2018年潍坊学院在黑龙江录取分数线多少分,2018潍院黑龙江分数线

本专业培养掌握经济、金融、管理、会计、法律和计算机应用等基础知识，具有银行、证券投资、保险及理财等相关理论知识和业务实践能力，能够在金融企业、工商企业、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任金融及相关工作的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、管理学、会计学基础、统计学、保险学、商业银行经营与管理、证券投资学、国际金融、投资学等。

本专业毕业生可授予经济学学士学位。

本专业培养掌握扎实的经济学、经济与贸易类专业基础知识、基本理论和方法，熟悉国际通行的经贸规则，熟练使用一门国际通用的外国语言，熟练掌握外贸实务操作技能，具备较高的外贸从业综合能力及良好的沟通、应变、协调能力和创新创业精神，能够在政府机构及企事业单位从事商务沟通、贸易实务、运营管理、业务调研、营销策划及相关工作，具有全球化视野和国际化知识体系的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、金融学、会计学基础、国际贸易、国际贸易实务、国际货物运输与保险、外贸英文函电、国际金融、国际商法、国际经济学、国际结算、国际市场营销、剑桥商务英语、国际交流英语、国际商务谈判等。

本专业毕业生可授予经济学学士学位。

本专业培养具有深厚的法学专业知识功底，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关、行政机关、司法机关、仲裁机构、法律服务机构中从事法律工作的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有法理学、宪法学、中国法制史、行政法学、刑法学、刑事诉讼法学、民法学、民事诉讼法学、商法学、经济法学、知识产权法学、国际法学、国际经济法学、国际私法学、环境资源法学、劳动与社会保障法学等。

本专业毕业生可授予法学学士学位。

本专业培养具备园林植物、风景园林规划与设计等方面的基础理论、基础知识和基本技能，具有园林植物栽培、园林规划与设计实践能力，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工，园林植物繁育栽培、养护及管理的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有生态学、园林花卉学、园林树木学、园林史、绘画基础、设计初步、城市园林绿地规划及设计、园林艺术原理、园林植物造景设计、园林建筑设计、园林工程、插花艺术等；主要实践教学环节有课程教学实习、课程设计、专业综合实践、毕业实习和毕业论文（设计）等。

本专业毕业生可授予农学学士学位。

本专业主要侧重于心理健康教育与心理辅导，培养具备扎实的心理学理论与实践技能，能从事学校心理健康教育教师、职业生涯规划指导教师、心理咨询师、培训机构的心理培训师、企事业单位的心理保健、心理测评及人力资源专员等工作的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、心理统计（含spss应用）、心理咨询导论、实验心理学、变态心理学、心理学史、心理测量与测验、社会心理学、心理学研究方法、认知心理学等。

本专业毕业生可授予理学学士学位。

本专业培养掌握现代行政管理领域的基本理论和专业知识，具有现代行政管理的基本素养和工作能力，具备政治学、管理学、行政管理学、法学、经济学等方面知识，适合从事党政机关、企事业单位、社会团体和基层组织管理工作的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有法学概论、政治学原理、管理学、西方经济学、社会学、管理心理学、行政管理学、行政法学、国家公务员制度、行政学说史、组织行为学、市政学、秘书学、政府经济学、经济法学、公共管理学、社会保障学、人力资源开发与管理、公共政策学、电子政务等。

本专业毕业生可授予管理学学士学位。

本专业培养能够在微电子、光电子、物理电子、电子材料与元器件、电磁场与微波等方面从事研究、开发、制造及管理工作的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、普通物理、模拟电子技术、数字电子技术、固体物理、量子物理、电路分析、信号与系统、汇编语言及单片机技术、数字信号处理、半导体物理、电子材料、现代集成电路制造工艺原理等；主要实践教学环节有电子设计入门、电子实习、电路设计、IC设计、DSP实验与系统设计、专业实践等。

本专业毕业生可授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。