2018年上海健康医学院在浙江录取分数线多少分,2018上健医浙江分数线

诊断是医师和医院工作的首要任务之一。生命科学的研究不断深入，病人的病情千变万化，各种检测手段的不断丰富，为临床诊疗带来了极大的方便，而实验诊断是其中最重要的一个部分，在医学诊疗中的地位日益突出。进入21世纪，分析系统进一步向微量化、信息化、自动化、多项目组合飞速发展，使医学检验技术进入了全新的时代，医学检验已由单纯的技术性工作发展成为一门具有完整体系的、独立的临床医学的分支学科。让医生和患者说一句“你的检验结果是正确的”，是每一个医学检验人一生追求的目标。
专业人才培养目标
医学检验技术专业旨在培养适应上海及周边地区医疗卫生事业发展需求，掌握医学检验技术基本知识、基本理论和基本技能，以及与之关联的基础医学、临床医学的相关知识；具有现代医学检验专业能力、创新能力和一定的科研潜力，具备较高的综合素质、突出的实践能力，能够在各级医疗卫生机构检验科、血液中心（血库）、疾病预防控制中心、独立检验中心等从事医学检验工作，各级医院病理科从事病理技术工作，生物科技企业或体外诊断产品企业从事技术或产品研发等工作的医学检验应用型本科专业人才。学制四年，授予理学学士学位。
当然，要成为一名合格的医学检验技术专业人员，我们将要掌握临床生物化学检验、临床基础检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床输血学技术和临床分子生物学检验等的基本理论和技术知识；掌握病理检验技术的基本理论和技术知识；掌握基本的生物医药技术的基本理论和技术知识。还有为期一年的医院临床检验科顶岗实习哦。
检验专业建有全新的国内一流的上海现代检验实验教学中心，面积达到2000多平方米。同时整合以附属医院、综合性二三级医院为主的实习基地25-30所，专业设置齐全，有丰富的医疗资源、设备设施良好、较高水平的带教队伍，提供本科生进行见习实习。另有上海市临床检验中心、上海市血液中心、中国疾病预防控制中心寄生虫病预防控制所作为专业课程见习基地，狄硕贝肯、睿康、凯普、兰卫四家企业作为就业拓展见习基地。建立华东六省一市医学检验人才培养联盟，共同培养医学检验专业技术人才。
检验专业师资力量雄厚，拥有专职教师26名，其中博士学历8名，占31%，硕士学历15名，占58%，具有高级职称的8人，占31%。14名兼职教师均为来自临床一线的行业专家。从大一开始，实施专业课老师和校外专家双导师制，连续四年对学生进行专业、学习、就业、人生全方位指导，并引导学生向不同专业角度发展。
以暑期实践、行业见习、参加检验学组年会学术活动、参加全国大学生实验技术比赛、参与“双创”活动等方式，扩大专业影响力，全面反复接触临床接触行业，全程跟踪培养效果。

1.培养目标
临床工程师岗位
本专业培养具备临床医学基础和工学等方面知识，具有发现和解决工程实际问题的能力，能在医院临床工程技术岗位从事医疗设备的临床应用、功能开发、技术管理、技术维护和技术培训等工作的应用型人才，也可在医疗服务机构从事医疗设备的售后技术服务、培训等工作，确保医疗仪器设备在临床使用过程中的安全性和有效性。
2.就业方向
（一）各级各类医院的临床工程技术岗位担任临床工程师。
具体岗位分布在医院的血液净化中心、手术室、重症监护室和临床工程技术部门等，从事相关医疗设备如血液净化机器、血液体外循环设备（人工心肺机等）、呼吸机（人工通气设备）、除颤器、注射泵等设备的临床应用、功能开发、技术管理、技术维护和技术培训等岗位工作。
（二）各级医疗服务机构从事医疗设备的售后技术服务、培训等工作。
迄今为止，已经培养了1400多名临床工程技术人才。我们培养的学生，不仅能立足国内，更能走出国门，实现海外就业。目前已有80多名毕业生通过日本临床工程师国家考试，在日本的各大医院临床工程第一线担任临床工程师。
3.教学特色
学生在校期间，围绕国际化临床工程技术人才的培养，学习内容主要涉及人文科学、临床医学基础、自然科学、临床工学、实践实验、课题研究（创新创业）和国际交流与合作。
4.专业特色及竞争优势
（一）国内唯一获得教育部审批通过，医工结合高素质临床工程技术应用型本科人才培养为国内首创。经过多年人才培养的探索和积累，在实践过程中成功地独创了人才培养的道路，填补了该领域人才培养的空白。
