2018年潍坊学院在山西录取分数线多少分,2018潍院山西分数线

本专业培养具备现代电子技术理论、熟悉电子系统设计原理与设计方法，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域从事电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的高素质应用型人才。

本专业学制四年，设置电子工程、信息工程2个方向；主要课程有电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、通信电子线路、单片机原理与接口技术、信息论与编码技术、电磁场与电磁波、数字图象处理、嵌入式系统等；主要实践教学环节有专业认识实习、课程设计、专业课综合课程设计、专业工程综合训练、毕业实习、毕业设计等。

本专业毕业生可授予工学学士学位。

本专业培养掌握现代行政管理领域的基本理论和专业知识，具有现代行政管理的基本素养和工作能力，具备政治学、管理学、行政管理学、法学、经济学等方面知识，适合从事党政机关、企事业单位、社会团体和基层组织管理工作的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有法学概论、政治学原理、管理学、西方经济学、社会学、管理心理学、行政管理学、行政法学、国家公务员制度、行政学说史、组织行为学、市政学、秘书学、政府经济学、经济法学、公共管理学、社会保障学、人力资源开发与管理、公共政策学、电子政务等。

本专业毕业生可授予管理学学士学位。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

本专业培养能在光学、光电子学、光信息科学及光电信息科学等领域从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、普通物理、模拟电子技术、数字电子技术、固体物理、量子物理、工程光学、物理光学、光电子技术、光电功能材料及器件、激光原理与技术、光纤通信基础、光电传感器、信号与系统等；主要实践教学环节有电子设计入门、电子实习、电路设计、光电信息技术实验、LED封装实训、专业实践等。

本专业毕业生可授予工学学士学位。

本专业培养具备系统而扎实的文物学、博物馆学、考古学基本知识和相关技能，能在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、旅游部门、新闻出版、教育单位、文化创意产业等领域从事管理、研究、策划、宣传、咨询等方面工作的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有文物学概论、博物馆学概论、考古学通论、人类学、中国古文字学、文物材料与保护、艺术史与艺术考古、中国青铜器、中国古代美术、中国古陶瓷、中国古建筑、文物鉴定、中国历史专题、世界文明史等。

本专业毕业生可授予历史学学士学位。

本专业培养掌握蔬菜、花卉、农作物、果树等植物种子（苗）生产、加工、检验、贮藏以及经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在种子科学与工程技术相关部门或单位从事教学与科研、技术与设计、推广与开发、经营与管理等的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有植物学、植物生理学、遗传学、种子生物学、蔬菜种苗生产、种子生产学、作物育种生物技术、种子检验原理与技术、种子加工与贮藏技术、种子经营与管理学、种子病虫害防治等；主要实践教学环节有课程教学实习、专业综合实践、毕业实习和毕业论文等。

本专业是山东省优势专业。本专业毕业生可授予农学学士学位。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

本专业培养能在建筑与规划设计单位、政府及企事业单位基建部门和房地产开发等部门从事建筑设计、施工管理、教学和科研工作的高素质应用型人才。

本专业学制五年，主要课程有建筑设计基础、工程力学、建筑构造、中外建筑史、城市规划原理、建筑物理、室内环境设计、土木工程材料、建筑结构选型等；主要实践教学环节有认识实习、美术写生实习、建筑师业务实践、毕业设计等。

本专业毕业生可授予工学学士学位。

本专业培养掌握机械、车辆等方面的基础理论和专业知识，具备现代科技理念、综合人文素质、较强的创新精神和工程实践能力，能在企业、科研院（所）等部门从事车辆设计、生产制造、试验检测、技术服务等工作的高素质应用型人才。

本专业学制四年，主要课程有机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、汽车构造、汽车理论、发动机原理、汽车电器与电子技术、汽车单片机原理及应用、汽车检测与实验、汽车制造工艺学、汽车设计、新能源汽车技术等；主要实践教学环节有金工实习、机械设计课程设计、汽车驾训实习、发动机构造拆装实习、底盘构造拆装实习、智能汽车设计与制作、汽车CAD/CAE应用、顶岗实习、毕业设计（论文）等。

本专业毕业生可授予工学学士学位。