的现代学前教育专业理论素养和扎实的专业技能，较高的综合素质、较强的专业能力和初步的教育科研能力，能适应学前教育事业发展需要，胜任幼儿保教、管理等方面工作的专科层次应用型人才。

学生毕业后能在托幼机构、教育行政部门及其它相关机构从事幼儿保育、教育、管理、培训等工作。

二、培养规格

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育基本技能的开发和训练，形成先进的教育理念和良好的教育素养，具备从事幼儿保育、教育、管理、培训的基本素质及基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握系统的学前教育专业的基础知识和基本理论，具有一定的自然科学和人文社会科学知识，熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

2.了解幼儿生理、心理发展特点及其规律，掌握开展幼儿保教活动的基本知识和基本技能，具有较强的实施幼儿保育和教育的能力；

3.掌握幼儿园班级和园务管理的一般知识和方法，具有较强的幼儿园环境创设及班级管理能力；

4.掌握计算机的基本知识和操作方法，能设计、制作简单的教学课件；

5.具有较丰富的艺术知识和一定的弹、唱、跳、画、做、演等艺术表达能力；

6.掌握学前教育科学研究的基本方法，具有初步的教育科学研究能力；

7.掌握家庭教育的基础知识和基本理论，具备一定的家庭教育指导能力。

三、专业核心课程

专业核心课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园游戏、幼儿园活动设计与指导、学前教育管理学

一、培养目标

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言知识，较强的英语语言运用能力和相关的科学文化知识，毕业后能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门、行业从事翻译、研究、教学及管理工作的高级应用型专门人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习和掌握英语语言文学、翻译、商务英语及相关人文和科技方面的基本理论和基本知识，掌握英语听、说、读、写、译等方面的技能；具备在相关行业从事翻译、研究、教学管理工作能力和较高的素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．学习和掌握英语语言、文学及相关人文和科技方面的基本理论和基本知识；

2．掌握英语听、说、读、写、译等方面的技能；

3．了解我国国情和英语国家的社会与文化；

4．掌握一定的科学研究方法并具备初步的科研能力；

5．具有较强的英语表达能力，计算机应用能力和创新能力；

6．具备资料查询、文献检索及运用先进技术获取信息的能力。

三、主干学科和专业核心课程

主干学科：外国语言文学

专业核心课程：基础英语阅读、英语国家文化、高级英语阅读、英国文学史及作品选读、美国文学史及作品选读、语言学概论、口译、笔译。