2018年宣城职业技术学院在安徽录取分数线多少分,2018宣城职院安徽分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域， 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

　　培养目标：本专业培养适应地方区域经济建设发展需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。

　　主干课程：建设工程计量与计价、工程经济学、建筑施工技术、建筑工程项目管理、建设工程招投标等。

　　专业特色：适应行业人才需求，以培养造价工程师、咨询（投资）工程师素质为目标，采用工学结合的课程体系，以项目案例为导向、任务驱动教学模式，培养具备投资管理和造价管理能力人才。

　　就业方向：房地产开发企业、建筑施工企业、造价审计单位、投资咨询公司等从事造价管理、企业管理工作。

　　培养目标：本专业培养具有德、智、体、美全面发展，身心健康，具备良好的职业道德及与本专业相适应的人文社会科学、医学、预防保健基本知识、护理学的基本理论知识和技能，能在医院、社区、康复中心等医疗机构从事临床护理、预防保健、社区护理、护理教学等工作的高素质应用型人才。

　　主干课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学、病原生物与免疫学、生物化学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理技术、外科护理技术、妇产科护理技术、儿科护理技术、急救护理技术等。

　　专业特色：采用“院（医院）校融通、学做一体”的理实一体化护理人才培养模式开展教学活动，本着“以赛促教、以赛促学、赛-教-学相结合”的教学指导思想，促进学生护理技能的全面提升。本专业拥有上海长海医院、上海东方肝胆医院、南京军区总医院、皖南医学院附属弋矶山医院等省内外30余个三级以上教学实习与就业医院，毕业生就业率达97%以上，具有良好的社会声誉。

　　就业方向：毕业后在各级医院、城乡社区卫生服务中心、养老院等医疗、卫生保健机构从事临床护理工作及相关专业的教学工作。

　　培养目标：依据电子商务“技术+岗位”的特点，我院电子商务专业采用“全新”的人才培养模式，培养具有电子商务业务（营销、策划）、电子商务运营（物流、管理）、电子商务技术（网络、平台）三方面技能，能够从事网络营销、物流管理、平台维护等领域的工作，具有熟练的专业技能，首岗适应、多岗迁移，能够自主创业，可持续发展的“善推广、懂物流、能开发、会运营”的高素质、高技能人才。

　　主干课程：数据库应用、网页设计、网站建设、网络营销、国际贸易、电子商务物流、商务谈判、网络信息安全等。

　　专业特色：本专业根据对应职业岗位群的任职要求，构建 “平台+方向”人才培养模式，以“任务+项目+成果”的教学模式，建立“技术岗位→商务类岗位→管理类岗位”逐级递进的教学体系，构建“基础+核心+特色”的课程体系。提高学生的专项职业技能，增强对职场的适应能力。

　　就业方向：本专业毕业生具有就业面宽、工作适应性强的特点，可从事网络营销推广、网站推广、网站开发、网站设计、数据库管理、客户关系管理、网站策划与编辑、商务助理、商务文秘，物流管理等工作。

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，身心健康，具备良好的职业道德及与本专业相适应的人文社会科学、助产医学、护理学的基本理论知识和技能，具有综合职业能力和创新精神，毕业后可在各级各类医院、社区卫生服务中心及其他医疗服务机构从事助产及母婴护理、计划生育、临床护理、社区护理及预防保健等工作的高素质应用型人才。

主干课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科学、产科学、儿科护理学、急救护理学。

　　专业特色：本专业以护理专业为依托，采用“工学结合”的课程体系，以临床产科流程项目为载体，采用项目案例为导向、任务驱动教学模式，开展理实一体化教学。在师资力量及实训教学条件方面，在护理专业的基础上，着力打造产科学师资品牌，充分发挥临床一线产科医护兼职教师的教学优势，将课堂教学与产房助产有机结合起来，培养高素质、高技能型助产毕业生。

　　就业方向：本专业毕业生具有就业面宽、工作适应性强的特点，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

　　培养目标：培养掌握营销专业知识，有较强口头与书面表达能力、人际沟通能力，能胜任第一线需要的市场营销、网络贸易、市场开发、营销策划等岗位，能从事市场调查、拓展与经营管理工作的高素质技能型人才。

