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2020年咸宁职业技术学院各专业四川排位（咸宁职业技术学院四川省多少位多少分才能上）

技校网 更新时间：2022-12-20 08:32:09 解决时间：2022-12-19 17:33

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2020年咸宁职业技术学院四川各专业排位:
1.小学教育理科普通类排位240089(需要考315分);
2.语文教育理科普通类排位245204(需要考294分);
3.软件技术理科普通类排位245860(需要考291分);
4.会计理科普通类排位249889(需要考270分);
5.计算机应用技术理科普通类排位252447(需要考254分);
6.护理理科普通类排位255328(需要考232分);
7.小学教育文科普通类排位169997(需要考317分);
8.学前教育文科普通类排位171048(需要考315分);
9.幼儿发展与健康管理文科普通类排位174713(需要考308分);
10.语文教育文科普通类排位176713(需要考304分);
11.文科普通类排位178189(需要考301分);
12.会计文科普通类排位180499(需要考296分);
13.护理文科普通类排位180980(需要考295分)
2020年咸宁职业技术学院各专业四川排位
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
四川小学教育理科专科批普通类315240089
语文教育294245204
软件技术291245860
会计270249889
计算机应用技术254252447
护理232255328
小学教育文科317169997
学前教育315171048
幼儿发展与健康管理308174713
语文教育304176713
休闲农业301178189
会计296180499
护理295180980
计算机类 软件技术
咸宁职业技术学院
层次 专科（高职）
学制 三年

就业领域：在软件企业或软件外包服务企业从事软件开发、软件测试、软件销售、软件应用与维护等工作，在其他企事业单位从事系统管理、数据库管理与维护、网站管理等工作。

职业技能证书：计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试程序员、软件评测师、软件设计师、系统分析师、数据库系统工程师。

计算机类 计算机应用技术
咸宁职业技术学院
层次 专科（高职）
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

护理类 护理
咸宁职业技术学院
层次 专科（高职）
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

  中专 2022-12-19 17:33
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