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2019年南通大学艺术类(校考)专业学校概况

2019年南通大学艺术类(校考)专业招生简章学校概况
中专网 更新时间:2023-03-13 17:38:48 提问时间:2019-10-29 13:28

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    (五)考试科目、内容1、表演专业(服装表演方向)(满分400分)(1)身体条件:测定身高、三围、形体比例等(自备分体式泳装);(2)步态展示:根据音乐节奏行走、着泳装进行定点展示等(自备高跟鞋;鞋跟高≥10CM);(3)才艺展示:自选舞蹈(自备音乐带、服装,时长不超过3分钟)。2、美术类专业(满分400分)(各科考试时间为150分钟)(1)素描(2)色彩

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    5、服装与服饰设计培养目标:本专业培养具有较强的创新设计和动手制作能力,具有时尚潮流的洞察能力,具有较强的市场营销策划和市场竞争能力,能够从事服装设计、配饰设计和家用纺织品的设计,在服装与服饰艺术设计领域和艺术设计机构进行设计、研究、教学、管理等方面工作的服装专业高素质人才。主要课程:服装设计学、服饰图案、服饰配件设计、服装画技法、计算机绘画、服装结构设计、服装立体裁剪、服装材料学、服装史、成

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    4、产品设计培养目标:本专业培养适应现代化经济发展需要的、具有产品设计专业水平和实践应用能力、德智体全面发展,能在企事业单位、专业设计部门、教学和科研单位从事工业产品开发、视觉传达等设计、研究和教学的高级应用型人才。主要课程:机械设计基础、电工电子学、工业美术、造型设计基础、造型材料及工艺、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、各专业设计等。

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    相关学院简介(一)艺术学院南通大学艺术学院的前身为始建于1984年的南通师范专科学校美术科和始建于1980年的南通教育学院艺体科,1999年两校合并成立南通师范学院,同时成立美术系,迄今已有三十多年的发展历史。艺术学院在三十多年的办学历程中,已经逐渐形成了“大艺术”的文化理念和人才培养模式,无论是在课程教学还是在艺术实践领域,各专业都尽可能地拓展教育发展思路,注重学生的个性发展,树立“大美术”

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    2019年南通大学艺术类(校考)专业招生专业介绍

    6楼

    招生专业介绍(一)美术类专业1、美术学(师范)培养目标:培养具有美术学基本理论知识和专业技能,能够进行美术理论、创作研究、艺术管理等社会应用方向以及高等、中初等学校进行美术教育的专门人才。主要课程:艺术概论、美术教学理论与方法、中外美术史、艺术美学、中外画论概要、雕塑、绘画(中国画、油画、壁画)专业技法、各类艺术设计技法、书法、技法理论、材料研究、计算机应用(绘画与设计)等。2、视觉传达

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    2019年南通大学艺术类(校考)专业招生计划

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    (一)招生计划类别专业名称计划数山东山西黑龙江河北河南美术类美术学(师范)7738视觉传达设计77555环境设计67456产品设计54456服装与服饰设计55478美术类合计服装表演类表演5155服装表演类专业合计5155备注:实际招生计划以各省招办公布为准。

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    2016年南通大学艺术类(校考)专业学校概况

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    一、学校概况南通大学坐落于素有“江海明珠”、“历史文化名城”美誉的沿海城市——江苏省南通市,是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学。学校的办学历史早可追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。2004年,南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建南通大学。经过一个世纪的办学历程,南通大学现已建设成为一所规模结构合理、学科门类齐全、教学质量优秀、办学效益明显的地方综合性大学。  南通大学现有4个校区,占地面积3700余亩,有23个二级学院、1个独立学院和1所大型综合三级甲等附属医院,有全日制在

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    学校概况南通大学坐落于素有“江海明珠”、“历史文化名城”美誉的沿海城市——江苏省南通市,是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学。学校的办学历史早可追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。2004年,南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建南通大学。经过一个世纪的办学历程,南通大学现已建设成为一所规模结构合理、学科门类齐全、

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    一、学校概况南通大学坐落于素有“江海明珠”、“中国近代第一城”美誉的沿海城市--江苏省南通市,是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学,首批江苏高水平大学建设培育高校。学校始建于近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。2004年,原南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建新的南通大学。一个多世纪以来,学校秉承“祈通中西,力求精进”的校训精神和“学必期于用,用必适于地”、“道德优美,学术纯粹”等办学理念,锐意进取,砥砺前行,现已建设成为一所规模结构合理、学科门类齐全、教学质量优秀、办学效益明显的地

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