（二）国际化视野下培养临床工程技术人才，具有广泛的国际合作关系，为教师和学生提供了良好的海外访学和交流的机会。
（三）校内外实训基地完善，建立了上海健康医学院-尼普洛血液透析技术实验室和上海健康医学院-史塞克手术急救工程中心。与上海市多家三甲医院和大型医疗器械公司建立了稳定的合作关系。
完善的教学设施，与企业共建校内实训基地，满足学生校内的模拟情景实训。上海健康医学院-尼普洛公司共建-血液透析工程技术实验室。
冬季 分割线 森林
（四）临床工程技术教学团队梯队合理，荣获上海市级教学团队和上海市教育先锋号，“国际化临床工程技术职业人才培养的探索与实践”曾获得过上海市教学成果一等奖和国家级教学成果奖二等奖。
（五）强化创业创新教育。团队教师指导学生参加各级各类创新创业大赛，屡次获得优异成绩，为学校获得荣誉。

前言
1
护士被誉为“白衣天使”，集科学、艺术、人文素养于一身，不仅是照护的提供者，更是护理对象的沟通者、临床决策者、教育者、维护者、康复者、领导者、管理者和研究者。因此，护理专业学生的人文关怀、操作技能、评判性思维、终身学习和自我发展能力、跨文化和国际视野将在我校进行专业而科学系统的培养。
在这里，每一个护理专业的学生将有机会成为未来护理行业的精英人才，在各级各类医疗卫生机构及社区的临床护理、社区护理、预防保健、护理管理、护理教学及健康与社会照护等方面发挥独有的专业特长和作用。
培养目标
2
本专业培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，具有良好政治思想素质、国际视野、人文和科学素养，德、智、体、美、劳全面发展；比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业素质、人际沟通能力、较强的临床思维、自主学习和发展能力；具有基本的临床护理工作能力及初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力；能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型护理人才。
主干课程
3
1.专业基础课程：正常人体学、病理学基础、微生物免疫学、药理学、护理学导论、健康评估、医用统计学。
2.专业知识与技能课程：基础护理学、母婴护理、儿童和青少年护理、成人护理学、老年护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、中医护理学。
3.护理人文与拓展课程：护士人文修养、护理心理学、护理英语、护理教育学、护理管理学、护理康复学、护理伦理学、护理研究、慢病护理、护理安全与职业防护、流行病学基础。
课程设置特色
4
1．加强实践教学环节，利用小学期制实施深度融合的床旁教学。利用小学期制的优势，针对《基础护理学》、《母婴护理》、《儿童和青少年护理》、《成人护理学》、《老年护理学》、《急危重症护理学》和《社区护理学》等专业主干课程和特色课程，实施学时配套、内容匹配的床旁教学，将部分教学内容直接放在临床氛围下学习，提升学生知识应用的能力和临床思维能力。
2．注重立德树人、课程思政、三全育人，结合护理专业特点，在思政课程和专业课程中同步渗透护理人文素养、职业认同、社会担当的培养。建设以通识类思政课程为基础模块，以护士人文修养、护理伦理等护理人文课程群为显性模块；以人民健康、医学人文与社会科学概论等人文类公共选修课为柔性模块，开展叙事护理。通过建设职业实践道德基地、开展社会实践和志愿者服务，加强对学生文化底蕴的铸造和综合素质的培养，促进学生健康人格发展和人文关怀品格培养，实现全员、全程、全方位育人。
3．努力达成以“学生为中心”的教学模式，使用项目教学、PBL教学、模拟教学、床旁教学，努力提升学生的临床护理能力，植入评判性临床思维。注重加强实验、实践、实习教学环节的设计，提高学生分析问题，解决问题的能力以及实际动手能力。
4．加强外语教学，外语教学实行目标管理、分级教学，同时通过引进课程、拓展短期游学及国际师生交流、开设《护理英语》课程、专业课开展双语教学、临床实习中每周2学时的国外文献阅读与交流措施，促进学生外语学习不断线，拓展学生国际视野，保证学生的外语水平不断提高。
