答案来源于:2020年深圳大学临床医学专业
第四章招生计划第十四条学校分专业招生计划及有关要求均以生源省（自治区、直辖市）公布的专业目录为准。
2020年深圳大学预防医学专业以现代医学教育理念、全球医学教育规范和我国的医学教育标准
临床医学专业培养方案1．“小规模、精英化、研究型”原则按照“小规模、精英化、研究型”的原则进行建设和发展。培养视野开阔、胜任高端医疗服务需求的新型医学人才。2．按照国际医学教育主流模式办学在实施国家临床医学专业本科教学基本要求的前提下，积极与国内外知名医学院校开展合作，采取“教师请进来、学生送出去”的措施，探索我国医学教育融入国际医学教育体系新路径。3．双导师制医学生进入医学院学习即可
5.培养目标 培养具有扎实的医学理论基础知识、临床基本技能，掌握各种多发病、常见病的基本诊断、治疗和预防方法，又具有国际化的医学视野，较强的动手能力、创新能力、终身自我学习能力和一定的科研能力，同时具有良好职业道德、掌握医患沟通理念，具备与境内外病人无障碍的语言交流能力综合性的临床医学人才。
5.培养目标培养具有扎实的医学理论基础知识、临床基本技能，掌握各种多发病、常见病的基本诊断、治疗和预防方法，又具有国际化的医学视野，较强的动手能力、创新能力、终身自我学习能力和一定的科研能力，同时具有良好职业道德、掌握医患沟通理念，具备与境内外病人无障碍的语言交流能力的综合性临床医学人才。
临床医学专业培养方案 1．“小规模、精英化、研究型”原则 按照“小规模、精英化、研究型”的原则进行建设和发展。培养视野开阔、胜任高端医疗服务需求的新型医学人才。 2．按照国际医学教育主流模式办学 在实施国家临床医学专业本科教学基本要求的前提下，积极与国内外知名医学院校开展合作，采取“教师请进来、学生送出去”的措施，探索我国医学教育融入国际医学教育体系新路径。 3．双导师制
2020年深圳大学英语专业（师范）以OBE理念为指导，注重实践性教学
（2）拥有一支以汽车维修技师为主体，指导技能比赛、技能考证为能力体现的“双师型”专业师资队伍。现有教师12名，全为其中“双师型素质型”教师，已获得汽车维修高级技师资格证书的4名、技师5名；多人被评为“深圳市宝安区优秀教师”、“深圳市技能大赛优秀指导教师”、“全国技能大赛优秀指导教师”、“汽车项目评委”等；近三年汽车维修考证过证率达90%以上。
2020年深圳大学临床医学专业以系统整合为基础
2020年深圳大学临床医学专业以能力培养为主线
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