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2020年浙江大学城市学院美术类附则

2020年浙江大学城市学院美术类招生简章附则
技校网 更新时间:2022-07-09 20:54:49 解决时间:2022-06-07 12:22

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五、附则

(一)新生入学后,学校对其资格进行全面复查。凡与规定不符或有舞弊行为者,即按有关规定查处。

(二)学校招生工作严格按照各省级招生主管部门相关规定执行。以上所列内容如与国家教育部有关规定有不一致之处,以国家教育部规定为准。

(三)联系方式

学校招生信息网:http://zs.***.cn

咨询电话:0571-88018551

电子邮件:zs@***.cn

通讯地址:杭州市拱墅区湖州街51号

邮 编:310015

附件:设计学类专业详细介绍

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设计学类专业详细介绍

学校艺术设计教育设有视觉传达设计和环境设计两个专业,重点培养国际化、应用型、创新型设计人才。在“万众创新”时代语境下,社会对创新设计人才的需求将持续增长,创意设计类人才具有极其广阔的发展前景。

1、视觉传达设计专业

“互联网+”背景下的视觉传达设计专业,重点培养具备扎实设计能力与商业探索精神,能够高效、务实地解决当代全链路设计问题的体验与视觉设计专家。现设有“交互与用户体验设计”“平面设计”两大专业方向。学生在校期间有机会深度参与各类国际化设计实践活动。

本专业现已与德国维尔茨堡-施韦因富特应用科学大学、新西兰怀卡托大学、台湾云林科技大学、澳门科技大学等境内外高校设计学院,开展交换生派遣或保送研究生工作。

本专业现有专职教师10人,其中高级职称教师4人、博士4人,教师均毕业于中国美术学院、上海美术学院、浙江大学、江南大学、德国不伦瑞克美术大学等境内外知名设计院校。

主要核心课程:用户研究、信息与界面设计、数字出版物设计、互动媒体设计、服务设计、导向标识系统设计、书籍设计、创意图像设计、CIS设计,以及培养跨文化交际能力的国际设计工作坊等。

本专业学生毕业后,可在各大互联网企业、新媒体平台、品牌设计与商业咨询机构、新闻出版部门、文化创意产业等相关企事业单位,从事用户体验设计、交互设计、视觉创意设计、用户研究、新媒体传播、时尚运营与管理等相关工作,具有宽泛的就业面和良好的就业前景,并且可以继续深造攻读交互设计、服务设计、视觉创意设计、品牌设计、艺术管理等方向的研究生。

2、环境设计专业

环境设计专业面向高品质人居环境建设,立足艺术与技术的宽广知识体系与综合设计思维培养,使学生具备日景观和夜景观营造的统筹能力,不同空间尺度的设计创意能力、表现能力和项目实践运作能力。本专业致力景观、规划、建筑、照明、室内等跨学科专业融合,使毕业生成为可胜任在规划院、设计院、房地产公司、景观工程企业、政府部门从事景观规划与设计、照明设计、城市设计、旅游规划设计、室内设计、工程管理等工作的专业技术人才和具有团队合作精神的应用型专业人才。

本专业现有专职教师13人,其中高级职称教师9人、博士7人、杭州市“131”人才4人,均毕业于浙江大学、中国美术学院、美国宾夕法尼亚大学、加拿大皇后大学等境内外知名院校。

本专业已经与德国安哈特应用科技大学、日本早稻田大学等国外知名院校以及国内知名设计院和企业建立了教学科研协作关系,学生在校期间有机会参与多种形式的国际学习交流与实习实践学习。

本专业主要核心课程:景观专题设计、景观植物设计、园林分析与考察、光环境规划与设计、设计工坊、综合景观规划设计、景观工程、城乡规划、城市设计、建筑初步及结构体系、创意建筑设计等。

本专业学生毕业后可在政府城建部门、相关企事业单位任职或者进入景观、照明、旅游、规划等专业设计公司等从事规划、设计、策划、项目运作和管理等工作,具有宽泛的就业面和良好的就业前景。同时也可以继续深造,攻读景观、建筑、城市规划、室内设计等方向的研究生。

答案来源于:2020年浙江大学城市学院美术类招生简章

  中专 2022-06-07 12:22

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问题四:艺术特长类、体育特长类的具体内容包含哪些?2022年浙江大学城市学院“三位一体”常见问题汇总

答:1.艺术特长类(限声乐、器乐、舞蹈):高中阶段在全国中小学艺术展演及浙江省教育厅、浙江省文化厅主办的中学生艺术赛事中获得三等奖(含)以上(限个人项目);或中学阶段(含初中)获得浙江省学生艺术特长水平测试A级证书。
2.体育特长类(限篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、跆拳道、田径、游泳、健美操):高中阶段获得国家二级运动员及以上证书;或高中阶段在省级教育部门、体育部门举办的中学生体育赛事中获集体项目前六名或个人项目前八名;或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前八名。

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