专业名称:特殊教育(教育康复方向)【本科,学制四年、文理兼收,授予教育学学士学位】-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，具有扎实的特殊教育学、心理学的基础理论和基本技能，掌握现代康复基本理论与技术，能在特殊学校、康复机构、社区服务部门等机构从事特殊儿童康复训练、教育教学、科研和管理的应用型人才。
主干课程:：人体解剖生理学、特殊儿童病理学、康复理论与技术、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童早期干预、智力障碍儿童的康复、听力障碍儿童的康复、言语与语言障碍的康复等。
专业名称:特殊教育(学制四年、文理兼收,授予教育学学士学位)-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高特殊教育理论素质和实践能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事教学、科研和管理工作的应用型人才。
主干课程:：特殊儿童心理学、特殊教育学、盲文、手语、特殊儿童病理学、行为矫正技术、微格教学、特殊教育案例分析、定向行走等。
?
专业名称:特殊教育【本科,师范,学制四年、文理兼收,授予教育学学士学位】-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，系统掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高特殊教育理论素质和实践能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事教学、科研和管理工作的应用型人才。
主干课程:：特殊儿童心理学、特殊教育学、盲文、手语、特殊儿童病理学、行为矫正技术、微格教学、特殊教育案例分析、定向行走等。
特殊教育(本科、学制四年、文理兼收)-安顺学院
培养目标:：培养德智体全面发展，具有良好道德修养，掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事教学、科研和管理工作的应用型专门人才。
主干课程:：特殊儿童心理学、特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童早期干预、特殊儿童康复学、特殊儿童教育案例分析等。
特殊教育【本科,学制四年、文理兼收,授予教育学学士学位】-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，系统掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高特殊教育理论素质和实践能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事教学、科研和管理工作的应用型人才。
主要课程:：教育原理、心理学导论、人体解剖生理学、教育心理学、特殊教育概论、手语、特殊儿童医学基础、行为矫正技术、特殊学校教材教法、特殊教育案例分析、智障儿童心理与教育、听障儿童心理与教育、自闭症儿童心理与教育等。
专业名称：
特殊教育专业(本科、师范类、学制四年)-安顺学院
培养目标:：培养具有本科学历的特殊教育师资及特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构和社区工作人员。
主干课程:：特殊儿童心理学、特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童早期干预、特殊儿童康复学、特殊儿童教育案例分析等。
专业名称:特殊教育(学制四年、文理兼收)-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高特殊教育理论素质和实践能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事教学、科研和管理工作的应用型人才。
主干课程:：特殊儿童心理学、特殊教育学、盲文、手语、特殊儿童病理学、行为矫正技术、微格教学、特殊教育案例分析、定向行走等。
?
专科专业:特殊教育-安顺学院
四、专业介绍
特殊教育专业-贵阳幼儿师范学校
一、专业培养目标:
培养能够适应社会发展需要，具有特殊教育职业道德和社会责任感，具有良好心理素质和一定人文素养的，了解系统的特殊教育理论知识，了解特殊儿童的身心发展特点，了解特殊教育教学的基本规律；具有扎实的教育类专业基础知识；具备相邻学科专业的基本素养，具备设计、实施特殊儿童教育教学活动的能力；具备特殊儿童早期诊断、评估、干预的基本技能；具备初步的特殊儿童心理咨询与辅导技能；具备特殊儿童康复治疗的常用技能，具备特殊儿童个别化教学指导的能力，具备良好的言语表达能力和初步社会服务能力；具有文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的教育教学研究和创新能力的高素质技能型人才。
二、基本要求：
职业素质要求:1、：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，热爱特殊教育事业。
2、知识结构要求：了解特殊儿童身心发展特点，掌握一定的特殊教育基础理论、基本知识和技能，了解特殊教育的学科发展现状、理论前沿和发展动态，了解特殊教育教学的基本规律，掌握特殊儿童教育的基本方法，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化素质。
3、能力要求：具备特殊学校盲、聋、启智课程教学活动的设计与组织实施能力；具备特殊教育学校班级管理的能力；具备对特殊儿童进行早期诊断、评估、干预的基本能力；具备对特殊儿童进行康复训练的基本能力；拥有良好的言语表达能力；能运用现代教育信息技术，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的教育教学研究和创新能力。
三、修业年限：三年。
四、主干学科：教育学、心理学、医学。