就业方向
5
主要面向各级各类医疗卫生机构、社区卫生服务机构及健康教育机构等，从事临床护理、预防保健、健康教育、健康管理等工作。
专业特色及竞争优势
一、全国护理职业教育教学实践与改革的引领单位
我校是全国护理教学指导委员会主任委员单位；是中国护理专业标准化病人（SP）培训基地；作为上海现代护理职业教育集团的牵头单位，坚持校企合作，协同发展，共建共享37家成员单位的医疗、教学优质资源。
引领全国护理职业教育教学实践与改革，负责完成教育部行业指导职业院校专业改革与实践项目：《卫生行业人才需求与专业设置指导报告》（2015年）、《职业院校护理专业顶岗实习标准》（2015年）；《中高职衔接护理专业教学标准》（2016年）。
《借鉴发达国家标准培养国际水平护理人才的实践创新》获得国家教学成果一等奖、《医教一体2+2共育护理人才培养模式的探索与实践》获得上海市教学成果一等奖。
二、国际化、专业特色化
护管学院培养具有国际视野、专业特色化的应用型护理人才，与美国、加拿大、法国、澳大利亚、芬兰、丹麦、日本等国持续开展师生交流。
三、结构比例优良的双师型优秀教学团队
本学院护理学专业现有专任教师70人，教辅10人，其中博士3人，80%拥有硕士学位，50%有海外研究经历，90%教师进行定期临床实践，双师素质结构比例大于90%，拥有国家级教学团队、市级优秀教学团队、市级教学名师和本科教学核心团队。
四、先进完备的护理实训中心
我校是世界技能大赛健康和社会照护项目中国队集训主基地，拥有医学与健康互动实训中心和设有OSCE护理技能考站、拥有现代护理公共实训中心8000平方米，建有680个工位数，各类护理实训仿真设备价值1700多万元，实训项目包括护理学基础、重症监护、心肺复苏、创伤急救、手术护理、助产护理、母婴护理、老年保健等。
五、合作密切的临床实践基地
对接第六人民医院、周浦医院等2所专属附属医院，另依托上海现代护理职业教育集团拥有中山、仁济、瑞金、华山、华东、长海、长征、第一人民医院、第十人民医院、东方医院等上海市知名三级甲等医院为主体的校外实习基地近30家。
六、技能（资格）证书
全国大学英语证书、医护英语证书、计算机等级考试证书、全国护士执业资格证书 。
七、赛事屡获佳绩
学生在各级各类国际赛事和全国赛事中屡获佳绩：在第八届国际护理技能大赛上，与来自7个国家和地区的院校以及国内知名护理院校的34支代表队角逐竞技，荣获国内学校组一等奖。在中国技能大赛——第45届世界技能大赛“健康与社会照护”项目上海选拔赛中脱颖而出成功晋级，代表上海征战全国选拔赛，进军2019年俄罗斯喀山第45届世界技能大赛。
后续
6
学校将进一步总结护理职业教育教学规律和管理经验，继续探索中本贯通、专本衔接乃至专业硕士等多元化办学模式，努力成为构架现代职业教育“立交桥”的先行者和排头兵。

数据科学与大数据技术专业，本世纪招生和就业最火爆的专业，没有之一！与其它任何学科无缝对接，与任何行业领域无缝对接。哈佛大学商业综述月刊曾载文预测“数据科学家将是 21世纪最性感的职业”，这一预测充分反映了未来全世界对数据科学专业人才的需求。
我们的特色，聚焦医疗大健康领域，培养大数据分析、挖掘人才，研究人工智能、机器学习，辅助临床智能决策，实现智慧医疗。
想知道我们的专业吗？
“
培养满足医疗及大健康产业发展需求，胜任医疗卫生机构、医疗信息行业、健康产业等相关企事业单位，从事大数据分析、处理和开发，管理与维护等各方面工作的高素质、应用型、复合型高级人才。注重学生德智体美全面发展，良好职业道德、职业技能和创新精神的培养。经过本专业的培养，学生将掌握数据科学、信息科学、医学的基本理论和知识技能，并具备应用大数据采集、处理、分析与挖掘等相关的核心技能用于解决医疗健康领域实际问题的能力，成为具备多学科交叉知识，多元化、创新型的新工科人才。
学制为4年，授予工学学士学位。
”
毕业了去哪呢？
“
大数据被誉为“21世纪的新石油”，是国家战略性资产，国内大数据人才稀缺。经过4年的本科学习，我们可胜任数据采集、数据处理、数据分析、系统管理等工作，也可进行业务数据建模、统计分析、精准预测、可视化等工作，我们可就职于包括但不局限于医疗卫生机构、医疗信息行业、健康产业等相关企事业单位，主要胜任：
