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2018年宿州学院在湖北录取分数线多少分,2018宿院湖北分数线

技校网更新时间：2022-12-08 18:47:06 解决时间：2022-11-04 21:03

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2018年宿州学院湖北省招生专业：应用化学、资源勘查工程、生物技术、化学工程与工艺、测绘工程、地质工程、电气工程及其自动化、水文与水资源工程等8个专业。2018年宿州学院湖北省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、宿州学院湖北省录取分数线(2018)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科二批	普通类	-	445	85239	375

二、宿州学院湖北省招生计划(2018)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
应用化学	理科	本科二批	普通类	-	2
生物技术				-	2
电气工程及其自动化				-	2
水文与水资源工程				-	2
测绘工程				-	2
化学工程与工艺				-	2
地质工程				-	2
资源勘查工程				-	2

三、宿州学院湖北省各专业分数线(2018)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
地质工程	理科	本科二批	普通类	445	85239
水文与水资源工程				445	85239
化学工程与工艺				446	84732
资源勘查工程				446	84732
生物技术				446	84732
测绘工程				447	84232
电气工程及其自动化				447	84232
应用化学				449	83260

四、部分专业介绍

化工与制药类化学工程与工艺

宿州学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养掌握化学工程学、化学工艺等方面的基本理论、知识、技能，受到化工实验技能、工程实践、互联网技术应用、科学研究与工程设计方法的基本训练。富有创新意识和实践能力，能在能源、环保、化工等领域从事设计开发、技术管理、科学研究的高素质应用型专门人才。

主要课程：化工原理、化学反应工程、化工仪表与自动化、化工热力学、化工设备机械基础、化工工艺学、化工设计（含实验）、化工原理实验、化学工程与工艺专业实验等。

专业特色：以适应社会经济和发展需求为导向，构建以“卓越工程师教育培养计划”为准绳，结合“一条主线、二大平台、三个层次、四大模块”的实践教学方式，培养工程实践能力与创新意识为重点的人才培养体系。满足社会对技术应用开发及管理等方面的人才需求。学生在校期间可获得国家劳动部门颁发的“职业资格证书”。

毕业去向：可到能源、环保、医药、轻工、化工、冶金等企事业单位从事生产及技术管理、产品开发、工程设计、检验与分析科学研究等工作。

生物科学类生物技术

宿州学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养具备较强的数理化基础，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，具有国际化视野，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，实践能力强，富有社会责任感和创新创业精神，能运用所掌握的理论知识和技能在生物技术产业、科研及其相关领域从事技术开发、科学研究、生产管理等方面工作，适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才。

主要课程：生物化学、遗传学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、细胞工程、基因工程、发酵工程、化工原理、仪器分析、生物下游产物分离技术、发酵工程实验、生物技术大实验等。

专业特色：立足区域经济发展需要，设置生化制药技术和生物发酵技术两个专业方向。以应用能力培养为本位，重视并加强对学生思维和技能的训练。着力培养学生生物技术产品开发、生产管理、质量监控等方面的核心技能；着力培养学生创新意识、创业精神和社会责任感。充分发挥学生的特长，满足学生个性化发展的需要。

毕业去向：可在生物制药、生物发酵等企业，以及学校、医院、环保等相关企事业单位从事技术开发、科学研究、生产管理等方面工作。

电气类电气工程及其自动化

宿州学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在电气传动的运动控制、工业过程控制、电力电子技术、电力自动化技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发等工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

主要课程：电工学、电子技术基础、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、电力电子技术、电机与拖动、计算机控制技术、电气控制与PLC应用、电力系统自动化、供配电技术、电力系统继电保护等。