五、主要课程：儿童发展心理学、特殊儿童生理与病理、特殊儿童心理与教育（三类+自闭症+观察）、特殊儿童教育概论、儿童行为塑造与矫正、特殊儿童早期干预、自闭症儿童康复训练模式、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童语言康复、手语基础等。
六、主要实践教学环节：军训、社会实践、常规见习、毕业见习、毕业实习、毕业设计。
专业名称:特殊教育(职教师资方向)【本科,师范,学制四年、文理兼收,授予教育学学士学位】-安顺学院
培养目标:：培养德智体美方面发展，具有良好道德修养，系统掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高的特殊教育理论素质和实践能力，具有一定职业技术能力，能够在中等职业学校、职业培训机构和特殊学校开展残疾人职业教育及相关管理工作的应用型人才。
主干课程:：盲文、手语、微格教学、康复训练、行为矫正技术、学科教材教法、案例分析、教育概论、中医康复保健、职业能力评估等。
特殊教育-铜仁幼儿师范高等专科学校
培养目标::本专业培养德智体全面发展并具有人文博爱精神，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要，热爱学前特殊教育，掌握特殊教育和学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的特殊教育实践能力，具有良好职业素养、专业知识扎实、专业技能熟练、能够在幼儿园、特殊教育学校以及其它早期教育机构从事教育教学工作的应用型人才。
主要课程:：特殊儿童心理学、特殊教育概论、特殊儿童教育诊断、特殊儿童言语康复于训练、特殊儿童感觉统合训练、特殊学校学科教法、行为矫正、特殊儿童家庭教育与指导、个别化教学理论与实践、融合教育理论与实践、中国盲文与定向行走指导、特殊教育教师技能指导与训练、特殊儿童教育康复技术、手语沟通与交往、特殊儿童游戏治疗
就业方向:：参加国家事业单位招考；特殊教育学校教师、康复训练指导人员、儿童福利院工作人员、特殊教育行政管理人员、幼儿园教师；学历提升，即通过“全日制专升本考试”报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。
特殊教育-贵州师范学院
培养目标::培养具备特殊教育与普通教育的知识与技能，具有创新精神和实践能力，能在特殊教育机构以及特殊教育相关部门、学校从事教学实践、研究、管理、康复与服务工作的应用型人才。
主要课程:：特殊教育概论，特殊教育需要儿童早期干预，特殊儿童心理学，手语基础，盲文基础，特殊儿童康复，教育与心理统计学，发展心理学，全纳教育理论等。
就业方向:：特殊教育机构、特殊教育学校、康复机构以及对特殊儿童教育工作有需要的相关机构和行政部门从事教学、康复、科研、管理以及相关工作。
专业名称:特殊教育【本科,学制四年、文理兼收,授予教育学学士学位。】-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，系统掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高特殊教育理论素质和实践能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事教学、科研和管理工作的应用型人才。
主干课程:：特殊儿童心理学、特殊教育学、盲文、手语、特殊儿童病理学、行为矫正技术、微格教学、特殊教育案例分析、定向行走等。
高职类(高专): 学前教育 初等教育 特殊教育-铜仁幼儿师范高等专科学校
中职（中考录取）：学前教育 旅游管理 酒店管理
3、招生计划数
合计：3130人
高职类（高专）：1930人（文科1160人、理科570人、中职推优200人）
初中毕业起点: （中职、大专）：本部700人、联合办学校区500人。
二、招生范围
高职专科：以贵州为主，兼招云南、湖南、重庆、四川、广西等五省（市、区）
初中毕业起点大专: 、中专：以铜仁市为主，其他市、州为辅。
三、录取形式与批次
高职专科：按照各省教育考试院的录取批次开展录取。艺体类为提前录取批次，普通高专类专业为高专一批次。
初中毕业起点: （中职、大专）所有专业：先面试合格后发合格证，再根据中考成绩择优录取。
附：2015年招生计划明细表
类别 专业专业代码录取形式招生人数高中毕业起点（三年制专科）艺体教育音乐教育660209高考录取（文理兼招）100（文70、理30）美术教育660210高考录取（文理兼招）100（文70、理30）体育教育660211高考录取（文理兼招）100（文50、理50）舞蹈教育660227高考录取（文理兼招）50（文30、理20）高职一批学前教育660214高考录取（文理兼招）800(文科560，理科240)初等教育（文科）660213高考录取（限招文科）300初等教育（理科）660213高考录取（限招理科）150初等教育（英语）660213高考录取（文理兼招）80（文50、理30）特殊教育660216高考录取（文理兼招）50（文30、理20）中职对口学前教育660214中职推优（单报高职）200初中毕业起点五年专科学前教育660214面试合格、中考录取500（联办校区300）初等教育（文科）660213面试合格、中考录取200初等教育（理科）660213面试合格、中考录取50初等教育（英语）660213面试合格、中考录取50三年中专旅游管理 面试合格、中考录取100酒店管理 面试合格、中考录取100学前教育 面试合格、中考录取200
（说明：以上招生计划以各生源省（市）教育厅批复为准）
招生就业处:
二0一四年十二月
特殊教育学-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，系统掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高特殊教育理论素质和实践能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事教学、科研和管理工作的应用型人才。
主干课程:：特殊儿童心理学、特殊教育学、盲文、手语、特殊儿童病理学、行为矫正技术、微格教学、特殊教育案例分析、定向行走等。
学制学位:：学制四年，文理兼收，毕业合格授予教育学学士学位。
招生计划：65人。