要成为医疗及大健康领域的大数据专业人员，我们需要学习以下课程：
数据科学与大数据课程体系
我们的引路人是谁？
数据科学与大数据技术专业的教学与科研团队由31名教师组成，其中教授4人、副教授11人、博士15人，硕士研究生导师2人、上海市教学名师2人，全国万名优秀创新创业导师2人。近3年，共承担国家级、省部级各类科研项目10余项，有2019年获批的国家最高级别科研资助课题——科技部国家重点研发计划“智能机器人”重点专项，该项目是我校首次获批的科技部课题，2018年获批的国家自然科学基金青年基金1项，教育部产学合作协同育人项目5项。企业横向课题20余项，共发表学术论文50余篇，授权发明专利10余项，出版教材5本等。
此外，我们还聘请了大量行业专家作为兼职教师，包括健康大数据公司的技术专家、社区卫生服务中心的健康信息分析与应用的专家、政府健康信息管理部门的政府人员等。
随着大数据及人工智能的迅猛发展，在未来，机器人可能辅助或替代医生的部分工作，我们积极致力于医疗机器人的研究。自2009年以来，知识丰厚、技术过硬的老师们带领学生参加中国机器人大赛，特别是大数据技术在智能医疗机器人中的应用，屡次荣获一等奖，累计达到29项. . . . . . 未来也期待场赛上见到你的身影！
扎实的知识和良好的技能在哪培养？
我们拥有人工智能与医疗大数据实验室、医学网络与信息安全实验室、卫生信息系统实验室、云计算与医疗物联网实验室、远程医疗与健康数据挖掘实验室、智能医疗机器人实验室、医技LIS检验信息系统实验室等10多个实践教学实验室。
除校内实践中心，我们还与瑞金医院、中山医院、华山医院、新华医院、周浦医院等30多家医院和社区卫生中心共同建立了数据科学与大数据技术专业校外实习基地，与行业内健康信息知名企业如卫宁健康集团、万达信息公司、创业软件股份公司、柯林布瑞、医渡云、锐捷网络公司等建立了稳定的合作关系。我们的毕业生也广泛的遍布于各大医疗机构及大健康信息产业公司。
国际化办学是学院一直以来的特色，我们与众多国外知名大学合作培养未来的数据科学与大数据技术专业人才，包括英国巴斯大学、巴斯斯帕大学、赫德福特大学、澳大利亚皇家墨尔本理工大学、爱尔兰格里菲斯学院、加拿大飞沙河谷大学等。未来我们将不断深化和拓展合作方式与内容，包括学生短期研修、交换生、学生教师双向交流，本科生联合培养等，逐步提升本专业国际影响力的同时，使我们的学生无缝对接式地接受国外知名大学的教育。
我们的特色：培养医工结合，既全面懂得医疗健康领域知识，又深入掌握数据科学技术技能，并具备很强的实践创新能力的数据科学与大数据技术“新工科”人才，服务区域经济，服务健康中国。
我们的目标：建成学校特色专业，建成国内领先、国际一流专业！

培养目标：
本专业培养具有良好职业道德、一定的医学基础知识和药学专业知识，掌握处方调剂、药品养护、临床用药指导、药物制剂和药物检验等技能，能从事药品调剂、研发、营销、生产和检验等工作的技术技能型专门人才。
主干课程：
临床医学概要、药物化学、药理学及实验技术、中草药认知与实践、天然药物化学、药物制剂技术、药物检测技术、药事管理与法规、药品营销技术、药学综合知识与技能等。
就业方向：
本专业就业主要面向各级各类医院药剂科、药物研发机构、医药商品经营企业和药品生产企业等企事业单位。
专业特色及竞争优势：
为学院的重点建设专业
培养医药行业紧缺的具有医学背景的药学人才
学生的职业生涯发展路径多，除就业外，有多个专升本专业衔接
拥有现代化的药品生产检验仿真实训中心
与50多家沪上知名的大型医疗机构、药物研发机构和生产经营企业建立了稳定的实习就业关系
拥有市级优秀教学团队、市级教学名师
历年毕业生就业率均接近100%
技能（资格）证书：
在校期间可以参加医药商品购销员等职业资格考证。毕业后从事医院药学服务者可参加卫生系统药学（士）考证。

数据科学与大数据技术专业，本世纪招生和就业最火爆的专业，没有之一！与其它任何学科无缝对接，与任何行业领域无缝对接。哈佛大学商业综述月刊曾载文预测“数据科学家将是 21世纪最性感的职业”，这一预测充分反映了未来全世界对数据科学专业人才的需求。
我们的特色，聚焦医疗大健康领域，培养大数据分析、挖掘人才，研究人工智能、机器学习，辅助临床智能决策，实现智慧医疗。