　　主干课程：市场营销学、市场营销策划、广告原理与实务、公关原理与实务、市场调研与预测、营销心理学、现代企业管理、网络营销、商务谈判等 。

　　专业特色：在教学中，强调营销岗位的具体工作要求，同时结合各类工商企业营销岗位的实际情况，穿插营销证书的相关内容，并积极组织学生深入企业实习锻炼，为毕业上岗打下坚实基础。

　　就业方向：本专业毕业生可在各级企业咨询机构、企事业单位从事市场营销计划的拟定、商品（服务）销售的组织与推销；广告创意、方案设计和平面设计；市场调查的设计与组织；卖场管理等工作。本专业可确保毕业生100%就业。

一、培养目标

　　景观设计专业培养具备从事风景园林规划、景观设计、建筑装饰设计及园林工程设计、施工和管理的高级专业应用型人才，培养既能承担总体方案设计，又能解决具体问题的复合型人才。

　　二、主要课程

　　本专业主要课程包括：景观美术基础、景观观赏树木、景观生态、工程测量、计算机辅助设计(CAD和PS、3DMAX等)、景观效果图设计、景观施工图设计、景观建筑设计、植物造景设计、景观规划设计、景观制图、景观工程预决算与招投标等。

　　三、就业方向

　　本专业培养景观设计行业企业所需的景观设计和景观工程施工与管理等人才，要求牢固掌握作为景观设计与管理人员职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，能从事景观设计师、景观设计师助理、景观工程施工组织与管理、景观工程项目效果图制作、房地产景观设计维护与管理等相关岗位工作。具体就业方向是：

　　1、建筑公司和房地产开发公司景观设计及效果图设计师；

　　2、绿化工程公司景观设计师，从事经营、管理工作；

　　3、环艺景观公司景观设计师；

　　4、风景园林设计院、室内外装饰设计公司效果图设计师；

　　5、环艺景观公司施工图设计师。

　　培养目标：以服务建筑行业为主，培养掌握建筑施工技术、组织、管理等核心专业知识，获得建造师师的基本训练，并具备较强的计算机应用能力和建筑设计工作能力等建筑工程行业第一线需要的高级应用型技术人才。

　　主干课程：建筑力学、房屋建筑学、建筑测量、建筑材料、建筑施工技术、建筑工程定额与预算、混凝土结构与砌体结构、土力学与地基基础、建筑CAD等。

　　专业特色：本专业为省级特色专业，我院骨干专业之一，本专业一直遵循走“工学结合”的道路， 构建 “以学生为中心，以就业需求为导向，以工作岗位能力和工艺流程为内容，以行业职业资格证书为准绳”的专业课程体系，以培养建造师素质为目标，加强专业技能教育， 培养施工一线高素质技能型人才。

　　就业方向：从事施工员、质量员、安全员、预算员、材料员、测量员，施工现场管理，建筑工程设计等工作。

　　培养目标：本专业培养具有德、智、体、美全面发展，身心健康，具备良好的职业道德及与本专业相适应的人文社会科学、口腔医学基础理论和专业知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能，熟练各种常用修复体设计和制作，毕业后能在各级口腔医院、综合性医院口腔科、口腔技工室、义齿制作中心，从事义齿修复和矫治器制作等高素质应用型技术人才。

　　主干课程：口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔组织病理学、口腔固定义齿修复工艺技术、口腔修复学、口腔可摘义齿修复工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔预防保健、口腔美学等。

　　专业特色：本专业是与德国德标TM(ZIAG)牙科培训项目部合作开办，采用德国双元制教育系统，以注重实践、强调动手操作能力为教学内容，结合双方在技术管理（师资、实验实训等设施由德国牙科技术协会中国投资机构提供；教学场地、校舍、学生管理等由宣城职业技术学院承担）等方面的优势，通过该项目培训，使学生掌握口腔修复专业的制作规范、生产流程、技术要求及理论要求，并通过该项目向学生渗透先进的学习、工作理念，使学生在完成学业后成为一名具有先进技术和较高素质的口腔修复工艺技师。

　　就业方向：面向义齿制作机构、综合性医院口腔科或各级口腔专科医院，从事义齿修复和矫治器制作；面向各级各类口腔医疗机构，辅助口腔执业医师从事口腔疾病防治工作；面向齿科设备材料制作和销售等单位从事相关工作。