2018年陕西艺术职业学院在陕西录取分数线多少分,2018陕艺职院陕西分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内外环境 设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图，以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门，在室内设计、 景观设计岗位群，从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备协调工程设计与施工，指导施工人员现场施工的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

5．具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力；

6．掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识；

7．了解环境艺术设计的基础知识和工作程序；

8．了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规；

9．了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。

2．实习实训

在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。

在环艺公司、房地产企业进行实习。

职业资格证书举例

建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员

衔接中职专业举例

建筑工程施工建筑装饰建筑表现

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学城乡规划

培养目标

培养适应社会文化市场需要的具有良好文化素养和一定专业基础知识，掌握戏剧与影视人物造型的基本理论，具有较强的人物造型操作技术和设计能力的德、智、体、美全面发展的技术技能人才。专业课

1、艺术概论

基本内容：概括、简明地讲述艺术的基础理论，阐述艺术实践和艺术理论之间的基本问题。

基本要求：使学生以马克思主义理论为指导，从理论上认识艺术的本质、特性及有关规律，从宏观上把握美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养学生运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题，激发对艺术学习的历史责任感，使学生的创作更有自觉性、更有思想性、更有艺术的创新性，为学生奠定扎实的理论基础。

2、素描

基本内容：使用铅笔、碳笔进行石膏、肖像、人体的绘画。

基本要求：绘画基础，培养造型能力，探索造型规律、培养专业绘制习惯。

3、色彩

基本内容：使用画笔、颜料进行静物、肖像、人体的绘画。

基本要求：使学生对色相、纯度（也称彩度、饱和度）、明度有所把握，探索色彩规律、培养专业绘制习惯。

4、中国画

基本内容：使用毛笔、软笔，用墨和丹青在宣纸上作画。

基本要求：对中国特有的绘画艺术有所理解，探索中国画艺术规律、培养专业绘制习惯。

5、化妆造型设计基础

基本内容：初步掌握化妆技术、技法。

基本要求：能够完成基本化妆要求。

6、造型设计效果图

基本内容：人物造型设计效果图绘制。

基本要求：掌握人物造型设计的效果图绘制方法和效果。

7、Photoshop软件

基本内容：掌握Photoshop软件的使用方法。

基本要求：利用Photoshop软件进行人物造型设计图片的修饰。

8、传统戏曲化妆技法

基本内容：掌握传统戏曲人物化妆的各项技法。

基本要求：能够独立完成传统戏曲人物化妆。

9、古代发式设计与制作

基本内容：掌握古代人物发式设计与制作。

基本要求：了解古代人物发式，掌握其制作流程和效果。

10、戏剧化妆造型设计

基本内容：掌握戏剧人物化妆的各项技法。

基本要求：能够独立完成戏剧人物化妆。

11、影视化妆造型设计

基本内容：掌握影视人物化妆的各项技法。

基本要求：能够独立完成影视人物化妆。 专业知识、能力及素质

1、掌握戏剧影视人物造型的基础理论知识；

2、数量掌握戏剧影视人物造型的操作技术；

3、具有准确理解并体现戏剧影视人物造型设计的能力；

4、具有一定的戏剧与影视人物造型的设计能力。 主要职业岗位

本专业主要面向的职业为专业艺术院团、各演艺公司、艺术院校及群众文化等领域，从事舞台化妆等工作。

一、招生对象与学制：

招生对象：应、往届普高（职高）文史类、理工类高考生（三年制）

初中应届毕业生（五年一贯制）

二、培养目标：

培养具有良好的职业道德和创新精神，德、智、体、美全面发展，熟悉幼儿教育领域的相关知识，掌握幼儿教师具备的弹、唱、跳、画、说五项技能，有较强的创新意识，从事学前教育工作的综合性、师范性、实践性很强的高素质技能型人才。 三、主要课程：

学前心理学、学前教育学、学前儿童卫生保健、幼儿游戏理论与实践、学前英语教育、幼儿教师口语技能与训练、幼儿舞蹈创编、钢琴与儿歌即兴伴奏、声乐、玩具与幼儿园环境创设等。

