经过多年的改革与实践，本专业逐步形成了“校企共建、三基三严、学岗直通”人才培养模式。
校企共建：搭建校企合作平台，课程体系按照行业标准和药学岗位职业要求构建，企业行业专家全程参与。实现学校与企业两个教学基地、专任教师与兼职教师两个教学团队对人才的共管共育。
本专业现有签约校外实训基地18个，包括药品生产企业3个，药品经营企业5个，二级甲等以上医疗机构8个，药品质量检验机构2个。与滨州神奇大药房有限公司实施订单班培养。
答案来源于:2020年滨州职业学院药学专业
六人才培养模式主要有虚实交替人才培养模式通过虚拟实训与企业实境实训循环交替培养学生专业技能根据会计工作业务流程和岗位需要分模块教学与后置订单人才培养模式前两个学年主要由学校完才基本技能的培养第三学年根据学校与用人单位签订的人才订单要求由校企合作共同培养学生毕业后到合作企业就业答案来源于2020年滨州职业学院会计专业
五人才培养模式本专业人才培养模式的基本思路是工学结合分段递进工学结合是指在三年六学期的全部教学过程中首先对合作企业的物流管理的工作岗位进行分析确定工作领域对每一工作领域的的工作任务及对应的职业能力进行剖析形成专业核心能力课程其次通过企业见习实训教学专业岗位技能训练顶岗实习等多种方式培养适应企业需求的技能型人才依据企业物流岗位的业务流程设计教学任务和课程模块通过实训教学短期见习等方式紧密结合企业的运营管理实境进行各学习领域课程的实践教学扎实培养学生的专业技能答案来源于2020年滨州职业学院物流管理专业
六人才培养模式为适应地方经济发展电子商务专业实施校企合作平台育人分方向人才培养共育电商高技能人才倡导以赛促学以赛促教以赛代练的赛学结合育人模式夯实学生的专业知识和职业技能实施创新创意创业三创素质教育将创新创业教育融入到每一个教学环节营造良好的创业氛围满足学生创新创业需求和特点开展创业项目实战培养创新创业人才答案来源于2020年滨州职业学院电子商务专业
6人才培养模式中德合心国际交流项目校企共建校企合作培养答案来源于2020年滨州职业学院工业机器人技术专业
2020年滨州职业学院建筑工程技术专业人才培养模式
四人才培养与合作企业专业注重素质与能力培养创新了分类培养学做循环的人才培养模式针对园林技术专业中职对口生普通高职生的不同情况实施学做循环能力提升的教学模式在专业建设指导委员会的指导下通过专业调研确立专业人才培养目标制订人才培养方案融入行业企业职业资格标准生产标准构建了由种苗繁育植物栽培管理养护绿化工程施工和绿化规划设计于一体的课程体系专业将创新创业能力列为学生培养的素质目标在课程讲授中穿插创新创业案例注重学以致用注重学生创新创业能力的提高通过深化校企合作与山东中交园林有限公司山东东方花卉责任有限公司威海绿苑园林绿化公司山东双福花卉公司滨州市园林处山东同济
2020年滨州职业学院会计（与美国诺斯伍德大学中外合作办学项目）专业人才培养模式
六人才培养模式专业基于岗位工作任务开发课程项目导向任务驱动组织教学实施教学做一体化教学模式学生两年在校学习理论一年企业顶岗实习两年的校内教育以学习专业知识提升专业能力为主教学以学生为主导教师引领学生探究专业知识领域通过系统化实训强化学生专业技能激发学生学习主动性一年的顶岗实习在企业完成结合工作实际选择毕业设计题目在学校与企业教师的共同指导下完成毕业设计学生修满规定学分达到学校毕业要求可获得全日制专科毕业证书答案来源于2020年滨州职业学院工商企业管理专业
滨州职业学院健康管理专业合作企业、人才培养模式
五合作企业人才培养模式经过多年的改革与实践本专业逐步形成了校企共建三基三严学岗直通人才培养模式校企共建搭建校企合作平台课程体系按照行业标准和药学岗位职业要求构建企业行业专家全程参与实现学校与企业两个教学基地专任教师与兼职教师两个教学团队对人才的共管共育本专业现有签约校外实训基地18个包括药品生产企业3个药品经营企业5个二级甲等以上医疗机构8个药品质量检验机构2个与滨州神奇大药房有限公司实施订单班培养答案来源于2020年滨州职业学院药学专业
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