2019年阿坝师范学院在山东录取分数线多少分,2019阿师院山东分数线

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

一、 培养目标及要求

培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面和谐发展，掌握数学学科的基本理论与基本方法，具有扎实的专业知识、过硬的专业技能、适应能力强，能够吃苦耐劳、愿意扎根民族地区的中小学数学教师，以及能在生产、经营及管理部门从事数据分析和数据处理工作的高层次应用型人才。

培养规格：具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；具有运用数学知识建立模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、学习新的数学知识的能力；有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力；了解数学学科发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景。

二、学制：四年。

三、主干课程

数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率统计、大学物理B、抽象代数、计算方法、多元统计分析、统计分析及SAS实现、数学建模方法及其应用、初等数学研究、中学数学学科教学论、教育学、心理学。

四、就业方向

本专业毕业生主要面向国内教育教学机构、学校以及各个大、中型企、事业单位的信息、金融技术部门等单位，从事数学与应用数学的教学、科研及管理等工作，也可以继续攻读数学类、信息类专业研究生。

培养目标：本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力 适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工 作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门 人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统 的基础理论和基本知识；

2．掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和 技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养；

3．能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相 关领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究；

4．掌握教育学基本理论和地理教学法，具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手 段开展地理教学工作；

5．具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善 于团队合作。

6．熟练掌握一门外语和计算机应用技术，并达到规定的等级。

主干学科：地理学、教育学。

核心知识领域：天文学、地质学、自然地理学、人文地理学、区域地理学、3S（遥感、地理信息 系统、全球定位系统）科学与技术、地理教学论。

核心课程示例：

示例一：天文学基础（36学时）、地质学与地貌学（54学时）、气象学与气候学（54学时）、 土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、水文地理学（54学时）、综合自然地理学（54学 时）、经济地理学（54学时）、政治地理学（54学时）、文化地理学（54学时）、城市地理学（54学 时）、人口地理学（54学时）、世界地理（54学时）、中国地理（54学时）、地图学（54学时）、遥 感概论（54学时）、地理信息系统（54学时）、教育学（36学时）、心理学（36学时）、地理教学论 （36学时）。

示例二：地球概论（72学时）、地质学基础（72学时）、气象与气候学（72学时）、地貌学(54 学时)、水文与水资源学（54学时）、土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、人文地理学 （54学时）、经济地理学（54学时）、中国地理（108学时）、世界地理（108学时）、地图学（54学 时）、遥感概论（36学时）、地理信息系统（36学时）、地理学科教学论（54学时）。

示例三：地质与地貌学（72学时）、地理科学导论（36学时）、地图学（54学时）、地理信息系 统（54学时）、自然地理学（54学时）、人文地理学（54学时）、天文学基础（54学时）、气候与水文 学（72学时）、土壤与植被系统（54学时）、遥感导论（54学时）、计量地理（54学时）、经济地理学 （54学时）、区域分析与规划（54学时）、地理学思想史（36学时）、中国地理（72学时）、世界地理 （72学时）、地理教学论（54学时）。

主要实践性教学环节：地质地貌野外实习、气象与气候学实习、水文学实习、土壤植物野外实 习、人文地理野外实习、地理教学实习、毕业论文与实习。

主要专业实验：区域综合地理野外实习、地理信息系统、遥感与卫星导航定位应用综合实习、 专题地图编制、可视化教学设计。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

一、专业基本信息

专业名称：化学 专业代码：070301

专业门类：理学 标准学制：4年

二、人才培养目标及要求

（一）人才培养目标

本专业培养具有高度的社会责任感，良好的科学、文化素养，较好地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，能够在化学及相关学科领域从事科学研究、技术开发、教育教学等工作的人才。

（二）人才培养基本要求

1. 思想政治和德育

按照教育部统一要求执行。

2. 业务知识与能力

（1）掌握化学基础知识和基本理论。

（2）掌握化学实验基本技能。

（3）了解化学的发展历史、学科前沿和发展趋势。

（4）掌握本专业所需的数学和物理学等相关学科的基本内容。

（5）初步掌握化学研究或化学品设计、开发、检验、生产等的基本方法和手段，具备发现、提出、分析和解决化学及相关学科问题的初步能力。

（6）具有安全意识、环保意识和可持续发展理念。

（7）掌握必要的计算机与信息技术，能够获取、处理和运用化学及相关学科信息。

此外，应初步掌握一门外国语；具有较强的学习、表达、交流和协调能力及团队合作能力；具有创新意识和实践能力；初步具备自主学习、自我发展的能力，能够适应未来科学技术和社会经济的发展。

3. 体育

掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。

三、毕业及授位要求

修满人才培养方案规定的165学分，符合毕业条件，颁发毕业证书。在学校取得学位授予资格后，按照《中华人民共和国学位条例》和学校有关规定，经学校学位委员会审查通过，授予理学学士学位。

