2.博士研究生（全日制与非全日制收费标准一致）：类型学术型博士研究生专业学位博士研究生备注学费（元/学年）住宿费（元/学年）人间，住校生交纳
十二、关于实行“收费+奖助学金”制根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，2014年秋季学期起，研究生教育实行“收费+奖助学金”制度，参见《安徽医科大学研究生奖助体系简介》。我校积极推进研究生奖助体系改革，构建“奖优、助困、酬劳”有机结合的“差异化、动态激励机制”。总体来说，研究生的待遇得到了大幅度提高。被我校录取为硕士生的推荐免试生，第一学年直接评为一等学业奖学金。
七、学费及奖助学金依据国家有关文件规定，研究生须按学年缴纳学费。我校全日制专业学位博士研究生学费标准为每人每学年13000元，住宿费为每人每学年1200元。奖助学金政策具体参见学院网站有关信息。
3.奖助政策:全日制非定向博士研究生，在规定的学制年限内，且能够承担一定的“三助一辅”工作者，全部享受1.82万元/年的国家及学校助学金以及1.8万元/年的学业奖学金。如果奖助政策有调整，以新政策为准。研究生招生办公室联系方式：地址：安徽省合肥市屯溪路193号合肥工业大学行政二号楼311室邮编：230009电话/传真：（0551）62901228微信公众号：hfutyzbE-mail：hfutyzb@.cn网址：http://yjszs..cn附件下载：附件：合肥工业大学2019年博士研究生招生目录.pdf
2021年安徽医科大学硕士研究生招生章程收费标准及奖助学金
十二、收费标准及奖助学金根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，2014年秋季学期起，研究生教育实行“收费+奖助学金”制度。我校积极推进研究生奖助体系改革，构建“奖优、助困、酬劳”有机结合的“差异化、动态激励机制”，参见《安徽医科大学研究生奖助体系简介》。被我校录取的推荐免试生，第一学年直接评为一等学业奖学金。收费标准：类型学术型硕士研究生专业学位硕士研究生备注学费（元/学年） 住宿费（元/学年）人间，住校生交纳根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕1
十、收费标准及奖助学金根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，2014年秋季学期起，研究生教育实行“收费+奖助学金”制度。我校积极推进研究生奖助体系改革，构建“奖优、助困、酬劳”有机结合的“差异化、动态激励机制”，参见《安徽医科大学研究生奖助体系简介》。被我校录取的推荐免试生，第一学年直接评为一等学业奖学金。收费标准（全日制与非全日制收费标准一致）：类型学术型硕士研究生专业学位硕士研究生备注学费（元/学年）住宿费（元/学年）人间，住校生交纳根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制
九、收费标准及奖助学金根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，2014年秋季学期起，研究生教育实行“收费+奖助学金”制度，参见《安徽医科大学研究生奖助体系简介》。我校积极推进研究生奖助体系改革，构建“奖优、助困、酬劳”有机结合的“差异化、动态激励机制”。总体来说，研究生的待遇得到了大幅度提高。硕博连读生博士生一年级优先评选一等研究生学业奖学金。收费标准：类型学术型博士研究生专业学位博士研究生备注学费（元/学年） 住宿费（元/学年）人间，住校生交纳
六、学制、收费标准及奖助学金我校招收的博士研究生，基本学制为3年。根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，2014年秋季学期起，研究生教育实行“收费+奖助学金”制度，参见《安徽医科大学研究生奖助体系简介》。我校积极推进研究生奖助体系改革，构建“奖优、助困、酬劳”有机结合的“差异化、动态激励机制”。总体来说，研究生的待遇得到了大幅度提高。硕博连读生博士生一年级优先评选一等研究生学业奖学金。收费标准：（全日制与非全日制收费标准一致）类型学术型博士研究生专业学位博士研究生备注学费（元/学年）住宿费（元/
六、学制、收费标准及奖助学金我校招收的博士研究生，基本学制为3年。根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，2014年秋季学期起，研究生教育实行“收费+奖助学金”制度，参见《安徽医科大学研究生奖助体系简介》。我校积极推进研究生奖助体系改革，构建“奖优、助困、酬劳”有机结合的“差异化、动态激励机制”。总体来说，研究生的待遇得到了大幅度提高。硕博连读生博士生一年级优先评选一等研究生学业奖学金。收费标准：（全日制与非全日制收费标准一致）类型学术型博士研究生专业学位博士研究生备注学费（元/学年）住宿费（元/
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