1.基本要求:“写作”主要考核学生的文章写作能力,包括理解掌握文体规范,运用写作技巧,展开思维,进行具体文体写作的能力。
(1)论说类文体
要求掌握论说文体特征,正确运用论说语体,综合运用论说方法进行写作,观点正确鲜明,论证过程清楚,逻辑清晰,结构完整。
(2)文学类文章
要求掌握文学文体特征,正确运用文学语体,以多种艺术手法进行表达,对生活有真切而较深的感悟,文笔流畅,结构清晰完整。
(3)应用类文章
要求正确运用事务语体进行写作,把握公文的文体规范。
无论何种文体的写作,均要求文面整洁,标点符号规范,无错别字。
2.参考教材:
《基础写作教程》,陈亚丽主编,北京大学出版社,2008年7月第一版。

(3)应用类文章要求正确运用事务语体进行写作,把握公文的文体规范。无论何种文体的写作,均要求文面整洁,标点符号规范,无错别字。

(五)写作(20%)1.基本要求:“写作”主要考核学生的文章写作能力,包括理解掌握文体规范,运用写作技巧,展开思维,进行具体文体写作的能力。(1)论说类文体要求掌握论说文体特征,正确运用论说语体,综合运用论说方法进行写作,观点正确鲜明,论证过程清楚,逻辑清晰,结构完整。(2)文学类文章要求掌握文学文体特征,正确运用文学语体,以多种艺术手法进行表达,对生活有真切而较深的感悟,文笔流畅,结构

1.文学常识:掌握先秦至晚唐五代文学重要的文学常识与名词概念;识记重要作家的主要字号、生平经历、代表作品、所属流派、文学主张、思想倾向与艺术成就;掌握重要作品的作者、文体、写作背景、思想内容与艺术特色;识记节选作品的原书出处;识记各种常用文体并认知作品所属文体类别;掌握先秦至晚唐五代文学各种文学体裁的演变、文学思潮的兴替、文学流派、文学团体、重要作家、优秀作品及其在文学史上的地位和影响;能背诵、

(六)文学理论:15%1.“文学理论”考试范围:文学理论的性质和形态、文学作为活动、文学活动的审美意识形态属性、文学创造作为特殊的精神生产、文学创造过程和文学创造的审美价值追求。具体要求掌握:(1)基本概念:要求掌握基本概念的含义,能用语言准确的概括。具体包括文艺学、文学活动、文学理论、审美意识形态、话语、话语蕴藉、精神生产、艺术生产、文学创造的主体、文学创造的客体、艺术发现、艺术构思、直觉、

3.重要作家作品:鲁迅《狂人日记》、《阿Q正传》、郭沫若《女神》、闻一多《死水》、徐志摩《再别康桥》、郁达夫《沉沦》、茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》、巴金《家》、曹禺《雷雨》、沈从文《边城》、艾青《大堰河-我的保姆》、钱钟书《围城》、赵树理《小二黑结婚》。

总体要求:1.了解古今汉语的基本知识,掌握有关的基本概念。通过大量语言实践,获取对古今语言的感性认识,培养对民族语言文字的深厚感情。2.能正确理解、分析古今重要的语言现象,能正确规范运用现代语言,能阅读和翻译难度适中的文言文。3.了解文学发展史,学习重要作家作品,能把握其思想内涵和艺术特色,了解各种文学常识。能够比较准确地分析作品的思想内容和艺术特色,具备较强的文学阅读能力和较高的文学鉴赏水

(三)中国现代文学(15%)“中国现代文学”考试范围包括:文学常识,作家及其作品分析与欣赏。1.文学常识:掌握现代文学中重要作家的生平、思想、代表作,了解其主要的思想倾向、文学主张、艺术成就;掌握重要作品的作者、写作年代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位;了解、掌握现代文学史上的文艺思潮、文艺运动、文学社团;识记现代文学的重要作家作品。2.作品分析与鉴赏:要求通过阅读作品,了解

1.基本要求:绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞方面的基础知识,并能综合运用。(1)绪论:掌握一些基本概念。(2)语音:要求能用汉语拼音拼写词语、句子,并能正确分析音节结构。(3)文字:着重纠正错别字。(4)词汇:要求能区分单纯词、合成词和短语,分析合成词的构成方式,掌握同义词辨析的方法。(5)语法:要求能辨析词性,分析短语、单句和复句的结构层次关系。(6)修辞:要能辨析常见的修辞格

考试内容范围及具体要求:(一)现代汉语(20%)1.基本要求:绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞方面的基础知识,并能综合运用。(1)绪论:掌握一些基本概念。(2)语音:要求能用汉语拼音拼写词语、句子,并能正确分析音节结构。(3)文字:着重纠正错别字。(4)词汇:要求能区分单纯词、合成词和短语,分析合成词的构成方式,掌握同义词辨析的方法。(5)语法:要求能辨析词性,分析短语、单句和复

1.“文学理论”考试范围:文学理论的性质和形态、文学作为活动、文学活动的审美意识形态属性、文学创造作为特殊的精神生产、文学创造过程和文学创造的审美价值追求。具体要求掌握:(1)基本概念:要求掌握基本概念的含义,能用语言准确的概括。具体包括文艺学、文学活动、文学理论、审美意识形态、话语、话语蕴藉、精神生产、艺术生产、文学创造的主体、文学创造的客体、艺术发现、艺术构思、直觉、灵感、艺术真实、艺术概括