想知道我们的专业吗？
“
培养满足医疗及大健康产业发展需求，胜任医疗卫生机构、医疗信息行业、健康产业等相关企事业单位，从事大数据分析、处理和开发，管理与维护等各方面工作的高素质、应用型、复合型高级人才。注重学生德智体美全面发展，良好职业道德、职业技能和创新精神的培养。经过本专业的培养，学生将掌握数据科学、信息科学、医学的基本理论和知识技能，并具备应用大数据采集、处理、分析与挖掘等相关的核心技能用于解决医疗健康领域实际问题的能力，成为具备多学科交叉知识，多元化、创新型的新工科人才。
学制为4年，授予工学学士学位。
”
毕业了去哪呢？
“
大数据被誉为“21世纪的新石油”，是国家战略性资产，国内大数据人才稀缺。经过4年的本科学习，我们可胜任数据采集、数据处理、数据分析、系统管理等工作，也可进行业务数据建模、统计分析、精准预测、可视化等工作，我们可就职于包括但不局限于医疗卫生机构、医疗信息行业、健康产业等相关企事业单位，主要胜任：
要成为医疗及大健康领域的大数据专业人员，我们需要学习以下课程：
数据科学与大数据课程体系
我们的引路人是谁？
数据科学与大数据技术专业的教学与科研团队由31名教师组成，其中教授4人、副教授11人、博士15人，硕士研究生导师2人、上海市教学名师2人，全国万名优秀创新创业导师2人。近3年，共承担国家级、省部级各类科研项目10余项，有2019年获批的国家最高级别科研资助课题——科技部国家重点研发计划“智能机器人”重点专项，该项目是我校首次获批的科技部课题，2018年获批的国家自然科学基金青年基金1项，教育部产学合作协同育人项目5项。企业横向课题20余项，共发表学术论文50余篇，授权发明专利10余项，出版教材5本等。
此外，我们还聘请了大量行业专家作为兼职教师，包括健康大数据公司的技术专家、社区卫生服务中心的健康信息分析与应用的专家、政府健康信息管理部门的政府人员等。
随着大数据及人工智能的迅猛发展，在未来，机器人可能辅助或替代医生的部分工作，我们积极致力于医疗机器人的研究。自2009年以来，知识丰厚、技术过硬的老师们带领学生参加中国机器人大赛，特别是大数据技术在智能医疗机器人中的应用，屡次荣获一等奖，累计达到29项. . . . . . 未来也期待场赛上见到你的身影！
扎实的知识和良好的技能在哪培养？
我们拥有人工智能与医疗大数据实验室、医学网络与信息安全实验室、卫生信息系统实验室、云计算与医疗物联网实验室、远程医疗与健康数据挖掘实验室、智能医疗机器人实验室、医技LIS检验信息系统实验室等10多个实践教学实验室。
除校内实践中心，我们还与瑞金医院、中山医院、华山医院、新华医院、周浦医院等30多家医院和社区卫生中心共同建立了数据科学与大数据技术专业校外实习基地，与行业内健康信息知名企业如卫宁健康集团、万达信息公司、创业软件股份公司、柯林布瑞、医渡云、锐捷网络公司等建立了稳定的合作关系。我们的毕业生也广泛的遍布于各大医疗机构及大健康信息产业公司。
国际化办学是学院一直以来的特色，我们与众多国外知名大学合作培养未来的数据科学与大数据技术专业人才，包括英国巴斯大学、巴斯斯帕大学、赫德福特大学、澳大利亚皇家墨尔本理工大学、爱尔兰格里菲斯学院、加拿大飞沙河谷大学等。未来我们将不断深化和拓展合作方式与内容，包括学生短期研修、交换生、学生教师双向交流，本科生联合培养等，逐步提升本专业国际影响力的同时，使我们的学生无缝对接式地接受国外知名大学的教育。
我们的特色：培养医工结合，既全面懂得医疗健康领域知识，又深入掌握数据科学技术技能，并具备很强的实践创新能力的数据科学与大数据技术“新工科”人才，服务区域经济，服务健康中国。
我们的目标：建成学校特色
1
专业报考好消息
你还在苦苦寻觅能够独当一面的注册专员吗？
你还在为招不到优秀的体系工程师发愁吗？
你还在为不能有效应对CFDA的飞检而忐忑不安吗？
要做临床试验了，懂临床试验方案设计的人在哪？
对的，不止是你有这样的困惑。
政府监管部门也在为检查员的专业背景不对口而倍感无奈！
亲们，我们对你遇到的困难感同身受，
但现在迫不及待要告诉你一个好消息，
上海健康医学院在全国率先开设了医疗产品管理本科专业。
你们的那些问题，
在四年后也许不是问题。
2
专业设置简介