四、就业岗位：

幼儿园学前教育教师，也可从事学前教育培训机构教师即亲子园、幼托中心、早期智力开发中心、以及各类幼儿英语教育机构从事英语教育与管理工作者。

五、培养特色：

1、加强办学特色，突出专业优势。通过情境教学、模拟授课，让学生熟悉掌握学前教育领域的相关知识，和较强的创新意识和实际操作能力外，使每个学生弹、唱、跳、画、说五项技能在我校艺术专业的依托下尤为凸显。2、实训基地条件优良，园校无缝对接。我院与西安市一大批重点、一级示范幼儿园建立了合作关系，并在此基础上逐步扩大实习范围，供学生随时进行专业实习实践，真正做到了技能掌握与岗位需求零距离。

招生对象与学制

招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生

学 制：三年

培养目标

本专业本专业主要培养从事新闻摄影、电视节目制作、影视剧拍摄、影视广告制作、影楼婚庆礼仪摄影、摄像、编导、后期制作以及其他影视相关工作的应用型专门人才。培养学生具备影视拍摄和后期制作技术能力；具有较扎实的影视理论基础、较强的影视制作和市场营销策划能力；掌握电视制作技术，能胜任企事业单位宣传部门、影视拍摄剧组、各级电视台、影视制作公司、影视发行公司、广告公司、商业影楼、婚庆礼仪公司以及各类民营、私营企业宣传部门的高等技术应用性专门人才。

课程设置与主要课程内容说明

1、公共课

1.1 思政课、形势与政策、计算机基础、大学英语、体育、大学生心理健康、职业规划与就业、创业指导、应用文写作。

按照学院职业公共课的统一标准执行。

2、职业基础课

1、色彩

本课程结合广告色彩理论知识，分阶段、针对性的进行色彩配色练习，色彩写生练习，色彩构成练习，色彩归纳及色彩设计练习，使学生从理论到实践，逐渐认识，掌握色彩，并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。通过实例素材，幻灯，多媒体等方法手段使学生更直观的学习写生技法及色彩设计的方法及步骤。

2、摄影摄像

通过本课程的教学，帮助学生掌握摄影及摄像的基础知识，基本理论和基本技能，能恰当的运用技术手段为创作意图服务。要求学生通过理论的学习，理解摄影作品、影视作品创作的一般方法，懂得如何运用不同的技术手段服务于创作意图，通过实践训练，掌握基本的摄影摄像技术，为今后的在摄影及影视创作方面打下基础。注重提高学生的自学能力及创新意识。

3、Photoshop

针对职业教育的特点，突出基础性、先进性、实用性，注重对学生创新能力、实践能力、自学能力等各种应用能力的培养。主要介绍了Photoshop软件的知识技能，能够完成数码相片综合处理的技能。

4、FLASH

讲授FLASH中绘制图形与输入文本、颜色的使用，编辑对象、简单的FLASH动画，复杂的FLASH动画，外部文件的导入，FLASH动画的发布等内容，从实用的角度出发，使学生能够快速入门，而且可以达到较高的水平。培养学生掌握Flash动画设计及制作的基础原理，使其了解动画制作的基本步骤并能熟练操作动画制作软件；培养学生对动画设计及制作的学习兴趣，激发学生的创新思维，培养学生的创意能力和动手实践能力，让学生掌握一项实用的计算机设计应用技术，增加就业筹码。

5、影视技术制作

通过本课程的学习，使学生可以初步掌握影视节目制作方面的知识和对数字化影视制作技术的了解，.熟悉影视后期制作的方法，主要是学会使用Premiere软件。掌握影视作品输出的方法，包括制作VCD、DVD，使学生能够从事在相应领域影视编辑方面的工作。

6、影视特效设计

针对学习影视设计、后期合成制作课程，通过学习影视数字特效的制作、合成方法，三维虚拟场景、影视音频、视频的加工、剪辑与合成方法实物与实拍视频的合成及加工方法，使学生通过系统的培训具有全面的影视广告和影视特技设计能力，提高学生对于影片效果的整体把握能力，使学生能够完成完整的影片合成处理工作。

7、影视后期处理综合实训

通过本课程的学习，使学生可以掌握影视节目制作方面的知识和对数字化影视制作技术的了解，熟悉影视后期制作的方法，主要是学会使用AE软件和Premiere软件的综合运用，体现一定的创造性和艺术性。

