2019年贵州师范大学教科院课程与教学论复试大纲地方课程与校本课程

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  （一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《课程与教学论》复试大纲

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  考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《课程与教学论》复试大纲

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  （三）教育的哲学研究教育哲学研究的方法问题，教育哲学的两类基本研究方法，教育哲学的两种现代研究方法。教育哲学研究的方法问题，教育哲学的两类基本研究方法，教育哲学的两种现代研究方法。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《课程与教学论》复试大纲

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  第二部分教学论（一）教学现象1.教学现象内涵2.教学现象分类3.教学现象研究（二）教学本质1.教学涵义2.教学本质讨论3.教学基本性质4.教学价值与意义（三）教学原则1.教学原则概述2.教学原则体系3.教学原则应用（四）教学模式1.教学模式概述2.国外主要教学模式3.我国教学模式的发展4.教学模式的选择与建构（五）教学目标1.教学目标涵义2.教学目标分

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  （三）教学原则1.教学原则概述2.教学原则体系3.教学原则应用答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《课程与教学论》复试大纲

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  （四）教学模式1.教学模式概述2.国外主要教学模式3.我国教学模式的发展4.教学模式的选择与建构答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《课程与教学论》复试大纲

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  2019年贵州师范大学教科院课程与教学论复试大纲教育调查研究

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  （一）教育调查研究教育调查研究概述，教育调查研究的一般研究过程，问卷的编制。教育调查研究概述，教育调查研究的一般研究过程，问卷的编制。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《课程与教学论》复试大纲

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  2019年贵州师范大学教科院课程与教学论复试大纲地方课程与校本课程

  10楼

  （八）地方课程与校本课程1.我国地方课程与校本课程研究的基本历程2.我国地方课程与校本课程研究的热点问题及新进展3.我国地方课程与校本课程研究的反思及趋势答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《课程与教学论》复试大纲