四、主干学科、核心课程及实践环节

1.课程设置原则:本专业课程设置以化学为中心，以培养能在中等教育从事化学教学与研究的教育工作者以及能在企事业单位从事食品分析、药品分析、工业分析、环境监测和生产的高级技术人员，并为学生能进一步深造为出发点来设置课程。

2.主干学科:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。

3.核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学基础实验、化学综合实验等课程。

4.主要实践性教学环节：主要包括实验课程、实习、课程设计、毕业论文（设计）、科研训练和工程训练等，能够满足实践能力和创新意识培养的需要。

（1）实验课程：无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、中学化学教材与教改实验及其研究、现代分析化学仪器实验、工业分析实验、药物分析实验、环境监测实验、食品分析实验等。学生除完成课堂必须完成的实验外，还必须完成一定时间的开放实验，其学分将含在课堂实验的学分中。

（2）课程设计：设置必要的化学工程设计与化工产品开发等教学环节。

（3）实习：包括教育见习、教育实习、化工见习及化工实习多种方法和途径，完成必要的生产实践、教育教学技能实践环节。

（4）创新与创业训练：应结合人才培养目标，明确创新创业教育要求，制定具体实施措施，增强学生的创新精神和创业意识。

（5）毕业论文（设计）：需制定相应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求，保证课题的工作量和难度，并给学生提供有效指导。

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学 校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础 的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌 握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基 本理论、基本知识；

2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；

3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

2.培养目标

生物科学专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、创业意识和创新创业能力，能够在生物学及相关领域从事教育、科研、技术研发和管理等方面工作的高素质专门人才。

3. 培养规格

3.1 标准学制：四年

3.2 授予学位：理学学士

3.3毕业学分：学生应修满165学分

3.4 人才培养基本要求

3.4.1 思想政治和德育方面

坚持党的基本路线，具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度、团结协作的精神、正确判断的能力。热爱教育事业，教书育人，为人师表。

3.4.2 业务方面

①掌握扎实的生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，受到系统的专业理论和专业技能训练。

②具有文学、历史、哲学、社会学、管理学、艺术、法学、心理学等方面的通识性知识。

③掌握比较扎实的数学、物理和化学方面的基础理论及知识，同时具有计算机及信息科学等方面的基础知识。

④能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索，有初步的外语交流和科技写作能力。

通过学习和训练使学生具有良好的自学习惯和能力，有较好的表达交流能力，有一定的计算机及信息技术应用能力；具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物科学及其相关领域科学研究的能力；具有较强的创新思维、创新精神、创业意识和创新创业的能力。

专业人才培养方案 一、培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面和谐发展，政治觉悟高，具有扎实的英语语言基础、过硬的语言技能和较好的综合人文素养，适应能力强，具有吃苦耐劳品质和创新精神，扎根民族地区的高素质基础教育英语师资和在文化、旅游等行业从事翻译、管理、服务等工作的高素质应用型人才。

二、目标定位

职业面向及目标岗位群：英语教师、翻译或涉外文秘、涉外导游、领队

三、培养要求

（一）培养规格

1、具有良好的思想道德品质、职业道德和较高的的人文、科学素养，具有较强的团队合作、社会交往和社会适应能力；具有求实创新的精神和专业学科意识；

2、具有熟练运用英语，与海外人士进行口头和书面交流及跨文化交际的能力；

3、掌握翻译的基本理论、基础知识和能力，具备较高的中英文口/笔译能力；

4、具有较合理的知识结构，掌握英语专业领域的基本知识、基本理论与基本技能，了解学科前沿和发展动态，重视民族文化与西方文化的交流；

5、掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的思辨能力和科学研究能力；

6、具有较好的中小学英语学科教学与教育管理能力；具有现代教育观念，了解教育科学发展与中小学教育改革实践，能运用先进的教育教学方法、现代化的教育手段和英语教学理论方法，从事英语教学与教研以及教育管理工作；

7、具有熟练的计算机应用能力，普通话水平达到二级乙等。

（二）职业资格证书及其他等级证书要求

必须取得下列职业资格证书之一：教师资格证书、翻译资格证书、导游证书

四、学制与修业年限

学制：四年

修业年限：3—6年

五、毕业学分与授予学位

修满人才培养方案规定的161学分，符合毕业条件，颁发毕业证书。在学校取得学位授予资格后，按照《中华人民共和国学位条例》和学校有关规定，经学校学位委员会审查通过，授予文学学士学位。

六、主要课程

基础英语、高级英语、英语口语、英语阅读、英语听力、英语语法、英语写作、英语语言学基础、英语语音理论与实践、英语国家社会与文化、英/美文学史及作品选读、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语教学法基础理论与应用、中学英语教学研究等。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。