招生对象与学制

（一）招生对象：招收应往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生。

（二）学 制：全日制三年

培养目标

本专业培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。本专业学生主要学习电影、电视动画创作的基础知识与基本理论，接受影视动画设计、影视动画技法、影视动画制作的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。

课程设置与主要课程内容说明

1、公共课

1.1 思政课、形势与政策、计算机基础、大学英语、体育、大学生心理健康、职业规划与就业、创业指导、应用文写作。按照学院职业公共课的统一标准执行。

2、职业基础课

（1）《设计素描》

《设计素描》是造型艺术的基础，是装饰艺术设计专业学生必须具备的技能，学习素描的目的就是让学生学会写生的各种技能和手段，在训练过程中要达到锻炼眼（观察能力）脑（认识分析能力）和手（表达能力）的准确性和熟练程度，要准确地将客观物象的形体表现出来。

（2）《设计色彩》

该课程是装饰艺术设计专业重要的专业基础课，其重要地位是因其对其它专业课有着极大的影响，应用范围极广。学习本课程的目的是通过色彩画的实践，培养和训练学生掌握色彩的各种表现的技能与技巧。

（3）《装饰设计》

该课程是一门专业基础课程。以平面、立体等媒介装饰领域中艺术设计简史和多领域社会产业中的艺术创作与设计、制作为本专业的教学课程，包括视觉传达、环境艺术、工业产品设计、服饰设计等，属于艺术设计专业基础性和拓展性专业教学课程。

（4）《构成设计》

该课程是一门专业必修课程。包括形态构成（平面、色彩、立体）三大知识模块。结合信息社会的特点和艺术设计视觉传达的特质和特征，促进形象思维与逻辑思维的直觉化的上升和凝合，使学生逐步建立科学的文化设计理念。

（5）《动漫图形设计》

本课程是动画专业二维专业方向的专业必修基础课。涉及视觉传达领域的专业技能基础课程， 属于理论和实践相结合的课程。让学生在掌握基本理论知识的基础上，具备熟练上机操作的能力。本课程是《平面设计软件》课程中的一个相对独立的课程，属于专业技术课程。

（6）《网页设计》

学生能通过本课程的学习，能独立完成网页的设计。而网页设计包括页面设计、美化、动画、脚本部分。要求学生能通过本课程学习能承担相应职业岗位工作。

（7）《动画基础》

本课程是所有二维、三维动画专业的入门必修基础理论课程，内容包括动画入门以及学生今后制作习惯，从业后的工作作风，制作能力及思维能力、创意能力，占很重要的一部分。本课程属于理论和实践相结合的课程。

（8）《三维动画》

本课程是所有涉及电脑三维动画制作领域的专业技能基础课程。 属于理论和实践相结合的课程。电脑三维动画具有虚拟现实，超越现实的的独特表现力，其技术正越来越广泛的被应用于制造业，信息产业，广告业和影视娱乐业等传统及新兴产业领域中。3DMAX Maya自从诞生到现在，以逐渐成为三维动画制作领域的首选软件。本课程使学生全面的学习3DMAX Maya软件中的各项强大的动画制作功能，通过对“模型”、“材质纹理”、“建筑动画”、“渲染”、“合成”等模块的综合使用，最终使学生具备良好的三维动画创作能力。

（9）《片头包装制作》

通过本课程的训练，使学生掌握摄影、摄像的诀窍。Premiere AE是将专业编辑、合成和特效功能结合到一个灵活和高生产效率的程序里的可负担的软件。所以在教授上属于理论和实践相结合的课程。 让学生全面的学习Premiere AE 软件中的各项强大的制作功能，通过专业编辑、合成和特效功能等专题课程来展现Premiere AE，最终使学生具备良好的综合创作能力，更好的培养一专多能的 影视动画人才服务。

（10）《动画创作》

本课程教学过程着重体验与训练.使学生在掌握人的基本感情和思想后,能够制作出优秀的动画作品,为学生今后的动画创作奠定良好的基础，学生掌握创作课的灵活性、动作性、随意性,有时根据课程需要,也会对以上的课程安排进行调整,这些都是为了使学生能够在短时间内掌握更多的知识而调整的,主要目的能使同学们在今后的动画创作中,发挥表演方面的特点,制作出更加精彩的动画作品。

