| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 建设工程管理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 药学无色盲色弱 | 三年 | 2 | |||
| 学前教育 | 三年 | 2 | |||
| 宝玉石鉴定与加工 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 护理身高要求:女156cm以上,男168cm以上 | 三年 | 3 | |||
| 电子商务技术 | 三年 | 3 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 宝玉石鉴定与加工 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 177 | 207785 |
| 护理(身高要求:女156cm以上,男168cm以上) | 261 | 193652 | |||
| 电子商务技术 | 347 | 151537 | |||
| 建设工程管理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 424 | 187336 |
培养目标:
培养拥护党的基本路线,适应社会主义现代化建设、护理事业发展及区域医疗卫生发展需要的德、智、体、美全面发展,较系统地掌握护理专业基础理论、基本知识、基本技能,具有现代护理理念、良好的职业道德和人文素养、较强专业实践能力和创新精神以及自我发展潜力,毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质技术技能型护理专门人才。
课程设置:
生理学、生物化学、病理学、病原生物与免疫学、药理学、解剖组胚学、基础护理学、心理和精神护理、护理伦理与法律法规、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学、社区护理、护理管理学、五官科护理、中医护理等。
就业方向:
毕业后能在各级医疗、预防、保健、康复、养老等机构从事护理工作。
培养目标:主要为广西各类幼儿园、早教中心和亲子园培养德、智、体、美全面发展,具有现代教育理念和良好的职业道德,掌握学前教育专业扎实的基本理论和现代教育技术,以及具备一定文学、科学、艺术素质,能在学前教育机构从事教育教学、管理及科研工作的高端技能型专门人才。
就业方向:适任学前教育机构普通教师或保育员,包括幼儿园教师或保育员;早教中心、亲子园教师或保育员;幼儿培训中心教师或保育员。学前教育机构管理及科研人员‘包括幼儿园园长、教学副园长、后勤副园长、年级组长、幼儿园班主任;早教中心、亲子园园长及其管理人员;幼儿培训中心管理人员等。
培养目标:
培养拥护党的基本路线,适应社会主义现代化建设和药学事业发展需要的德、智、体、美全面发展,树立药学保健理念,掌握药学专业基本理论、基础知识、基本技能,具有良好的职业道德、人文素养,实践能力和创新精神,毕业后能胜任各级医疗机构、预防保健机构、社会药房、药品生产企业、医药公司等工作岗位。具备人文关怀、指导合理用药、药品经营与管理等核心能力以及自我发展潜力的高素质技术技能型药学专门人才。
课程设置:
人体解剖生理学、人际沟通、心理学基础、生物化学、无机化学、有机化学、分析化学、微生物与免疫学、天然药物学、药物化学、天然药物化学、药物分析、临床医学概要、中医药学概论、药品GSP管理、中药调剂、药理学、药剂学、药品市场营销学、药品储存与保养、医院药学概要、药事管理与法规等。
就业方向:
毕业后能在基层医院、社区卫生服务中心、社会药房等机构从事药学服务,以及医药行业从事药品营销、生产、质量分析等工作。
一、人才培养模式
我院的宝玉石鉴定与加工技术专业按照培养应用型高技能专门人才的要求,注重实践技能的培养,以毕业生走上工作岗位就能开展相关技术工作为目标,构建“一条主线,双证融通,三个结合”的人才培养模式,即以职业岗位工作能力培养为主线,毕业证书与职业资格证书双证融通;理论与实践相结合、工学结合、校企结合。
二、课程体系及课程改革
(一)课程体系构建
1.课程体系的构建
第一阶段:第一至第二学期,完成公共课程和专业基础课程的学习,让学生对本专业形成初步的认知,为第二阶段的专业技能学习打下基础;
第二阶段:第三至第五学期,完成专业技能与专业核心课程的学习。除了理论学习外,还依托校内与校外的实训基地进行专业技能实践训练,让学生熟悉和适应企业工作环境和管理模式,掌握岗位所需的专业技能;
第三阶段:第六学期,完成顶岗实习。在毕业实习阶段,积极与用人单位联系,扩大学生到企业实习的比例,让学生了解并熟悉岗位的需求与职责,锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能以及独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高岗位技能,进一步养成良好的职业素养,逐渐实现从毕业到就业的转变。而企业也可在顶岗实习的学生中进行考核,挑选合适企业发展的人才。这样既强化了学生的职业素质,又为学生就业搭建桥梁。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在 工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识, 具备建设工程施工管理能力;
3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力;
4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力;
5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;
6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2.实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 资料员招(投)标员质量员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
工程管理工程造价 土木工程

2018年梧州职业学院贵州省招生专业:新能源汽车运用与维修(联合办学专业)、移动互联应用技术(联合办学专业企业另收培训费500元/年)、机电一体化技术、移动互联应用技术(联合办学企业另收培训费500元/年)、汽车营销与服务(联合办学专业)、

2018年梧州职业学院广西招生专业:移动互联应用技术(专科批,联合办学专业企业另收培训费500)、建设工程管理(专科批)、建筑装饰工程技术(专科批)、会计、药学、药学(专科批)、宝玉石鉴定与加工、机电一体化技术(专科批)、酒店管理、护理(专

2018年梧州职业学院广东省招生专业:汽车营销与服务(校企联合办学)、电梯工程技术、信息安全与管理、移动互联应用技术、新能源汽车运用与维修、汽车营销与服务、信息安全与管理(校企联合办学)、建筑装饰工程技术、移动互联应用技术、财务管理、电梯工

2021年梧州职业学院江西省招生专业:学前教育、药学(不招色盲、色弱考生)、护理等3个专业。2021年梧州职业学院江西省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)梧州职业学院江西省录取分数线(2021)类型批次招生类型

2022年梧州职业学院黑龙江省招生专业:学前教育、学前教育、移动互联应用技术、移动互联应用技术等4个专业。2022年梧州职业学院黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)梧州职业学院黑龙江省招生计划(2022)专业

2020年梧州职业学院重庆市招生专业:学前教育、建设工程管理、学前教育、药学(无色盲色弱。)、宝玉石鉴定与加工、药学、护理、艺术设计等8个专业。2020年梧州职业学院重庆市录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)梧州职业学

2020年梧州职业学院湖南省招生专业:工程造价、药学(无色盲色弱)、电梯工程技术、学前教育、大数据技术与应用(该专业培养模式收费标准等请查看院校招生章程并咨询院校)等5个专业。2020年梧州职业学院湖南省录取分数线(供大家参考,如有与官方不

2020年梧州职业学院福建省招生专业:大数据技术与应用、药学、宝玉石鉴定与加工、护理(身高要求女156cm以上,男168cm以上)等4个专业。2020年梧州职业学院福建省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)梧州职业学院

2020年梧州职业学院安徽省招生专业:学前教育、护理、宝玉石鉴定与加工、药学、护理等5个专业。2020年梧州职业学院安徽省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)梧州职业学院安徽省招生计划(2020)专业名称类型批次

2020年梧州职业学院四川省招生专业:护理身高要求:女156cm以上,男168cm以上、电子商务技术、宝玉石鉴定与加工、药学无色盲色弱、学前教育、建设工程管理等6个专业。2020年梧州职业学院四川省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,