（1） 课前导入、讨论。
（2） 重要词汇： clutch,reserve,beupintheair,tipoff,flail,slink,preoccupation,shackle,discreet,composed,distress,sneak,curse,hitupon,distinct,drawon
（3） 对篇章整体的内容、主题和结构进行讨论，并介绍记叙文写作的相关要素。
（4） 语言点的讲解，部分长句、难句的翻译和释义，文章修辞特点的讨论。
（5） 口语表达活动，主要围绕课文内容、角色展开。
（6） 练习讲解和讨论，包括词汇、语法、翻译以及综合语言运用技巧等练习。
（7） 写作练习要求学生根据提示写出一定篇幅的短文，要求学生尽量使用学过的词汇和句型，并鼓励他们表达自己的思想观点。
（8） 实践：通过课堂上的学生展示培养学生的思辨能力、组织协调能力和口语表达能力。
作文（1题，共10分）试卷总分100分。
教学基本内容及要求汽车构造（上）绪论1、教学基本内容：1)本课程主要讲授的内容及本课程在专业中的地位2)汽车的发展简史3)汽车的分类4)汽车的总体构造5)汽车行驶基本原理2、教学要求：1)了解汽车发展历史。2）掌握汽车分类方法。3）掌握汽车的总体构造。4）了解汽车行驶的基本原理。第一章汽车发动机的工作原理及总体构造1、教学基本内容：1）汽车发动机的类型2)往复活塞
教学内容和要求第1章计算机网络的基本概念1.教学要求：使学生掌握计算机网络的定义与分类，理解计算机网络的组成和逻辑划分、计算机网络的拓朴结构、计算机网络的功能与应用，了解计算机网络的形成与发展。2.主要内容：① 计算机网络的定义② 计算机网络的形成与发展③ 计算机网络的类型④ 计算机网络的功能和应用⑤ 计算机网络的组成与结构⑥ 计算机网络的拓扑结构第2章计算机网络体系结构1.
2.教学要求：要求学生掌握本单元的词汇和表达式，进一步熟悉并掌握复杂记叙文的写作特点，熟悉文章结构，使他们对故事情节发展和作者情感变化有比较清晰的认识，从而增强他们的篇章结构意识并提高相关的分析能力。另外，要求学生掌握文章的一些修辞手法。要求学生掌握本单元的词汇和表达式，进一步熟悉并掌握复杂记叙文的写作特点，熟悉文章结构，使他们对故事情节发展和作者情感变化有比较清晰的认识，从而增强他们的篇章
教学基本内容及要求汽车构造（上）绪论1、教学基本内容：1)本课程主要讲授的内容及本课程在专业中的地位2)汽车的发展简史3)汽车的分类4)汽车的总体构造5)汽车行驶基本原理2、教学要求：1)了解汽车发展历史。2）掌握汽车分类方法。3）掌握汽车的总体构造。4）了解汽车行驶的基本原理。第一章汽车发动机的工作原理及总体构造1、教学基本内容：1）汽车发动机的类型2)往复活
教学基本内容及要求第一章绪论1.教学基本内容第一节语言与语言符号（1）语言是人类重要的交际工具（2）语言是一个符号系统（3）文字是记录符号的符号（4）语言符号的特点第二节汉语与现代汉语（1）汉语（语系、语族、语支、语种）（2）现代汉语（现代汉民族共同语——普通话）（3）现代汉民族共同语的形成（雅言——通语——官话——国语——普通话）a.现代汉民族共同语的书面形式b.现
教学基本内容及要求电工学（上册）电工技术第1章电路的基本概念与基本定律1、教学基本内容：1）电路作用及组成；2）电压与电流的参考方向；3）电路的有载工作、短路与断路；4）基尔霍夫定律；5）电位概念及计算。2、教学要求：1）正确理解引入电压和电流参考方向的重要性；2）掌握应用基尔霍夫定律；3）掌握电位的概念及计算。第2章电路分析方法1、教学基本内容：1）电阻串并联的等效
1.教学基本内容第一节语言与语言符号（1）语言是人类重要的交际工具（2）语言是一个符号系统（3）文字是记录符号的符号（4）语言符号的特点第二节汉语与现代汉语（1）汉语（语系、语族、语支、语种）（2）现代汉语（现代汉民族共同语——普通话）（3）现代汉民族共同语的形成（雅言——通语——官话——国语——普通话）a.现代汉民族共同语的书面形式b.现代汉民族共同语的口头形式（4）现
教学基本内容及要求第一章绪论1.教学基本内容第一节语言与语言符号（1）语言是人类重要的交际工具（2）语言是一个符号系统（3）文字是记录符号的符号（4）语言符号的特点第二节汉语与现代汉语（1）汉语（语系、语族、语支、语种）（2）现代汉语（现代汉民族共同语——普通话）（3）现代汉民族共同语的形成（雅言——通语——官话——国语——普通话）a.现代汉民族共同语的书面形式b.现
1.教学基本内容：（1）课前导入、讨论。（2）重要词汇：clutch,reserve,beupintheair,tipoff,flail,slink,preoccupation,shackle,discreet,composed,distress,sneak,curse,hitupon,distinct,drawon（3）对篇章整体的内容、主题和结构进行讨论，并介绍记叙文写作的相关
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