| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 三年 | 1 |
| 护理 | 三年 | 1 | |||
| 机电一体化技术 | 文科 | 专科批A段 | 普通类 | 三年 | 1 |
| 护理 | 三年 | 1 | |||
| 学前教育(师范类) | 三年 | 1 |
培养目标:培养具有机械、电子、液气压一体化技术等基本理论,掌握常用机电一体化设备的安装、调试、操作、故障诊断、维修等技能,具备一定机械加工能力和电气安装测试能力的宽口径高技能应用型人才。学生临近毕业时可分为偏机或偏电两个专业方向。
主干课程及实训: 机械制图、工程力学、公差配合与测量、电工电子、机械原理、机械制造技术、单片机、电机与电气控制、液压与气动、PLC技术、自动检测、数控加工工艺与编程、数控机床结构与维修;机械基础课程实训、维修电工实训、电子装配实训、钳工实训、铆焊工实训、普车数车实训、电机装拆实训、电机控制实训、传感器实训、液压实训、气动实训、PLC实训、DCS实训、顶岗实习(半年)等。
专业特色:技术性强,教学做一体化,岗位拓展广;人才市场需求大,就业形势好。
可考职业证书: CAD制图员、维修电工、普车工、数控编程员、数车加工工、工具钳工、电气检查工、PLC设计师等。
就业方向:可从事煤炭采掘与选洗、煤盐油气化工、装备制造、火电、风电太阳能发电、兰炭、冶金等行业中相关机电设备的安装、调试、操作、加工、维护、检修、技术改造、设备管理等工作。
一、招生对象与学制
1、招生对象:应、往届高中毕业生或同等学历者。
2、学制:三年制。
二、培养目标与就业方向
(一)、培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能,既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作,又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、德育方面
(1)了解和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理;树立科学的世界观;热爱祖国,拥护党的领导。
(2)遵纪守法,有良好的职业道德;热爱儿童,树立“一切为儿童”的价值观,具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。
2、智育方面
(1)比较系统的掌握幼教师资所必须的基本理论和基本技能,具有扎实的教学基本功。
(2)掌握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能,具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长。
(3)掌握幼儿日常行为的观察、记录、分析的基本方法,具备合理运用学前教育基本理论知识,从事家园网络互动的能力。
(4)掌握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针,了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式,具有从事综合保育工作的能力。
(5)具有高尚的社会公德和较为宽广的知识面、文化修养、语言表达能力和专业知识拓展能力,具有较为全面的保教综合能力。
(6)应取得相应的技术等级证书,包括幼师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书等。
3、其它方面
(1)有健康的身体素质。具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯,达到国家规定的中等职业学校学生体育合格标准。
(2)有良好的心理素质。具有健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观向上的思想情绪。
(3)有一定的社会交际能力,言语文雅、行为文明,注意塑造良好的自我形象。
(二)、主干课程
乐理视唱练耳、钢琴基础、钢琴即兴伴奏、舞蹈基训、幼儿舞蹈创编、幼儿教育学、幼儿心理学、声乐、幼儿歌曲创编、美术与手工、形体训练、幼儿园课件制作、幼儿园英语口语等。
(三)、就业方向
从事各级各类基层幼儿园保、教工作;幼儿园经营;儿童玩、教具开发;儿童营养食品销售;幼儿用品专卖店;在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作;游乐场等与本专业相关的工作岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;
2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系 的能力;
3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;
4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更 新和技能创新的能力;
5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或 群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质:
6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1.核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2.实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
