2018年重庆文理学院西藏各专业排位:
1.化学（师范）理科普通类排位0(需要考408分);
2.英语（师范）理科普通类排位0(需要考375分);
3.数学与应用数学（师范）理科普通类排位0(需要考335分);
4.小学教育（师范）理科普通类排位0(需要考328分);
5.学前教育（师范）文科普通类排位0(需要考441分);
6.汉语言文学（师范）文科普通类排位0(需要考370分);
7.小学教育（师范）文科普通类排位0(需要考368分);
8.思想政治教育（师范）文科普通类排位0(需要考364分)
2018年重庆文理学院各专业西藏排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 西藏 | 化学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 408 | 0 |
| 英语（师范） | 375 |
| 数学与应用数学（师范） | 335 |
| 小学教育（师范） | 328 |
| 学前教育（师范） | 文科 | 441 |
| 汉语言文学（师范） | 370 |
| 小学教育（师范） | 368 |
| 思想政治教育（师范） | 364 |
中国语言文学类
汉语言文学
重庆文理学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面提升，具有较扎实的秘书工作基本理论、基础知识、基本技能，具备良好的人文素养和创新精神，能在党政机关、社会团体、企事业单位从事秘书工作的高素质应用型专门人才。 主要课程：现代汉语、基础写作、中国古代文学作品选读、公共关系学、秘书学概论、档案管理、管理学、人力资源管理、秘书法律基础、公文写作、现代办公设备应用、会议策划与组织、公关活动策划、秘书实务、社交礼仪。 就业方向：主要就职于党政机关、企事业单位、社会团体，从事文秘公关、事务管理、文化宣传、创意写作、危机处理等工作。 专业特色：以岗位需求和胜任力为导向，多元培养，个性发展
外国语言文学类
英语
重庆文理学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专
业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族
语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。 培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文
学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、
写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交
际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题
的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识； 2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学
研究的能力； 3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力； 4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规； 5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺
术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的
精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。 主干学科：外国语言文学、中国语言文学。 核心课程： 1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔
译等。 2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、
英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实
践等。 英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学
时应占专业教育学时总量的35 010左右。 主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习
和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。
课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学
习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积
极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。 修业年限：四年/五年。 授予学位：文学学士。
教育学类
学前教育
重庆文理学院
层次
本科
学制
四年
专业特色：幼儿园辅教、学士导师制、卓越教师实验班、高校+研究院+名优幼儿园“三位一体”协同培养、长于艺术教育活动设计。 培养目标：本专业培养适应社会经济与学前教育发展改革需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的学前教育基本理论知识和较强的学前保教能力，知识面较宽、专业技能过硬、综合素质良好，具有创新精神，能在学前教育领域从事教育、保育，长于幼儿艺术教育的学前教育教师。 主要课程：教育心理学、教育基本原理、学前心理学、学前教育学、幼儿卫生应急与对策、儿童营养学、学前儿童游戏与创编、幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前教育科研方法、音乐与幼儿音乐教育、美术与幼儿美术教育、舞蹈与幼儿舞蹈教育等。 就业方向：幼儿园、亲子园、学前教育培训机构、幼儿卫生保健部门、学前教育产品研发、中等职业学校等。
马克思主义理论类
思想政治教育
重庆文理学院
层次
本科
学制
四年
一、培养目标及就业方向 本专业以强调学生教育教学能力和自我发展能力为着眼点，着重培养以中小学思想政治课教师为主体、从事思想政治教育工作的高素质应用型专门人才。 就业方向：初中、高中思想政治教师及学校党团组织行政管理和思想政治工作教师，党政机关办公室工作科员，企事业单位文秘、助理、社会工作等岗位科员，考取公务员、选调生。 二、专业优势与特色 本专业以中学教师人才培养为核心，师资队伍建设为重点，硬件建设为保障，深化教育教学改革、提升办学水平，努力探索“厚基础、宽口径、重素质、强能力”高素质的人才培养模式；在教学中推行学科基础理论课程+教师教育课程的方式，一方面为学生打下坚实的理论基础，一方面增强其教师技能应用能力。在夯实学生专业理论课的前提下，给学生提供师范技能实训和公招考试训练平台，以适应卓越教师人才培养需要。 三、主要课程 政治学原理、马克思主义政治经济学、思想政治教育学原理、马克思主义经典著作选读、伦理学、科学社会主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义哲学原理、西方经济学（微观）、西方经济学（宏观）、法学概论、形式逻辑、社会学原理、中国哲学史、西方哲学史、当代中国政治制度、学与教的心理学、中学政治教学论。 四、学制与修业年限 学制：四年 修业年限：3—7年 五、毕业学分与授予学位 毕业学分：180学分（其中包括第二课堂素质拓展10分） 学位课程学分：74学分 授予学位：法学学士学位
教育学类
小学教育
重庆文理学院
层次
本科
学制
四年
专业特色：小学辅教、学士导师制、卓越教师实验班、高校+研究院+名优小学“三位一体”协同培养。 培养目标：培养适应社会经济与小学教育发展改革需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的小学教育理论知识和较强的教育教学能力，专业基础厚实、知识面宽、实践能力强，富有创新精神，综合素质优良，能胜任小学基本课程教学、班队管理和教研教改的高素质小学教师。 主要课程：小学心理学、教育心理学、教育基本原理、课程与教学论、小学教育科研方法、教育统计与测评、现代汉语、中国现当代文学(含名著选读）、写作(含应用文写作）、古代汉语、中国古代文学、小学数学基础理论、初等数学、高等数学、小学科学实验与指导、儿童文学（含创编）、音乐基础、美术基础、舞蹈基础、班队工作与活动设计、小学语文教材教法（含教材解读）、小学数学教材教法（含教材解读）。 就业方向：小学语文或数学等小学基本课程教学、教育管理或教育科研等机构。
化学类
化学
重庆文理学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基
本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作
的人才。
培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一
定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化
学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；
2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋
势和应用前景；
3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相
关领域的基础知识；
4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；
5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；
6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；
7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
主干学科：化学。
核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的
方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性
质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表
达的方法。
核心课程示例：
示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学
时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理
化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、
无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64
学时)。
示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102
学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学
信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)
（340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究
设计实验（34学时）。
示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学
时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生
物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、
化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。
主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。
主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