医疗产品管理专业是上海健康医学院于2018年在全国率先成立的首个医疗器械管理类本科专业，开设专业的医疗器械学院享有“医疗器械工程师的摇篮”之美誉，是中国最早的医疗器械教育发源地。该专业瞄准医疗器械注册专员、管理者代表、体系工程师、质量工程师以及临床试验的监查员和核查员等专业人才的紧缺态势，填补了我国医疗器械管理人才培养的空白。以该专业为基础，学校建有全国首个医疗器械政策研究与安全评价中心，与上海市医疗器械检测所合作建有国家级的医疗器械重点联合实验室、并将建成医疗器械监管科学研究院和医疗器械职业化检查员培养基地，最终建成国家一流专业。
该专业技术与法规并重，定位于培养基于技术基础的质量管理人员，医学、工学、管理学和法学兼收并蓄，打造能在医疗器械生产经营企业，使用单位，临床试验机构，行业组织与机构，政府监管部门从事注册生产管理，临床评价和监督检查工作的高素质应用型人才。
基于技术基础的法规监管是这个专业的基本特色。
培养目标
要实现这个培养目标
我们已经准备了干货满满的课程内容
核心课程
3
专业工作岗位
2019年9月，我们将迎来
医疗产品管理本科专业黄埔2期120名学生；
而谁将成为这样的幸运儿？
或许就是您的家人、朋友、亲戚……
四年后，
他们或许成为了行业急需的——
注册专员：替医疗器械企业开疆扩土，为新产品上市冲锋陷阵的先锋。
管理者代表：为医疗器械生产企业落实合规生产的将军。
体系工程师：为医疗器械生产、经营企业以及使用单位质量管理体系排兵布阵的谋士。
质量工程师：为医疗器械生产经营企业产品质量合规奋斗的战士。
四年后，
他们或许走向政府工作岗位成为——
检查员：政府监管部门医疗器械质量的“守门人”。
审评员：政府监管部门医疗器械注册审评的“定夺者”。
稽查员：政府监管部门医疗器械违法行为的“制裁者”。
4
师资团队
教学团队有专任教师30名，兼职教师10名。其中有教授3人，副高职称人员21人，有海外留学经验的教授2人，拥有博士学位的教师22人，在读博士8人，高级工程师9人。其中，拥有上海市教学名师5名、上海市育才奖获得者1名、国家级一级学会常务理事2人、上海市五一劳动奖章获得者1人、国家一级行业协会特聘专家1名、国家食品药品监督管理总局系统特聘专家2名、上海市医疗器械行业协会顾问1名。食品药品监督管理教学团队还获得了上海市级优秀教学团队称号。
5
学院介绍
此处应该敲黑板、划重点！
上海健康医学院医疗器械学院被誉为中国医疗器械工程师的摇篮，为医疗器械行业培养了急需的行业人才！
学院除开设了生物医学工程专业外，还设置了临床工程技术专业，数据科学与大数据技术等专业！
6
学生风采
7
专业服务社会
专业团队为国家食品药品监管部门、医疗器械行业协会、律师协会、企业机构开设各种培训与讲座近210次（含各种峰会与论坛的演讲）。与国家食品药品监督管理总局高级研修学院联合举办“中国医疗器械法规与技术发展研讨会”，在行业内产生了较大的影响力！
8
报考提醒
说千道万
还是希望大家高考填报志愿时，请认准
上海健康医学院医疗器械学院
专业名称：医疗产品管理专业
专业代码：120412T
祝你成功！
最后要告诉你的是，医疗产品管理专业自食品药品监督管理专业发展而来，有着十多年的办学积累，校内外实习实训基地完善，学生就业供不应求！你要的，就是我们想的！来上海，与我们缔结一段难忘的人生经历吧……！专业，建成国内领先、国际一流专业！

“生医”是什么？
学习“生医”以后可以从事什么职业？
……
别样的“生医”，你了解嘛？
我是小E（生物医学工程是学名哦）。我代表生医的学长学姐们给大家介绍一下我们专业～大家不要太感动哈，这都是朴实无华的小E应该做的～
首先介绍一下小E为之自豪的“生物医学工程专业”概况
1.你知道生物医学工程嘛？
生物医学工程专业最显著的特点是：
培养具有良好的人文素养和团队合作精神，受到扎实的特色专业理论和实践能力训练，具备国际先进医疗器械所涉及的机械和电子技术基础，以及为医学应用服务的能力，能从事医疗器械设计制造、应用开发并可扩展到生物医学工程相关领域的医工结合的工程技术应用型人才。
2.我们的专业
学生具备医学、电子、信息、机电技术有关的较为宽广的理论知识，接受现代医学和典型医疗器械应用的训练，主要面向各级各类医疗、科研、生产、监管单位等生物医学工程相关领域从事技术应用、辅助设计、质量检测工作，也可以面向临床实现医疗安全管理，帮助和促进患者的治疗护理。