榆林职业技术学院是由榆林市人民政府主办、业务由陕西省教育厅主管的全日制公办普通高等职业院校。2012年2月,经陕西省人民政府批准、教育部备案后正式成立。学院由校本部、农学院、林学院、医学院、人文社科学院5个校区组成,校本部位于榆林国家高新技术产业开发区,总占地面积3000余亩,建筑面积60万平方米。
学院交通便利,环境宜人,风景优美,是教书育人的理想境地。校园建筑科学合理、功能齐全,公共教学楼、专业教学楼、实训楼、图书信息大楼、成教大楼、大学生活动中心、后勤服务中心矗立在校园不同区域,能很好地满足教学和生活的需要。其中图书信息大楼、成教大楼建筑面积均居全省高校之首,现代化体育场是国家田联认定的国家级二类体育场,美丽的人工湖、俊秀的假山,是师生修身养性、陶冶情操的“世外桃源”,为师生提供了良好的学习、生活环境。学院积极引进博士、专家型人才,聘请企业高级工程师、高级技师担任实训指导老师,组建了精良的师资队伍,学院现有教职工853人,专任教师486余人,其中博士、硕士占50%以上,教授、副教授占20%以上,高级工程师、高级技师占15%以上。
学院现设置4个二级学院和6个教学系,开设应用化工技术、机电一体化技术、煤矿开采技术、会计、学前教育、建筑工程技术、护理、畜牧兽医、园林技术等特色专业。形成以能源类特色理工专业为主,财会、教育、农林牧专业为辅,文科理科全覆盖,三年制和五年一贯制并行的专业体系,逐步建立涵盖化学工程、机电工程、矿业工程、经济管理、建筑工程、师范教育、农林畜牧等专业技术领域的7大类29个专业。学院面向陕甘宁蒙晋青川豫等八个省区招生,现有全日制在校生8000多人。
学院特别注重实践教学,致力于学生实践动手操作能力的提高,采用“教、学、做”一体化、教学过程“2+1”模式,2年校内学习实训,1年校外企业实习,大力推行“双证书”制度(毕业证书、职业资格证书或职业技能等级证书)。为保障实践教学,学院投资1.5亿元,建成高标准、高水平、全省一流、全国先进的实验实训室6大类90种133个,生均实验实训仪器设备值1.5万多元,居全省高职院校前列。为学生提供了先进的基础实验、专业实训、模拟训练、真实场景实训场所,同时满足煤矿特种工、电工、钳工、焊工、车工、数控机床操作工、会计从业资格证等职业资格培训和鉴定的要求。
学院秉承“励志、躬行、崇德、尚能”的校训,遵循学校以育人为本、办学以教师为本、教学以学生为本、人才培养以能力为本的办学原则,立足榆林,面向陕北,为区域经济社会发展服务。学院特别注重学生行为养成教育,狠抓常规管理,让每位学生“先成人、后成才”,成为一个有健康人格,自信、自强、自立的青年,并通过三年或五年的学习提高,成为既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。
建立起完善的 “奖、助、贷、勤、补、免”六位一体的奖助学体系,充分发挥其在育人中的“杠杆”作用。学生在享受国家助学金政策同时,还可享受学院奖助学金和慈善资助金等奖励资助,覆盖面达68%,年总规模超过500多万元,使每位品学兼优的学生都能顺利完成学业。
学院已初步建成了以能源化工专业领域为主,教育、财会、农林牧为辅的专业结构体系,现开设应用化工技术、化工装备技术、工业分析技术、化工自动化技术、煤炭深加工与利用、电厂热能动力装置、机电一体化技术、电气自动化技术、煤矿开采技术、工程测量技术、工程造价、建筑工程技术、会计、电子商务、物流管理、社区管理与服务、学前教育、小学教育、护理、林业技术、园林技术、现代农业技术、畜牧兽医等23个专业。
学院充分利用国家能源化工基地建设及能源化工产业集聚的有利条件,紧密联系当地国有大中型企业,与神华神东煤炭集团、华电榆林公司、榆天化、华奥盐田公司等多家企业深度合作,建立并拓展校外实训基地,为教师实践锻炼、学生实习实训、订单培养、企业员工培训创造良好的条件,实现校企之间技术互通、资源共享、利益互惠,为毕业生对口、稳定、高薪就业奠定了良好基础。近几年,全市安排重点项目200多个,总投资8000多亿元,预计“十三五”期间需求高素质技术技能人才80000余名,为大中专院校毕业生提供了充足的就业岗位。2017年,我院平均为每位毕业生提供就业岗位2.6个,就业率达到97%。
学院立足榆林,面向陕北,为区域经济社会发展服务,秉承“使无业者有业,使有业者乐业”的职教精神,本着“让家长放心,对学生负责,为社会服务”的宗旨和“先成人、后成才”理念,注重学生行为养成教育,狠抓学生日常教育与管理,让每位学生“先成人、后成才”,努力把学生培养成既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。近年来,学院全面实施“校企合作战略、特色品牌战略、人才强校战略、科研兴校战略、国际化发展战略”,大力推进“省级示范创建工程、体制机制创新工程、专业改革与建设工程、师资队伍建设工程、学生素质教育工程、数字化校园建设工程”,努力向国内一流高职院校迈进。
学院坐落于国家历史文化名城——榆林市国家高新产业园区中心地段,北接内蒙古鄂尔多斯工业集中区和神府经济开发区,西靠宁夏自治区宁东工业园区,东南连接绥米佳盐化工业园,是国家能源接续地和正在建设中的“呼包鄂榆”中心城市,产业环境优势明显。学院现设置5个二级学院和5个教学系,开设应用化工技术、机电一体化技术、智能开采技术、大数据会计、学前教育、建筑工程技术、护理、畜牧兽医、园林技术、消防工程技术等特色专业。形成以能源类特色理工专业为主,财会、教育、农林、畜牧专业为辅,文科理科全覆盖,三年制和五年一贯制并行的专业体系,逐步建立涵盖化学工程、机电工程、矿业工程、经济管理、建筑工程、师范教育、医疗护理、农林畜牧等专业技术领域的35个专业。学院面向陕、甘、宁、蒙、晋、青、川、黔、藏、黑、滇、桂等十二个省区招生,现有全日制在校生l0300余人。

