1、口齿是否清晰，语言是否流畅。
2、用词是否恰当，表达是否准确。
3、内容是否有条理和逻辑性。
形象礼仪：1、着装是否整洁得体。2、头发、妆容是否得体。3、行为举止稳重端庄大方。
考试范围《数学》考试纲要依据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲（试行）》和《普通高中数学课程标准（实验）》研究制订。《数学》考试纲要依据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲（试行）》和《普通高中数学课程标准（实验）》研究制订。《数学》考试纲要依据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲（试行）》和《普通高中数学课程标准（实验）》研究制订。
2、综合素质是否具备基本的职业素养和培养潜力。以上各方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高职面试对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。以上各方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的
（四）概率初步考试内容：随机事件。频率与概率。古典概型。互斥事件的概率加法公式。总体、样本与抽样方法。用样本估计总体。考试要求：考试内容：随机事件。频率与概率。古典概型。互斥事件的概率加法公式。总体、样本与抽样方法。用样本估计总体。考试要求：考试内容：随机事件。频率与概率。古典概型。互斥事件的概率加法公式。总体、样本与抽样方法。用样本估计总体。考试要求：
（三）几何考试内容：线段中点坐标公式和两点间的距离公式。各种直线方程。平面上两条直线的关系和点到直线的距离。曲线与方程。圆。平面的表示法和平面的基本性质。空间两条直线的关系。直线与平面的关系。两个平面的关系。各种多面体的面积、体积的计算。椭圆、双曲线和抛物线。考试要求：考试内容：线段中点坐标公式和两点间的距离公式。各种直线方程。平面上两条直线的关系和点到直线的距离。曲线与方程。圆。平面的
第四部分测试方法面试方式：抽签回答3个问题、评委提问。考生按照有关规定随机抽取备考题目，进行准备，时间30分钟，接受面试，时间10分钟（答题6分钟，评委提问4分钟）。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。面试方式：抽签回答3个问题、评委提问。考生按照有关规定随机抽取备考题目，进行准备，时间30分钟，接受面试，时间10分钟（答题6分钟，评委提问4分钟）。考官根据考生面试过程中的表现
考试内容及要求要求考生比较系统地理解数学的基本概念和基本理论，掌握数学的基本知识和基本方法。要求考生具有一定的抽象思维能力，逻辑推理能力，空间想象能力，运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。考试要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次。了解：初步知道知识的含义及其简单应用。理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。掌握：能够应用知识的概念、定
2.能力要求能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力以及应用意识。能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力以及应用意识。（1）空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。（2）抽象概括能力是从具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于
社会观察能力及思想道德素养1、对社会热点问题是否有正确的看法。2、看待问题的立场是否客观。3、解决问题的思路是否积极。
语言表达能力1、口齿是否清晰，语言是否流畅。2、用词是否恰当，表达是否准确。3、内容是否有条理和逻辑性。