接着小E要介绍大家关心的问题
3.知道你们学什么嘛？
生物医学工程专业知识和课程体系构成要素如下：
学科方向涵盖生物医学信息采集及处理、生物力学及应用、医疗机器人3大方向。
生物医学信息采集及处理聚焦实用型人体信息智能辨识及调控技术的研究内容，致力于集成化、数字化和智能化的穿戴式医疗器械的研发。
生物力学及应用重点围绕血液动力学、推拿生物力学、呼吸力学等方面开展临床生物力学应用研究。
医疗机器人涉及医用机器人传感技术、医用机器人图形处理技术、医疗机器人人工智能、健康大数据、物联网等方面的研究。
4.还为你们准备了这些
教学特色一：医用导向型人才实践能力的培养
本着“助医学服务水平提高”的发展理念，遵循“理工科学与生物医学紧密结合，应用研究与医学实践紧密结合”的策略，以医疗器械开发过程为主线，强化实践教学。
教学特色二：医工结合背景下基于问题导向的课程学习
以医疗器械在临床应用中的实际问题或需求为导向，在引导学生分析并用工程技术解决这些问题的过程中，使学生能够有效地获取相应的知识。
教学特色三：合作性探究学习与过程性评价的结合
基于具体的临床应用问题或项目，以小组为单位解决相关问题或完成相应项目，使学生通过合作性探究学习，激发学生学习热情，提高学生学习效果。
教学特色四：医疗器械创新能力培养
以培养卓越医疗器械工程应用型人才为宗旨，通过医疗器械创新性实验活动、科技竞赛、优秀学生导师制、创业训练，形成个性培养。创造教学与科研，教学与工程实践紧密结合的学术氛围和环境，培养优秀的创新人才。
学生获奖列表
5.拓展的视野
除了丰富的校园生活，生物医学工程专业还特别重视国际化办学，为拓展同学们的国际视野，提供了澳大利亚皇家墨尔本理工大学（RMIT）、德国富特旺根应用技术大学（HFU）的海外研修等机会。
同学们在学习之余还有机会参加各类志愿者服务，包括科普展馆以及各类医疗器械展会，以实践视角了解专业知识。
大家最关心的问题来啦（敲黑板）
6.课程相关指数
课程量：★★★★
课程难度：★★★★（老师可以给大家开小灶的）
老师颜值：★★★★★★
7.今后的前景
可以读研究生继续深造：适合考取相关学校“生物医学工程”及相关专业的硕士研究生。我校“生物医学工程”专业与上海理工大学建有共享硕士点，亦可报考复旦大学、上海交通大学、上海大学等相关专业。2019年本专业学生考取国内硕士研究生3名（华东师范大学1名、上海理工大学2名）、国外研究生3名（瑞典皇家理工大学、英国诺丁汉大学和日本东京大学各1名）。
小E透露一下：我校的硕士点正在申报中，好期待啊！
可以出国、境外交流：可以前往美国、澳大利亚、加拿大等国际知名大学。
还可以进入国家医疗器械司及各级医疗器械检测所。各级医院的医学工程处、设备处、信息中心以及医学影像科也是毕业生非常愿意去的地方。到各大跨国以及国内医疗器械企业，比如GE、SIEMENS、PHILIPS、MEDTRONIC、MAQUET、迈瑞、鱼跃等也是非常不错的选择。另外，就是各类医疗器械代理公司。
就业地区：就业地区主要分布在京津冀、长三角、珠三角等沿海发达地区。
不知小E介绍的是否全面，如果想进一步了解“生物医学工程”。就快快来上海健康医学院找小E我吧！

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专业介绍
你知道这个专业有多重要吗？
健康产业是21世纪引导全球经济发展和社会进步的重要产业，已被认为是继信息产业后下一个产值超万亿美元的产业，其中以个性化健康检测评估、咨询服务、调理康复、保障促进等为主体的健康服务与管理行业正是健康产业的重要构成部分。到2020年，我国健康服务业总规模将达到8万亿元以上。
健康产业的快速发展，需要大量的专门从事健康服务与管理的专业人才。在医疗、养老、康复等相关机构，都需要配备既掌握必须的医学基础知识，又精通健康服务与管理知识与技能的专业人才。在涉及健康保险产品的保险公司，还需要大量的健康险核保、理赔、健康教育、健康咨询专门人才，他们不但需要有医学和健康管理的基本知识，同时还必须懂得健康保险的专业知识。
我们的专业是这样滴......
