答:我院人才培养优势和特色体现在三个方面:一是以服务地方经济为导向设置专业,二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学,三是充分体现以人为本,制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才,尊重、指导和服务学生个性化发展,以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学上实行完全学分制,把学习自主权完全交给学生;在学生教育引导上实行学生行为学分体系,培养学生的社会责任感;在学生管理建设上,注重学生社团建设,强调学生自我教育、自我管理、自我服务意识的养成和技能的提高;在就业指导上注重以职业规划引领创业就业,以创业带动就业,不断提高就业质量。
3.我是计算机应用专业的,能不能报考艺术类的专业,可以填报贵院的环境设计专业吗?答:报考者所学专业符合接收院校招生专业对专科阶段所学专业的要求、报考类别符合招生类别即可填报。
5.专转本志愿是如何设置的?答:2019年“专转本”录取按照考生报考类别设置平行院校志愿、征求平行志愿和服从志愿。其中,平行志愿设置A、、C、D、E五个志愿,每个志愿必须填报具体的专业,录取时将按专业进行投档(允许将同一院校的不同专业作为不同的志愿分别填报)。平行志愿在报名时同步填报,征求平行志愿和服从志愿在平行志愿录取结束后一并填报。
2.请问贵院的人才培养方面有哪些优势和特色?答:我院人才培养优势和特色体现在三个方面:一是以服务地方经济为导向设置专业,二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学,三是以人为本制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才,尊重、指导和服务学生个性化发展,以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学方面实行完全学分制,把学习自主权完全交给学生;在学生教育引导上实行学生行为学
2.请问贵院的人才培养方面有哪些优势和特色?答:我院人才培养优势和特色体现在三个方面:一是以服务地方经济为导向设置专业,二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学,三是以人为本制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才,尊重、指导和服务学生个性化发展,以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学方面实行完全学分制,把学习自主权完全交给学生;在学生教育引导上实行学生行为学
1.请问贵院的人才培养方面有哪些优势和特色?答:我院人才培养优势和特色体现在三个方面:一是以服务地方经济为导向设置专业,二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学,三是以人为本制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才,尊重、指导和服务学生个性化发展,以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学方面实行完全学分制,把学习自主权完全交给学生;在学生教育引导上实行学生行为学
培养与费用1.培养方式:“专转本”学生入学后,统一转入本科三年级学习,按专业单独编班,制定专门的教学计划组织教学。2.办学地点:苏州市吴中区吴中大道1188号。3.学费标准:学费与我院同专业学生实行相同标准,以学位授予类别为依据,人文社科类专业每学年学费标准为14000元/人;理工科类专业每学年学费标准为15000元/人;艺术类专业每学年学费标准为16500元/人(详见招生计划表)。4.书
2.请问学院的人才培养方面有哪些优势和特色?答:我院人才培养优势和特色体现在三个方面:一是以服务地方经济为导向设置专业,二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学,三是充分体现以人为本,制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才,尊重、指导和服务学生个性化发展,以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学上实行完全学分制,把学习自主权完全交给学生;在学生教育引导上实行学
2.请问学院的人才培养方面有哪些优势和特色?答:我院人才培养优势和特色体现在三个方面:一是以服务地方经济为导向设置专业,二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学,三是充分体现以人为本,制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才,尊重、指导和服务学生个性化发展,以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学上实行完全学分制,把学习自主权完全交给学生;在学生教育引导上实行学
2.请问学院的人才培养方面有哪些优势和特色?答:我院人才培养优势和特色体现在三个方面:一是以服务地方经济为导向设置专业,二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学,三是充分体现以人为本,制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才,尊重、指导和服务学生个性化发展,以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学上实行完全学分制,把学习自主权完全交给学生;在学生教育引导上实行学
2.请问学院的人才培养方面有哪些优势和特色?答:我院人才培养优势和特色体现在三个方面:一是以服务地方经济为导向设置专业,二是依托苏州大学的优势学科和优质师资组织教学,三是充分体现以人为本,制定人才分类培养方案。学院立足于学生成长成才,尊重、指导和服务学生个性化发展,以多元化人才方案培养具有综合素质与创新能力的应用型本科人才。在教学上实行完全学分制,把学习自主权完全交给学生;在学生教育引导上实行学