2020年宿州学院甘肃各专业排位:
1.水文与水资源工程理科普通类排位50353(需要考431分);
2.生物技术理科普通类排位52029(需要考428分);
3.电气工程及其自动化理科普通类排位52029(需要考428分);
4.应用化学理科普通类排位52618(需要考427分);
5.地质工程理科普通类排位53186(需要考426分);
6.食品科学与工程理科普通类排位53186(需要考426分);
7.化学工程与工艺理科普通类排位53186(需要考426分);
8.测绘工程理科普通类排位53186(需要考426分);
9.地理科学理科普通类排位53186(需要考426分)
2020年宿州学院各专业甘肃排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 甘肃 | 水文与水资源工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 431 | 50353 |
| 生物技术 | 428 | 52029 |
| 电气工程及其自动化 | 428 |
| 应用化学 | 427 | 52618 |
| 地质工程 | 426 | 53186 |
| 食品科学与工程 | 426 |
| 化学工程与工艺 | 426 |
| 测绘工程 | 426 |
| 地理科学 | 426 |
水利类
水文与水资源工程
宿州学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养适应经济社会发展需求，具备水文学、水资源、水环境以及计算机、外
语、经济和管理等方面的知识，能力强、素质高，敢于创新，善于合作，能在水利、水务、能源、交通、
城建、农林、环保、国土等部门从事与本专业有关的勘测、评价、规划、设计、预测预报、科研和管理
等方面工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习水文学、水资源及水环境等方面的基本理论和基本知识，接
受工程测量、科学运算、实验和测试等方面的基本训练，掌握水文学、水资源及水环境等方面的专
业基础知识与基本技能，并具备运用所学知识与技能分析解决实际问题、开展科学研究和从事管
理工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学、地学，水文学及水资源学科的基本知识，具备外语、计算机、文献检
索、科研方法和科技写作等工具性知识，具有文学、历史、哲学等人文素养和经济管理知识；
2．掌握水文信息采集与处理、水文预报、水文水利计算、水灾害评估与防治、水资源评价规
划与管理、水环境评价与保护的基本方法，掌握测量、制图等基本技能；
3．具有从事水文水资源、水环境方面勘测、评价、规划、设计、预测预报、管理决策的基本
能力；
4．熟悉国家和地方涉水的有关方针、政策和法律法规；
5．了解水文水资源、水环境和水生态领域的行业需求和发展动态；
6．具有初步的科学研究能力，具有一定的批判性思维能力；
7．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德；
8．具有团队合作精神、终身学习和适应发展的能力；
9．具有一定的国际视野和国际合作交流能力。
主干学科：水利工程、地球科学、环境科学与工程。
核心知识领域：应用水文与水灾害防治、水资源利用与管理、水环境与水生态保护。
核心课程示例：
示例一：普通地质学（64学时）、构造地质学（64学时）、水力学（48学时）、水文地质学基础
（64学时）、水文学原理（32学时）、水文预报（32学时）、水环境保护（32学时）、水文统计（32学
时）、自然地理学概论（32学时）、气象学概论（32学时）、水资源利用（32学时）。
示例二：自然地理学（40学时）、测量学（48学时）、水力学（48学时）、地理信息系统与遥感
应用（40学时）、生态学概论（4学时）、水文学原理（64学时）、水文统计（64学时）、气象学（48学
时）、水文测验学（40学时）、地下水水文学（48学时）、河流动力学（32学时）、水环境化学（40学
时）、水利经济（32学时）、水文预报（48学时）、水文水利计算（64学时）、水资源利用（32学时）、
水环境保护（32学时）。
示例三：测量学（48学时）、理论力学（64学时）、普通地质学（40学时）、气象气候学（32学
时）、水力学（40学时）、地貌学及第四纪地质学（40学时）、水文统计（16学时）、普通水文地质学
（32学时）、水文学原理（56学时）、水环境化学（40学时）、环境土壤物理学（32学时）、专门水文
地质学（32学时）、地下水动力学（40学时）、水文测验（24学时）、水利经济（32学时）、地理信息
系统（32学时）、水文水利计算（40学时）、水资源评价（48学时）、水利工程概论（32学时）、灌溉
排水工程学（32学时）、水环境保护（48学时）、水资源管理（32学时）。
主要实践性教学环节：课程实习（测量学、水利工程、水文测验、气象、自然地理、水文地质基
础、遥感与地理信息系统实习）、课程设计（水资源利用、水环境保护、水文预报、水文水利计算或
地下水动力学、水文地质勘察课程设计）、专业综合实习和毕业设计（论文）。
主要专业实验：水力学实验、水文测验、水环境化学实验、水文地质基础实验等。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
化工与制药类
化学工程与工艺
