秘书学专业一直将为社会培养“实用、适用、能用”的高级秘书（助理）人才放在首位，重视学生的素质内涵建设、职业技能培养、礼仪品行修养，“一专多能”正是本专业的办学特色。
为培养学生的实践操作能力，一方面在校内建立起了包括现代办公实训室、礼仪实训室等在内的功能完备的实训基地；另一方面以“校企合作”作为人才培养模式改革的切入点，积极与相关企业单位合作，组织企业负责人或高级秘书到校讲课，使培养出的学生更加符合用人单位的标准和要求。
（五）传播内容的中介、载体与表达知识点范围认知1．什么是信息（1）信息的基本性质和传播特征信息的基本性质理解（2）信息的分类信息的分类知道2．什么是符号（1）符号的定义符号是传播过程中为传达讯息而用以指代某种意义的中介。掌握3．语言传播与非语言传播（1）非语言传播非语言符号的特性理解4．大众传播的内容（1）媒介内容的类型与研究方法①媒介内容的类型②内容分析法与文本结构分析法知道（2）新闻类型的分
(三)传播技术的进展知识点范围认知1．从亲身传播到大众传播（1）复制技术的演进印刷术的发明，代表人物及意义理解2．从活字媒介到声像媒介（1）活字媒介“家族”的成长报纸的特点知道（2）声像媒介“家族”的兴起①广播的特点②电视的特点及引发的不良现象理解3．新媒介与信息化社会（1）新媒介的种类互联网的优点理解（2）传播新技术对媒介实践的研究的冲击信源多元化、技术融合化、内容个人化、传受交互化、关系平
（四）大众传播媒介的自由与责任知识点范围认知1．社会控制的其他理论（1）“获知权”和“接近权”理论获知权、接近权的含义知道（2）社会主义国家的大众传播体制理论中国共产党的新闻政策知道（3）媒介自律新闻专业主义的内涵及特征、新闻专业主义的困境理解
（2）行政机关助理——通过公务员考试，进入行政单位与秘书（助理）相关专业岗位工作；
（1）各类企事业单位秘书（助理）和管理——秘书、行政助理、人事助理、财务助理、文员、客户管理等工作；
（3）教育机构——进入教育教学机构，从事教务工作，或通过教师资格考试后、从事基础教学工作；
4.坚持三全育人秘书学专业实行“守护神导师+专导师”全程跟踪指导制度，从大一到大四，均有固定的导师悉心呵护，实现全员、全程、全方位育人，让学生安心，让家长放心。【主要课程】第一学年第二学年第三学年第四学年沟通与交流中外文学导读摄影基础视频采集与制作全媒体营销艺术鉴赏管理学公共关系秘书管理基础秘书公关与礼仪法律基础基础写作哲学导论会计基础经济数据分析秘书理论与实践电子商务市场营销秘书写作合同法
2.构建以实用技能为主的新型专业课程体系课程体系整合优化为“专业知识+专业能力+辅助管理能力”的三大板块，并于第二课堂开展提高学生人文素养及专业素质的“文化浸润，经典诵读”等活动。通过定期的读书交流、演讲比赛等活动，切实提高学生的人文素养，夯实专业基础。人文素质与专业技能并重的职业优势明显、专业特色突出。在校生积极参加各项国家级赛事，连年获得佳绩。毕业生无论是专业素质还是职业技能，相较于同类专业
3.“英语+法律”并重的内涵特色立足于上海区域的外向型经济发展建设需求，大力推行“英语+法律”并重的特色建设，提高学生的英语应用能力，为学生架构现代企业所需的法律知识，成为能够适应法制经济时代的高级秘书人才。
1.实施“知能并重”的人才培养模式秘书学专业一直将为社会培养“实用、适用、能用”的高级秘书（助理）人才放在首位，重视学生的素质内涵建设、职业技能培养、礼仪品行修养，“一专多能”正是本专业的办学特色。为培养学生的实践操作能力，一方面在校内建立起了包括现代办公实训室、礼仪实训室等在内的功能完备的实训基地；另一方面以“校企合作”作为人才培养模式改革的切入点，积极与相关企业单位合作，组织企业负责人或高
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