本课程以语言学理论为指导，系统讲授现代汉语语音、文字、词汇、语法等基本知识，培养学生观察、分析现代汉语语言事实的素养，提高学生准确、熟练运用现代汉语交际的能力，促进学生懂得、理解现代汉语使用规范的意识。针对对外汉语专业的特点，本课程侧重对外汉语教学中有关问题的解析，提示教学难点、重点以及教学策略。以提高学生的对外汉语教学能力。这样既遵循了天华学院“专、通、雅”协调发展的办学理念,也与天华学院提出的“16条学生能力与素质培养标准”相契合。
第六节声调及其变异分析（1）普通话的声调a.调值（绝对音高、相对音高；五度标记法）b.调类（阴平、阳平、上声、去声）c.调型a.调值（绝对音高、相对音高；五度标记法）b.调类（阴平、阳平、上声、去声）c.调型（2）古今调类的演变（3）普通话的音变a.变调（上声变调、去声变调、“不、八”的变调、形容词重叠的变调）b.轻声c.儿化d.语气词“啊”的音变a.变调（上声变调、去
（1）汉字的结构单位a.笔画（定义、永字八法）b.部件（定义、类别、名称）c.偏旁d.部首a.笔画（定义、永字八法）b.部件（定义、类别、名称）c.偏旁d.部首a.笔画（定义、永字八法）b.部件（定义、类别、名称）c.偏旁d.部首
教学目标本课程是网络工程专业的一门专业必修课，本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础知识和主流技术。通过对本课程的学习，使学生能较系统地掌握计算机网络的工作原理，了解计算机网络的体系结构、分层协议，初步掌握以TCP/IP协议簇为主的网络协议结构，掌握局域网技术、网络互连设备及技术，了解网络新技术的新发展，为后续课程计算机信息安全等的学习打下良好的基础。
教学目标本课程是汽车服务工程专业一门重要的专业必修课程，结合天华学院“专、通、雅”协调发展与“16条学生能力与素质培养标准”的要求，通过本课程的学习使学生较系统的了解和掌握汽车发动机和底盘的基本工作原理及结构，同时培养学生对汽车的兴趣和爱好，并为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
教学目标本课程是机械电子工程专业一门重要的学科基础课程，结合天华学院“专、通、雅”协调发展与“16条学生能力与素质培养标准”的要求，目的是通过本课程的学习使学生掌握交、直流电路的基本分析方法，熟悉发电机、变压器和三相交流电动机的工作原理和使用方法，了解二极管、晶体管等半导体器件的性能特点，掌握基本放大电路和集成运算放大器的分析方法，了解电子电路中的反馈，并能够对组合逻辑电路和时序逻辑电路进行正确
2.教学要求了解本门课程的教学目的与要求；了解现代汉语的基本概念；了解语言的重要性；掌握现代汉民族共同语的概念；知晓现代汉民族共同语的形成过程；理解现代汉语在语音、词汇和语法方面的特点；初步认识汉语方言的分布及其特点；知道汉语的分期与现代汉语的地位。
教学基本内容及要求第一章绪论1.教学基本内容第一节语言与语言符号（1）语言是人类重要的交际工具（2）语言是一个符号系统（3）文字是记录符号的符号（4）语言符号的特点第二节汉语与现代汉语（1）汉语（语系、语族、语支、语种）（2）现代汉语（现代汉民族共同语——普通话）（3）现代汉民族共同语的形成（雅言——通语——官话——国语——普通话）a.现代汉民族共同语的书面形式b.现
1.教学基本内容第一节语言与语言符号（1）语言是人类重要的交际工具（2）语言是一个符号系统（3）文字是记录符号的符号（4）语言符号的特点第二节汉语与现代汉语（1）汉语（语系、语族、语支、语种）（2）现代汉语（现代汉民族共同语——普通话）（3）现代汉民族共同语的形成（雅言——通语——官话——国语——普通话）a.现代汉民族共同语的书面形式b.现代汉民族共同语的口头形式（4）现
教学基本内容及要求第一章绪论1.教学基本内容第一节语言与语言符号（1）语言是人类重要的交际工具（2）语言是一个符号系统（3）文字是记录符号的符号（4）语言符号的特点第二节汉语与现代汉语（1）汉语（语系、语族、语支、语种）（2）现代汉语（现代汉民族共同语——普通话）（3）现代汉民族共同语的形成（雅言——通语——官话——国语——普通话）a.现代汉民族共同语的书面形式b.现
教学目标和任务本课程以语言学理论为指导，系统讲授现代汉语语音、文字、词汇、语法等基本知识，培养学生观察、分析现代汉语语言事实的素养，提高学生准确、熟练运用现代汉语交际的能力，促进学生懂得、理解现代汉语使用规范的意识。针对对外汉语专业的特点，本课程侧重对外汉语教学中有关问题的解析，提示教学难点、重点以及教学策略。以提高学生的对外汉语教学能力。这样既遵循了天华学院“专、通、雅”协调发展的办学理念,也
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