宿州学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养掌握化学工程学、化学工艺等方面的基本理论、知识、技能，受到化工实验技能、工程实践、互联网技术应用、科学研究与工程设计方法的基本训练。富有创新意识和实践能力，能在能源、环保、化工等领域从事设计开发、技术管理、科学研究的高素质应用型专门人才。 主要课程：化工原理、化学反应工程、化工仪表与自动化、化工热力学、化工设备机械基础、化工工艺学、化工设计（含实验）、化工原理实验、化学工程与工艺专业实验等。 专业特色：以适应社会经济和发展需求为导向，构建以“卓越工程师教育培养计划”为准绳，结合“一条主线、二大平台、三个层次、四大模块”的实践教学方式，培养工程实践能力与创新意识为重点的人才培养体系。满足社会对技术应用开发及管理等方面的人才需求。学生在校期间可获得国家劳动部门颁发的“职业资格证书”。 毕业去向：可到能源、环保、医药、轻工、化工、冶金等企事业单位从事生产及技术管理、产品开发、工程设计、检验与分析科学研究等工作。
电气类
电气工程及其自动化
宿州学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在电气传动的运动控制、工业过程控制、电力电子技术、电力自动化技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发等工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。 主要课程：电工学、电子技术基础、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、电力电子技术、电机与拖动、计算机控制技术、电气控制与PLC应用、电力系统自动化、供配电技术、电力系统继电保护等。 毕业去向：可以从事各大厂矿、企业的电气工程、计算机控制、自动化等方面的技术工作，也可以从事相关的科研和教学工作。
化学类
应用化学
宿州学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新创业意识和实践能力，具有强烈的社会责任感和主人翁意识，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他工作的高素质应用型专门人才。 主要课程：有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化工原理实验、仪器分析、仪器分析实验、结构化学、应用化学专业实验等。 专业特色：为满足新能源、新材料、化工、环境保护等行业对应用化学专业人才的需求，在培养方案中明确了分离分析和材料科学两个专业方向。专业核心课程注重培养专业性和开拓视野，坚持理论学习与工程实践能力训练并重，以提升学生的工程实践和创新创业能力。实施“产学研合作教育”，为区域经济发展培养高素质应用型专门人才。 毕业去向：可到化学、化工、石油、冶金、材料、制药、食品、环境保护、技术监督、商检等企业、事业、大专院校、科研部门从事与化学有关的理论研究、技术开发与管理、科学研究与教学等工作。
生物科学类
生物技术
宿州学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养具备较强的数理化基础，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，具有国际化视野，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，实践能力强，富有社会责任感和创新创业精神，能运用所掌握的理论知识和技能在生物技术产业、科研及其相关领域从事技术开发、科学研究、生产管理等方面工作，适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才。 主要课程：生物化学、遗传学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、细胞工程、基因工程、发酵工程、化工原理、仪器分析、生物下游产物分离技术、发酵工程实验、生物技术大实验等。 专业特色：立足区域经济发展需要，设置生化制药技术和生物发酵技术两个专业方向。以应用能力培养为本位，重视并加强对学生思维和技能的训练。着力培养学生生物技术产品开发、生产管理、质量监控等方面的核心技能；着力培养学生创新意识、创业精神和社会责任感。充分发挥学生的特长，满足学生个性化发展的需要。 毕业去向：可在生物制药、生物发酵等企业，以及学校、医院、环保等相关企事业单位从事技术开发、科学研究、生产管理等方面工作。
测绘类
测绘工程
宿州学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，具备常规测量、地理信息系统及遥感等方面的基本理论、基本知识和基本技能，及城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术，能在国民经济各部门从事国家基础测绘城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统等方面的研究和实施，具有较强实践能力和一定创新能力的高级测绘专业人才。 主要课程：测量学、误差理论与测量平差、数字化测图技术、遥感原理与应用工程测量、控制测量、GPS测量原理与应用、测量程序设计、数字摄影测量、地籍测量等。 毕业去向：可在国土管理、城市规划、市政工程、道路桥梁工程、水利水电建设工程、矿产资源开采、以及勘测设计、科研和教学等部门工作。