毕业去向：可以从事各大厂矿、企业的电气工程、计算机控制、自动化等方面的技术工作，也可以从事相关的科研和教学工作。

水利类水文与水资源工程

宿州学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应经济社会发展需求，具备水文学、水资源、水环境以及计算机、外语、经济和管理等方面的知识，能力强、素质高，敢于创新，善于合作，能在水利、水务、能源、交通、城建、农林、环保、国土等部门从事与本专业有关的勘测、评价、规划、设计、预测预报、科研和管理等方面工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习水文学、水资源及水环境等方面的基本理论和基本知识，接受工程测量、科学运算、实验和测试等方面的基本训练，掌握水文学、水资源及水环境等方面的专业基础知识与基本技能，并具备运用所学知识与技能分析解决实际问题、开展科学研究和从事管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握数学、物理、化学、地学，水文学及水资源学科的基本知识，具备外语、计算机、文献检索、科研方法和科技写作等工具性知识，具有文学、历史、哲学等人文素养和经济管理知识；

2．掌握水文信息采集与处理、水文预报、水文水利计算、水灾害评估与防治、水资源评价规划与管理、水环境评价与保护的基本方法，掌握测量、制图等基本技能；

3．具有从事水文水资源、水环境方面勘测、评价、规划、设计、预测预报、管理决策的基本能力；

4．熟悉国家和地方涉水的有关方针、政策和法律法规；

5．了解水文水资源、水环境和水生态领域的行业需求和发展动态；

6．具有初步的科学研究能力，具有一定的批判性思维能力；

7．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德；

8．具有团队合作精神、终身学习和适应发展的能力；

9．具有一定的国际视野和国际合作交流能力。

主干学科：水利工程、地球科学、环境科学与工程。

核心知识领域：应用水文与水灾害防治、水资源利用与管理、水环境与水生态保护。

核心课程示例：

示例一：普通地质学（64学时）、构造地质学（64学时）、水力学（48学时）、水文地质学基础（64学时）、水文学原理（32学时）、水文预报（32学时）、水环境保护（32学时）、水文统计（32学时）、自然地理学概论（32学时）、气象学概论（32学时）、水资源利用（32学时）。

示例二：自然地理学（40学时）、测量学（48学时）、水力学（48学时）、地理信息系统与遥感应用（40学时）、生态学概论（4学时）、水文学原理（64学时）、水文统计（64学时）、气象学（48学时）、水文测验学（40学时）、地下水水文学（48学时）、河流动力学（32学时）、水环境化学（40学时）、水利经济（32学时）、水文预报（48学时）、水文水利计算（64学时）、水资源利用（32学时）、水环境保护（32学时）。

示例三：测量学（48学时）、理论力学（64学时）、普通地质学（40学时）、气象气候学（32学时）、水力学（40学时）、地貌学及第四纪地质学（40学时）、水文统计（16学时）、普通水文地质学（32学时）、水文学原理（56学时）、水环境化学（40学时）、环境土壤物理学（32学时）、专门水文地质学（32学时）、地下水动力学（40学时）、水文测验（24学时）、水利经济（32学时）、地理信息系统（32学时）、水文水利计算（40学时）、水资源评价（48学时）、水利工程概论（32学时）、灌溉排水工程学（32学时）、水环境保护（48学时）、水资源管理（32学时）。

主要实践性教学环节：课程实习（测量学、水利工程、水文测验、气象、自然地理、水文地质基础、遥感与地理信息系统实习）、课程设计（水资源利用、水环境保护、水文预报、水文水利计算或地下水动力学、水文地质勘察课程设计）、专业综合实习和毕业设计（论文）。

主要专业实验：水力学实验、水文测验、水环境化学实验、水文地质基础实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

测绘类测绘工程

宿州学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，具备常规测量、地理信息系统及遥感等方面的基本理论、基本知识和基本技能，及城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术，能在国民经济各部门从事国家基础测绘城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统等方面的研究和实施，具有较强实践能力和一定创新能力的高级测绘专业人才。

主要课程：测量学、误差理论与测量平差、数字化测图技术、遥感原理与应用工程测量、控制测量、GPS测量原理与应用、测量程序设计、数字摄影测量、地籍测量等。

毕业去向：可在国土管理、城市规划、市政工程、道路桥梁工程、水利水电建设工程、矿产资源开采、以及勘测设计、科研和教学等部门工作。

地质类地质工程

宿州学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养知识、能力、素质各方面全面发展，系统掌握工程地质、岩土钻掘工程等方面的基本理论、基本方法和基本技能，接受相关的工程训练，能在地质工程相关专业就业的工程技术人才和管理人才。

