3考查范围☆哈萨克语言学部分:
二、环境污染物在土壤中迁移转化规律1.土壤环境污染物类型及其危害2.重金属在土壤中迁移转化规律3.农药在土壤中迁移转化规律三、土壤环境污染控制技术1.土壤重金属污染治理方法与控制技术2.土壤有机物污染治理方法与控制技术四、固体废物管理1.固体废物类型2.固体废物特点3.固体废物一般处理方法4.我国目前城市垃圾管理模式
第三编近古文学(17世纪初——19世纪中叶)第一章、历史散文第二章、传记文学第三章、《格斯尔可汗传》第四章、叙事文学第六章、《却图台吉诗》和《恩都日勒汗史》第七章、莫日根葛根洛桑丹毕坚赞及其著作第八章、丹增绕杰及其著作第九章、其他作者及其著作第十章、文学批评
一、语言文学概述(一)语言文学的研究对象(二)语言文学的研究任务(三)语言文学的民族特性
(六)我国关于教育本质问题的主要观点教育是上层建筑;教育是生产力;教育具有上层建筑和生产力的双重属性;教育是一种综合性的社会实践活动;教育是促进个体社会化的过程;教育是培养人的社会活动。
2.单变量函数的微分学和积分学函数的极限,无穷小与无穷大,连续函数,有限闭区间上连续函数的性质。导数的定义和计算,复合函数求导,高阶导数,Fermat定理,Rolle定理,Lagrange定理,Cauchy定理,Taylor公式,L’Hospital法则,利用导数研究函数的单调性、凹凸性、极值、拐点、渐近线等。不定积分的定义与计算,Riemann积分的定义、性质与求解,Riemann积分中值定理。函数的极限,无穷小与无穷大,连续函数,有限闭区间上连续函数的性质。导数的定义和计算,复合函数求导,高阶导数,Fermat定理,Rolle定理,Lagrange定
(二)学校教育制度1.学制的概念与要素2.学制确立的依据3.各级学校系统4.1949年以来我国的学制1951年的学制;1958年的学制改革;改革以来的学制改革。1951年的学制;1958年的学制改革;改革以来的学制改革。
(三)学校教育在人的身心发展中的作用1.个体个性化与个体社会化2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件五、教育目的与培养目标(一)教育目的l.教育目的的概念教育目的的定义;教育目的与教育方针的关系。2.关于教育目的的主要理论个人本位论,社会本位论;内在目的论,外在目的论;教育准备生活说,教育适应生活说;马克思主义关于人的全面发展学说。(二)培养目标1.培养目标的概念培养目标的定义;培养目标与教育目的的关系。2.我国中小学培养目标3.教育目的确立的依据4.我国的教育目的1949年以来各个时期的教育目的;我国教育目的的精神实质。5.全面发展教育
2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件五、教育目的与培养目标(一)教育目的l.教育目的的概念教育目的的定义;教育目的与教育方针的关系。2.关于教育目的的主要理论个人本位论,社会本位论;内在目的论,外在目的论;教育准备生活说,教育适应生活说;马克思主义关于人的全面发展学说。(二)培养目标1.培养目标的概念培养目标的定义;培养目标与教育目的的关系。2.我国中小学培养目标
1.《高等学校俄语专业教学大纲》(第二版),外语教学与研究出版社;