专业简介：小学教育专业学制四年，毕业成绩合格授予教育学学士学位。本专业分为文科和理科方向，文科方向主要偏向于小学语文教师的培养，理科方向主要偏向于小学数学教师的培养，要求学生具有扎实、宽厚的文化科学知识，掌握较为系统的现代教育理论知识，具有从事小学多学科教学的知识、技能和能力，胜任小学班主任工作和课外活动的指导，具有小学教育管理能力和小学教育研究能力以及自我发展、自我完善的能力，同时又提供很多选择的机会，鼓励学生个性化发展。
主干课程：儿童发展与教育心理学、小学教育学、现代汉语、儿童文学、高等数学、初等数论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学班级管理、小学生心理辅导、教育科学研究。
培养目标：小学教育专业分为文科和理科方向，旨在培养热爱教育事业，德、智、体、美全面发展，掌握小学教育专业知识和专业技能，具有小学生心理健康教育知识和能力，具备一定的教育教学研究能力，能胜任小学语文或小学数学等多门课程教学的高素质小学教师。
就业去向：本专业毕业生特别适合在小学或教育教学研究、管理部门从事小学语文、数学、品德、科学等学科的教育教学、研究等工作，可望承担小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人员的工作，也可以攻读国内外本专业及相关专业的硕士研究生。
第三章招生计划及专业加试第十一条伊犁师范学院招生计划分配原则：在国家核定的普通高等教育年度招生规模内，根据人才培养目标、办学条件、就业率等实际情况，统筹考虑生源、政策支持、历年招生情况等因素，科学合理编制我校分省、分语种、分层次、分专业招生计划。报教育部审核后以自治区招生委员会发布在每年的《招生与考试》上的计划为准。第十二条凡报考我院艺术类专业的考生，须获得本省（自治区、直辖市）艺术类相关专业
1小学教育专业专业简介小学教育专业学制四年毕业成绩合格授予教育学学士学位本专业分为文科和理科方向文科方向主要偏向于小学语文教师的培养理科方向主要偏向于小学数学教师的培养要求学生具有扎实宽厚的文化科学知识掌握较为系统的现代教育理论知识具有从事小学多学科教学的知识技能和能力胜任小学班主任工作和课外活动的指导具有小学教育管理能力和小学教育研究能力以及自我发展自我完善的能力同时又提供很多选择的机会鼓励学生个性化发展主干课程儿童发展与教育心理学小学教育学现代汉语儿童文学高等数学初等数论小学语文课程与教学论小学数学课程与教学论小学班级管理小学生心理辅导教育科学研究培
3.教育科学学院（1）小学教育专业专业简介：小学教育专业学制四年，毕业成绩合格授予教育学学士学位。本专业分为文科和理科方向，文科方向主要偏向于小学语文教师的培养，理科方向主要偏向于小学数学教师的培养，要求学生具有扎实、宽厚的文化科学知识，掌握较为系统的现代教育理论知识，具有从事小学多学科教学的知识、技能和能力，胜任小学班主任工作和课外活动的指导，具有小学教育管理能力和小学教育研究能力以及自我发
7小学教育理科方向汉语言考生数学单科成绩须45分民考汉考生35分双语考生35分8汉语言专业的考生高考汉语单科成绩75分9所有招生专业统考外语语种不限学生进校后除汉语国际教育专业学生的公共外语课程为大学俄语外其余专业学生的公共外语课程均为大学英语请外语语种非英语的考生慎重填报10在区外省市招生录取时必须征得考生本人同意后才可线上调剂录取否则一律不调剂录取11区外招生计划如无法完成调回新疆完成12自治区民汉双语翻译人才培养计划按自治区教育厅有关规定执行13自治区定向培养免费师范生按自治区教育厅相关新规定政策执行14民语言的考生进校后须进行一年预科双语班考生报
（2）学前教育专业专业简介：学前教育专业是伊犁师范学院的重点专业，2004年开始招收学前教育本科学生，自招收学前教育专业本科生以来，就确立了面向幼儿园一线培养适合幼儿园教师岗位需要的本科应用型人才的办学定位。多年以来，为实现应用型人才培养的目标，教育科学学院既注重培养学生把教育科学原理变育设计、规划、决策以及新技术的创新研究、开发能力，又注重通过“四位一体”的实训教学培养学生的实践能力。近年
（7）语文教育专业（专科）专业简介：伊犁师范学院人文分院语文教育（专科）专业原属于伊犁师范学院奎屯校区，该专业于2012年划归人文分院招生。语文教育（专科）专业有专任教师23人，其中教授4人，副教授10人，讲师9人；拥有博士学位的教师5人，在读博士4人，拥有硕士学位的教师16人。该专业有自治区国家高层次人才特殊支持计划后备人选1人，自治区级教学名师2人。该专业教师主持自治区精品课程2门，主讲自治
（3）教育技术专业专业简介：教育技术学专业学制四年，毕业成绩合格授予理学学士学位，本专业是一个师范类、跨学科的新型专业,具有鲜明的现代教育与社会发展特色，能面向基础教育，密切联系社会转型。专业以中小学教育发展的需求为导向，关注学校现代教育技术进程，促进教育现代化事业发展。主干课程：专业主干课程：教育技术学、教学系统设计、教育传播学、教育技术学研究方法、学、摄影技术与艺术、系统、
1小学教育专业专业简介小学教育专业学制四年毕业成绩合格授予教育学学士学位本专业分为文科和理科方向文科方向主要偏向于小学语文教师的培养理科方向主要偏向于小学数学教师的培养要求学生具有扎实宽厚的文化科学知识掌握较为系统的现代教育理论知识具有从事小学多学科教学的知识技能和能力胜任小学班主任工作和课外活动的指导具有小学教育管理能力和小学教育研究能力以及自我发展自我完善的能力同时又提供很多选择的机会鼓励学生个性化发展主干课程儿童发展与教育心理学小学教育学现代汉语儿童文学高等数学初等数论小学语文课程与教学论小学数学课程与教学论小学班级管理小学生心理辅导教育科学研究培
（1）小学教育专业专业简介：小学教育专业学制四年，毕业成绩合格授予教育学学士学位。本专业分为文科和理科方向，文科方向主要偏向于小学语文教师的培养，理科方向主要偏向于小学数学教师的培养，要求学生具有扎实、宽厚的文化科学知识，掌握较为系统的现代教育理论知识，具有从事小学多学科教学的知识、技能和能力，胜任小学班主任工作和课外活动的指导，具有小学教育管理能力和小学教育研究能力以及自我发展、自我完善的能力
（1）小学教育专业专业简介：小学教育专业学制四年，毕业成绩合格授予教育学学士学位。本专业分为文科和理科方向，文科方向主要偏向于小学语文教师的培养，理科方向主要偏向于小学数学教师的培养，要求学生具有扎实、宽厚的文化科学知识，掌握较为系统的现代教育理论知识，具有从事小学多学科教学的知识、技能和能力，胜任小学班主任工作和课外活动的指导，具有小学教育管理能力和小学教育研究能力以及自我发展、自我完善的能力
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