培养拥有医学科学、管理科学、信息科学理论基础，具备现代健康理念与健康管理特长，掌握健康服务技能，能够在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、健康体检中心、保险机构、商业健康管理服务机构、社区卫生服务机构、健康咨询机构等企事业单位从事健康教育、健康咨询、健康指导、健康评估与干预、健康保险核保核赔、健康服务营销等健康管理工作的应用型专门人才。学制为4年，授予管理学学士学位。
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就业方向
“
当然要想成为这些企业里的健康服务与管理专业人员，我们需要学习正常人体学、疾病学基础、临床医学概论、流行病与循证医学概论、预防医学、管理学原理、管理沟通、管理信息系统、健康物联网技术、健康教育与健康促进、健康传播、健康状态与风险评估、健康干预方法、健康大数据分析、公共营养学、健康心理学、健康服务与营销、健康保险基础、健康保险核保核赔等20多门专业基础课程和专业课程。
”
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师资力量
这么多的专业课，会不会很恐怖？同学，你想多了，我们有一群很厉害的老师陪你们度过这4年……
健康服务与管理专业教学与科研团队由49名教师组成，其中教授6人、副教授24人、博士16人，硕士研究生导师5人、上海市教学名师3人。此外，我们还从附属医院（三甲医院、二甲医院）聘请了20多名临床经验丰富的医生、从社区卫生服务中心聘请了7名专门从事健康预防与保健的医生，从商业保险公司聘请了4名健康保险专员，从健康管理公司聘请了5名企业专家，作为健康服务与管理专业的兼职教师。
近五年来，团队成员在国内外学术期刊上累计发表研究论文350多篇；主持、参与国家自然科学基金等省市级纵向项目26项，主持政府、企业横向合作项目31项，取得发明专利4项、实用新型专利7项、软件著作权3项；教学、科研成果获得全国1等奖1项、2等奖2项、3等奖5等奖，省市级2等奖1项（上海市教学成果2等奖）、3等奖4项；出版著作3本，主编出版教材20余本，其中“十二五”国家级规划教材2本、“十一五”国家级规划教材4本；主持建设了上海市重点课程和精品课程各4门；在全国各类技能大赛中累计获得了1等奖19项、2等奖21项、3等奖24项；累计为行业企业培训专业人才500多人。
健康服务与管理专业教学团队
学科带头人郑国华教授在授课学生在进行康复课程实践
学院为农银人寿做健康与保险专题培训
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实训基地
除了这些厉害的老师，我们还有一大波又有趣又具有专业前沿技术的实训室等你来慢慢体验……
除了校内实训中心，我们还与瑞金医院、新华医院、中山医院、长宁区中心医院、周浦医院等20多家医院和社区卫生中心共同建立了健康服务与管理专业校外实习基地，与农银人寿股份有限公司、太平人寿股份有限公司、阳光人寿股份有限公司、好人生国际健康产业集团等健康服务企业保持了长期校企合作关系。
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海外游学
怎样，有了这些厉害的老师和先进的实训室你不愁学不到健康服务与管理专业的真才实学吧！可是，还不止有这些，我们还和国外的很多大学合作培养未来的健康服务与管理专业人才。世界那么大，如果你在学校期间各方面表现优秀，我们会带着你去外面游学，去走走看看……

培养目标：
本专业主要面向卫生行业/眼镜行业，培养具备验光技术、眼镜技术、特检技术及角膜接触镜技术等技能，能胜任临床眼科视光技术人员、眼镜行业验光员、定配工、眼视光产品营销保养人员、眼视光教学辅助人员等主要岗位工作，具有终身发展潜力的高端技能型专门眼视光技术人才。
主干课程：
眼科临床与检测、验光技术、眼镜技术、角膜接触镜验配技术、眼视光特检技术、斜弱视与双眼视处理技术、低视力及盲康复技术、眼视光器械操作、初级眼保健、眼视光技术实训、眼镜营销心理及技巧等。
就业方向：
教卫行业：可发展成技术骨干，眼视光中心技术员、眼科技术员、视光光学工程师、角膜接触镜质量管理员、社区眼保健人员、眼视光设备保养维修员、眼视光实训中心管理人员、眼视光科研人员。
眼镜行业：可发展成技术骨干，从初级验光员、定配工发展成验光技师、定配技师、验光高级技师、定配高级技师。也可发展成行业管理人员，高级培训师、技术总监、验光配镜质量管理员、眼镜店店长、眼镜公司经理。
专业特色及竞争优势：
坚持“校企合作，工学结合”的办学模式，培养“医-工结合型”眼视光技术特色人才。学生具有医科、理工科“复合型”知识结构，具有眼镜行业、临床视光“复合型”
技术能力。学生参加国家职业资格考证，合格率100%。学生持证上岗，顶岗实习。毕业生实行“双证书”制度，就业率100%。毕业生供不应求，受到用人单位一致好评。
技能（资格）证书：
眼镜验光员、眼镜定配工