主干课程：矿物岩石学、地球化学、地球物理勘探、水文地质学、工程地质学、地质信息技术等。

专业特色：地质工程专业是国家级综合试点改革专业和安徽省特色专业，是宿州学院优势专业，在教学科研方面达到国内先进水平。通过近年来的长期努力，依托国家工程技术研究中心和一批有影响力的企业（如皖北煤电集团和中铁集团等）形成了产学研一体的专业特色，就业率达到95%，研究生录取率高。

毕业去向：可在地质工程调查，工程施工、岩土施工、水文地质调查、地质环境保护、能源矿床勘查开采等相关企事业单位工作。

化学类应用化学

宿州学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新创业意识和实践能力，具有强烈的社会责任感和主人翁意识，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他工作的高素质应用型专门人才。

主要课程：有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化工原理实验、仪器分析、仪器分析实验、结构化学、应用化学专业实验等。

专业特色：为满足新能源、新材料、化工、环境保护等行业对应用化学专业人才的需求，在培养方案中明确了分离分析和材料科学两个专业方向。专业核心课程注重培养专业性和开拓视野，坚持理论学习与工程实践能力训练并重，以提升学生的工程实践和创新创业能力。实施“产学研合作教育”，为区域经济发展培养高素质应用型专门人才。

毕业去向：可到化学、化工、石油、冶金、材料、制药、食品、环境保护、技术监督、商检等企业、事业、大专院校、科研部门从事与化学有关的理论研究、技术开发与管理、科学研究与教学等工作。

地质类资源勘查工程

宿州学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有良好的文化素养、科学素养，扎实掌握资源勘查基础知识、基础理论和基本技能，具有较好的创新创业意识和较强的应用实践能力，能够在资源勘查、工程勘查和资源应用等领域从事研究和开发的应用型人才。

主干课程：资源勘查学、能源地质学、应用地球物理、应用地球化学、工程地质与水文地质、灾害地质学、工程与环境物探等。

专业特色：是学校特色专业及高水平大学重点建设专业。教师科研能力强，近三年来获批了国家自然基金、中国博士后基金及安徽省自然科学基金等多个项目。依托国家工程技术研究中心，具有国内一流的实验实训条件。学生获得科研项目的人数占学生总数的30%。具有多个实习实训及就业一体化基地，就业率95%以上，研究生报考录取率近90%。

毕业去向：可到矿产资源勘查、工程地质勘察、地质灾害调查与评价、水工环地质调查以及环境影响评价等企事业、大中专院校的相关部门从事相关的理论研究及技术服务。

生物科学类生物技术（中外合作办学）

宿州学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基础知识，具有生物技术研发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；

4．具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力，以及开展创新实验的初步能力；

5．熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；

6．了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础，细胞的结构、功能与重大生命活动，生物体的结构与功能及生物多样性，微生物的特征与代谢，生物的遗传与进化，生物与环境，生物技术的原理与应用。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、微生物学（理论课48学时，实验课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课16学时）、遗传学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物统计与实验设计（理论课16学时，实验课16学时）、发育生物学（理论课48学时，实验课16学时）等。

示例二：生物化学（理论课80学时，实验课24学时）、微生物生物学（理论课72学时，实验课24学时）、细胞生物学（理论课56学时，实验课16学时）、遗传学（理论课72学时，实验课24 学时）、分子生物学（48学时）、分子克隆技术（32学时）、基因操作原理（56学时）等。

示例三：生物化学（理论课48学时，实验课64学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、分子生物学与基因工程（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学与细胞工程（理论课48学时，实验课32学时）、发酵与酶工程（理论课48学时，实验课32学时）、海洋生物活性物质营养与分析（理论课48学时，实验课32学时）等。

主要实践性教学环节：生产实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：普通生物学实验（或动物生物学和植物生物学实验）、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。

中专 2022-11-04 21:03

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