招生对象与学制

招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生

学 制：三年

培养目标

本专业培养拥护党的基本路线、能够适应我国现代广播电视业的发展、适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，掌握播音与主持等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能从事播音与主持等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型人才。

课程设置与主要课程内容说明

1、公共课

1.1 思政课、形势与政策、计算机基础、大学英语、体育、大学生心理健康、职业规划与就业、创业指导、应用文写作、高等数学。

按照学院职业公共课的统一标准执行。

2、职业基础课

2.1 普通话语音与发声

课程说明：该课程是播音与主持艺术专业的专业基础课。课程内容包括普通话语音的基本特征、发音方法以及矫正方法和训练材料。学习目的在于了解普通话语音的基本特征，掌握正确的发音方法，具备正确的发音能力。为学习专业课程打下良好的基础。

2.2 普通话表达技巧

课程说明：该课程是播音与主持艺术专业的专业基础课。课程内容包括运用科学发声的技巧，帮助我们改善发声状态，美化声音品质，让声音更具有表现力和感染力。掌握用普通话表达情感的技巧，掌握词语的轻重格式，掌握抑扬顿挫，既能充分传递自己的感情，又能调动他人的感情。

2.3 即兴口语表达

课程说明：该课程是播音与主持艺术专业的专业基础课。课程内容包括通过遵循遵循真实准确、有理有据、张弛有度等原则，快速有效的让学习者拥有良好的即兴表达能力

2.4公关礼仪

课程说明：该课程是播音与主持艺术专业的专业基础课。课程内容包括通过遵循真诚尊重、平等适度、自信自律、信用宽容的原则来提高语音与口头的礼仪，从而达到塑造形象、沟通信息、联络感情、增进友谊的目的。

2.5形体

课程说明：该课程是播音与主持艺术专业的专业基础课。课程内容包括主要内容为针对节目主持人出镜而需要的基础形体，培养学生的应变能力、创作能力，更好地适应将来要面临的主持工作。

3、职业技术课

3.1 电视节目制作

课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的主干专业课。内容包括通过对策划与选题、拍摄、后期制作三个流程的了解。注重基础知识和实际运用相结合，在系统介绍相关理论的基础上，对电视节目制作的具体流程、人员、设备相关要素作了详细介绍。

3.2 普通话水平测试理论与实践

课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的主干专业课。内容包括通过提高学生普通话规范程度和运用普通话能力，让学生更好的适应以后的学习和工作

3.3 影视剧配音

课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的主干专业课。内容包括通过分析声音及其在电影中的艺术内涵和表现，让学习者掌握配音艺术的创作基础、创作环节和方法、技巧，以便于在以后的运用中力求贴近实际，追求通俗与优雅、理性与感性的交融。

3.4演讲与口才

课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的主干专业课。内容包括演讲发声的生理基础介绍、科学呼吸、发声、吐字方法和技巧的讲解、练习，获得良好声音控制能力的途径。学习目的在于了解演讲发声的基本特点，矫正不良发声习惯，掌握正确的发声方法，具备较好的声音控制使用能力，为今后的业务学习课程打下良好的基础。

3.5主持人节目创作

课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的主干专业课。内容包括通过树立良好的的个性意识,在实践中会总结出更多的经验,丰富主持人理论,使各位主持人在千家万户的荧屏上各具风采,各展风姿。

3.6综艺节目主持人训练

课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的主干专业课。内容包括通过提高学生语言的表现力、非常态的控场能力、充满美感的演播能力来拓展节目的表现空间，顺畅的驾驭节目。

3.7形象造型

课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的主干专业课。内容包括培养学生的创新能力和动手能力，来提高学生对于形象造型的审美和表现。

3.8表演基础

课程说明：本课程是播音与主持艺术专业的主干专业课。内容包括让学生逐步了解和初步掌握表演元素间的有机联系，达到消除紧张，放松自己，解放天性，能够让学生在自己假设的规定情境中还原生活，真实地积极地有机行动。