2020年无锡职业技术学院各专业陕西排位（无锡职业技术学院陕西省多少位多少分才能上）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟练应用 日语语言知识与技能，熟悉国际商务知识与业务流程，具备较强的跨文化交际能力、商务业 务处理与操作能力，从事涉日国际商务业务、服务与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向日资企业和涉日企事业单位，在业务、综合、开发岗位群，从事商务业务、跟 单、单证、报关、数据录入、数据处理等工作。

主要职业能力

1．具备爱岗敬业、诚信守时、正直热情、团队合作等素质；

2．具备较强的日语听、说、读、写、译能力；

3．具备跨文化交际能力和国际商务处理与操作能力；

4．具备组织协调、应急处理、计算机运用、继续学习等能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合日语、日语会话、日语听力、商务日语、国际贸易实务、日文计算机应用、日本商 务礼仪等。

2．实习实训

在校内进行日语语言综合能力和涉日国际商务技能模拟实训。

在日资企业或涉日企业进行实习。

职业资格证书举例

实用日语鉴定考试（J.TEST.D级） 服务外包日语等级证书

衔接中职专业举例

商务日语

接续本科专业举例

日语国际商务

本专业始于2003年开设的电气自动化技术专业智能控制方向，专业建设历经微机控制技术专业、计算机控制技术专业，2012年正式更名为智能控制技术专业，2012年被评为江苏省“十二五”高等学校重点建设专业群子专业。

培养目标：

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的“团队协作、行业道德、和谐发展”等职业精神、职业规范和人文社会科学素养，掌握扎实的智能控制技术专业知识，具备自动化智能设备与小型智能控制系统运行、安装、调试、维护、管理和销售等能力，面向经济社会发展需要和生产服务一线，适应产业转型升级和企业技术创新需要的，胜任自动化智能设备及系统调试与维护等相关岗位的高素质技术技能人才。

主要课程：

电工技术基础、电子技术基础、C语言程序设计、电力电子技术基础、检测技术及应用、工厂电气控制设备、PLC控制系统的构建与运行、运动控制系统安装调试与运行、单片机应用技术、组态技术及应用、工业数据库应用技术、应用程序设计与开发、小型综合自动化系统集成。

就业方向：

面向长三角及江苏省装备制造业、汽车制造及零配件业、电子通讯、生物医药、食品饮料等自动化程度较高的企业，以及相关自动化技术服务领域，主要就业岗位为智能控制设备操作、智能控制系统维护与管理、智能控制系统安装及调试、自动化产品销售及服务等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械零部件 识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制，熟悉安全操作规程、各类 金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识，具备数控机床操 作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力，从事数控机床操作与编程、数控加 工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装 备制造业，从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现 场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力；

3．具备熟练操作数控车床、数控铣床（加工中心）以及正确选用刀具、量具和夹具的能 力； 4．具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力； 5．具备熟练使用CAD/CAM软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力； 6．具备准确检验零件质量的能力； 7．掌握数控机床装调与维护保养的技能； 8．具备初步的生产管理和生产调度能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺 与编辑、CAD/CAM技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削（加工中心）加工生产、三坐标测量、 CAD/CAM软件应用等实训。

在装备制造、数据技术企业进行实习。

职业资格证书举例

数控车工（中级） 数控程序员（中级、高级）

衔接中职专业举例

数控技术应用 机械制造技术机械加工技术

接续本科专业举例

机械设计制造及其自动化机械工程

本专业始建于1994年，2010年被评为江苏省特色专业，2012年被评为江苏省“十二五”高等学校重点建设专业群核心专业，2017年被评为全国职业院校装备制造类示范专业点及江苏省高等职业教育高水平骨干专业。

培养目标：

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的“团队协作、行业道德、和谐发展”等职业精神、职业规范和人文社会科学素养，掌握扎实的电气自动化技术专业知识，具备自动化设备与小型自动化系统运行、安装、调试、维护、管理和销售等能力，面向经济社会发展需要和生产服务一线，适应产业转型升级和企业技术创新需要的，胜任自动化设备调试与维护等相关岗位的高素质技术技能人才。

主要课程：

电工技术基础、电子技术基础、C语言程序设计、检测技术及应用、工厂电气控制设备、PLC控制系统的构建与运行、运动控制系统安装调试与运行、单片机应用技术、组态技术及应用、视觉检测技术及应用、工业机器人技术及应用、工厂供电、总线控制与系统集成、小型综合自动化系统集成。

就业方向：

面向长三角及江苏省装备制造业，及相关自动化技术服务领域，主要就业岗位为自动化设备操作、自动化控制系统维护与管理、自动化控制系统安装及调试、自动化产品销售及服务等。

本专业始建于2002年，是国家示范性高等职业院校重点建设专业和江苏省品牌专业。

培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识，具备良好的职业道德和创新精神，有较强的机电复合型工作能力和较强的工程实践能力，具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理能力的高端技能型专门人才。

主要课程：

机械识图、机械技术基础、液压与气动、机械加工工艺与装备、机床与编程、电工与电子技术、电气系统的控制与调试、PLC控制系统的构建与运行、机电设备中传感器的连接与信号获取、机器人技术应用、电机驱动与伺服控制、自动生产线的安装调试与维护、自动生产线的安装调试与维护综合实训。

就业方向：

面向长三角及江苏省装备制造业，及相关机电一体化技术服务领域，主要就业岗位为机电一体化设备操作、机电一体化控制系统维护与管理、机电一体化控制系统安装及调试、机电一体化产品销售及服务等。本专业在无锡及周边地区积累了良好的社会声誉，毕业生多年来一直供不应求，每年的就业率都在99%以上，历届毕业生大部分已成为各类企业的技术骨干。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；

3．具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；

4．具备汽车驾驶基本技能；

5．具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换：

6．掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；

7．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2．实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程