一、 小学儿童的学习
（一）小学儿童的学习及其作用
（二）小学儿童的学习障碍
二、 小学儿童思维发展的特点
（一）小学儿童思维发展的基本特点
（二）小学儿童思维基本过程的发展
（三）小学儿童概念的发展
（四）小学儿童推理能力的发展
胎儿生理-心理发展的影响因素遗传与环境因素、母体因素答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲
发展心理学的界说（一）心理学与发展心理学（二）种系心理发展与个体心理发展答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲
发展心理学研究的设计（一）发展心理学研究设计的基本内容（二）横向研究设计（三）纵向研究的设计（四）聚合交叉研究设计答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲
第三章发展心理学研究方法发展心理学研究概述（一）发展心理学研究的功能描述、解释、预测和控制（二）发展心理学研究的特殊性（三）发展心理学研究的原则发展心理学研究的设计（一）发展心理学研究设计的基本内容（二）横向研究设计（三）纵向研究的设计（四）聚合交叉研究设计发展心理学研究的基本方法发展心理学研究结果的分析与呈现（一）研究结果的定性分析（二）研究结果的定量分析（三）研
婴儿的情绪和社会性的发展（一）初的情绪反应（二）婴儿情绪的社会化（三）婴儿的依恋（四）早期的同伴交往（五）婴儿自我的发展答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲
考查范围第一部分发展心理学第一章发展心理学绪论发展心理学的界说（一）心理学与发展心理学（二）种系心理发展与个体心理发展发展心理学的基本问题发展心理学的变迁（一）西方儿童心理学产生的历史原因（二）近代儿童心理学产生的标志（三）儿童心理学的形成、发展与分化（四）发展心理学与生命全程观第二章发展心理学理论精神分析的心理发展观行为主义的心理发展观维果斯基的心理发展观皮亚
幼儿神经系统的发展（一）大脑结构的发展（二）皮质抑制机能的蓬勃发展答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲
小学儿童的学习（一）小学儿童的学习及其作用（二）小学儿童的学习障碍答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲
第七章小学儿童的心理发展小学儿童的学习（一）小学儿童的学习及其作用（二）小学儿童的学习障碍小学儿童思维发展的特点（一）小学儿童思维发展的基本特点（二）小学儿童思维基本过程的发展（三）小学儿童概念的发展（四）小学儿童推理能力的发展答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲
小学儿童思维发展的特点（一）小学儿童思维发展的基本特点（二）小学儿童思维基本过程的发展（三）小学儿童概念的发展（四）小学儿童推理能力的发展答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展与教育心理学》复试大纲
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