2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲认知心理学理论的作用

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  工作记忆工作记忆是某种形式的信息的暂时存储并进行加工处理的过程。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲

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  记忆的内隐理论意识不到的记忆叫做内隐记忆，与外显记忆相对。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲

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  2．幼儿期的认知及语言发展---认知发展、幼儿记忆的发展；皮亚杰关于幼儿思维的研究；语言发展答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展心理学》复试大纲

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  有意义学习和适应学习目标是符号所代表的新知识与学习认知结构中已有知识建立起非人为的，具有实质性的联系。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲

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  2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲认知心理学理论的作用

  5楼

  认知心理学理论的作用将认知心理学的原理运用于产品的设计。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲

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  2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲考试形式与试卷结构

  6楼

  考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷题型结构简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：2小题，每小题30分，共60分答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲

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  2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲专业知识的特征

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  专业知识的特征存在于特殊领域中，但是又能与外在领域进行交流。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲

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  2019年贵州师范大学教科院发展心理学复试大纲老年期的身体与认知发展－－身体变化；衰老的原因；寿命及其相关因素；老年人的智力；老年人的记忆；老化过程的特点及其适应过程；老年人与智慧

  8楼

  1．老年期的身体与认知发展---身体变化；衰老的原因；寿命及其相关因素；老年人的智力；老年人的记忆；老化过程的特点及其适应过程；老年人与智慧。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《发展心理学》复试大纲

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  9楼

  1.认知心理学诞生的标志是什么？奈赛尔出版第一本《认知心理学》标志着认知心理学的诞生。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲

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  2019年贵州师范大学教科院认知心理学复试大纲注意的任务和注意的个体差异

  10楼

  注意的任务和注意的个体差异所以在设计认知产品时要考虑到这些差异。答案来源于:2019年贵州师范大学教科院《认知心理学》复试大纲