2018年榆林职业技术学院内蒙古招生专业:护理、机电一体化技术、学前教育(师范类)、机电一体化技术、畜牧兽医、学前教育、学前教育、学前教育(师范类)、护理等9个专业。2018年榆林职业技术学院内蒙古录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,

2019年榆林职业技术学院山西省招生专业:煤炭深加工与利用、电厂热能动力装置、学前教育(师范类)、工程造价、会计、护理办学地点医学院、无人机应用技术办学地点农学院、机电一体化技术、电厂热能动力装置、护理办学地点医学院、学前教育(师范类)、云

2018年榆林职业技术学院山西省招生专业:学前教育、煤矿开采技术、机电一体化技术、小学教育、工程造价、机电一体化技术、电厂热能动力装置、电子商务、电厂热能动力装置、建筑工程技术、小学教育、会计、学前教育、护理、护理、应用化工技术等16个专业

2022年榆林职业技术学院河北省招生专业:医学影像技术、矿山机电与智能装备、煤矿智能开采技术、小学教育(师范类)、云计算技术应用、护理、学前教育(师范类)、煤化工技术、煤化工技术、建筑消防技术、药学、应用化工技术、建筑工程技术、热能动力工程

2019年榆林学院黑龙江省招生专业:化学工程与工艺、学前教育(师范)、英语(师范)、汉语言文学(师范)、安全工程、行政管理、机械设计制造及其自动化、市场营销、会计学、石油工程、油气储运工程等11个专业。2019年榆林学院黑龙江省录取分数线(

2018年榆林学院黑龙江省招生专业:汉语言文学(师范类)、机械设计制造及其自动化、安全工程、英语(师范类)、会计学、市场营销、石油工程、学前教育(师范类)、化学工程与工艺、行政管理、油气储运工程等11个专业。2018年榆林学院黑龙江省录取分


2020年榆林职业技术学院贵州省招生专业:学前教育(师范)、小学教育(师范)、护理(芹河新区)、医学影像技术(芹河新区)、机电一体化技术、机电一体化技术、小学教育(师范)、林业技术(松林路1号)、园林技术(松林路1号)、护理(芹河新区)、现

2021年榆林职业技术学院黑龙江省招生专业:机电一体化技术、应用化工技术、机电一体化技术、学前教育(师范类)、学前教育(师范类)等5个专业。2021年榆林职业技术学院黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)榆林职业

2020年榆林职业技术学院黑龙江省招生专业:护理、护理、机电一体化技术、机电一体化技术、学前教育(师范类)等5个专业。2020年榆林职业技术学院黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)榆林职业技术学院黑龙江省招生计