2020年滁州职业技术学院各专业安徽排位（滁州职业技术学院安徽省多少位多少分才能上）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握环境工程工 艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识，具 备环境监测、环境影响评价及环境管理能力，从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、 固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环境保护行业在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置，以及物理污 染治理等领域，从事环境工程工艺设计、环境工程施工管理、环保设备安装调试、环保设施 运营管理、环境工程监理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握计算机及常用办公软件和绘图软件使用技巧，能利用计算机进行文案处理和辅助 绘图；

3．掌握水污染、大气污染、固废污染、物理污染治理技术，具备一定的工程设计能力；

4．掌握环境工程的基本理论和基本知识，具备环境工程施工组织及现场管理的基本 能力；

5．掌握电气、机械和土建等工程专业基本知识，具备常见污染治理设施操作、运行调试 与维护管理的基本能力；

6．掌握环境工程项目监理的基本知识，具备环境工程项目监理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、 环保设备制造、安装与调试、环境监理等。

2．实习实训

在校内进行环境工程CAD绘图、水污染治理、大气污染控制、环境工程施工与设备安装 等实训。

在环境工程公司、污（废）水处理厂、水务公司等企业进行实习。

职业资格证书举例

污（废）水处理工污水化验监测工计算机辅助设计绘图员化学检验工（中级）

维修电工（中级）

衔接中职专业举例

环境监测技术环境治理技术

接续本科专业举例

环境工程环境科学环境科学与工程环境生态工程环保设备工程 资源环境科学

给排水科学与工程

学制：三年

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备良好职业通用能力、掌握计算机行业基本能力及适合各种不同岗位具备岗位专项技能德、智、体、美、能全面发展的高端技能型人才。

主要课程：第一学年学习包括计算机应用基础、计算机网络应用、数据库应用技术等行业基本能力课程；第二学年起根据自身学习情况及兴趣爱好，选择包括ERP开发工程师、ERP实施员、综合布线员、网络工程师、IT工程师等不同的岗位专项能力课程。

就业方向：本专业主要面向有计算机类人才需求的企业，从事计算机应用相关岗位工作。

主要实习实训项目：根据选择的岗位不同有针对性的开设实训项目，已设置的实训项目包括：办公设备应用、办公软件应用、ERP生产链、ERP供应链、ERP现场实施、ERP开发、机房服务器管理、光纤网络布线设计与施工、办公设备使用与维护、存储设备的维护和管理、园区布线设计与施工、网络设备管理与维护、网络架构分析与设计等。

可获得的证书：通过考试可获取中级以上国家职业资格证书、微软网络系统管理员或华为网络工程师证书、计算机操作工等职业资格、国家人力资源和社会保障部初级或中级“企业信息管理师”职业资格、“全国信息工程师”等证书。

培养目标

本专业培养掌握工商企业管理的基本理论、基本知识、基本方法，具备中小企业综合管理者或大中型企业的管理者的基本素养和技能，具有创新精神的服务地方经济发展的技术技能型人才。

主要课程与特色

本专业开设的主要课程：管理基础、统计学、质量管理学、管理心理学、市场营销学、人力资源管理、生产与运作管理、ERP实训、物流管理等。

在课程学习的基础上，专业设置了“生产运作与管理实训”、“办公自动化实训”、“商务谈判实训”、“ERP实训”、“质量管理实训”、“物流模拟平台实训”等实训模块。

专业基本情况

本专业于2015年开始招生，专业拥有优秀的师资力量和良好的实训条件，专业所在系部每年都获得学院的就业先进单位的称号。

专业师资队伍

目前文秘(商务秘书)专业教研室有专业师资9人，硕士以上学位8人；中级职称以上8人，副教授两2人；具有双师资格8人，多数教师拥有人力资源管理师、市场营销师、职业经理人、物流管理师等职业资格证书。。

实践教学条件

专业拥有商务谈判模拟实训室、办公自动化实训室、ERP模拟平台和生产运作和物流管理模拟平台，可供实践教学使用。

本专业学生在校期间可以通过实训模拟、顶岗实训和社会实践，了解和掌握工商企业管理专业必备的知识和技能。

就业方向

毕业生可从事企事业单位的相关岗位主管及基层管理人员岗位。如一般传统管理类岗位、生产运作管理、质量管理、人力资源管理类岗位、市场营销类岗位等，此外还可以从事帮助企业和个人进行管理咨询、战略规划管理咨询师等其他工作岗位。

多证制

本专业结合目前高等职业技术教育的精神和社会的需求，积极鼓励学生参加国家秘书职业资格认证考试，通过后可以获得助理物流师、市场营销师、助理人力资源管理师、质量管理师、办公自动化（OA）证书、会计从业资格等职业资格（技能）证书。

培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，能从事机电一体化产品和系统设计、制造、运行、试验的高等应用型技术人才。学生修完教学计划规定的课程，获得工程师的初步训练，具备既有从事一定的机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护的实际工作能力又能胜任技术经济分析和生产组织管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的服装 与服饰设计专业知识与职业技能，了解国际、国内服装与服饰行业标准及运作规范，适应服 饰行业及区域经济发展需求，具备信息处理、综合研究、时尚把握和制作能力，从事服装与 服饰设计、服装制版与推板、生产管理等一线工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向服装行业或企业设计部门，在时装与服饰设计、服装工艺与制版岗位群，从事 时装设计与开发、服装买手、服饰品设计、服装打版、制板、样衣制作、生产管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较好的认知、想象能力和批判精神；

3．具备服装市场信息捕捉、趋势分析、服装设计、服装配色与图案设计、制版与推板的 技术、样衣制作、产品实现能力；

4．具备提出问题及系统解决专业复杂问题的方法或提案的能力；

5．熟悉服装工艺流程，服装生产、管理、经营等知识；

6．了解服装款式、色彩、面料、技术等相关专业知识与设计理论。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计方法（理论）、服装结构设计与制作、服装设计、服装配色与图案、立体裁剪、排料 与推板、服装生产与管理等。

2．实习实训

在校内进行服装设计、制版及缝制工艺等实训。

在服装和纺织企业进行实习。

职业资格证书举例

服装制作工（三级）

衔接中职专业举例

服装设计与工艺服装展示与礼仪 民族服装与服饰 民族织绣

接续本科专业举例

服装与服饰设计

培养目标：本专业培养具有建筑工程技术、施工管理、工程预算、材料、安全、质检、合同等方面的理论基础和专业知识，同时掌握较强的岗位操作技能和技术应用能力，能够作为建筑企业土建施工技术负责人或从事合同预算、材料应用、质量监控、内业资料、生产管理等专业岗位工作的高技能型紧缺人才。

就业方向：主要在建筑施工企业作为土建专业技术负责人从事施工及管理岗位的技术工作，也可以在建设单位、建设行业管理部门、监理、设计和房产管理单位从事一般的技术及管理工作。

职业资格证书：施工员、质检员、资料员、CAD制图员、造价员等，优秀学生可以取得建造师证书