3.育才服务:每年对学生满意度、期望值进行调查。调查内容主要包括学院学生工作、学院党建工作、学院教学工作、学校各类服务工作等。在日常学生工作过程中,始终将学生需要放在第一位,工作讲方法、重质量、重沟通、重实效。学校尊重学生个人志向和学习兴趣,为本科一、二年级学生提供每年2次转专业机会及选课程、选进程、选层次、选老师的课程修习方式。
主要就业去向:本专业毕业生符合条件者授予医学学士学位。从目前国内情况分析,我国儿科医生缺口20万,许多医院没有建立儿科或儿科医生严重缺乏,因此就业前景良好。
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答案来源于:2020年浙江中医药大学儿科学专业

2020年浙江中医药大学食品卫生与营养学专业主干课程:基础营养学、公共营养学、临床营养学、食品安全学、食品微生物学、食品毒理学、中医药膳学、预防医学、中医预防医学、药食同源与健康、中医食疗学。

2020年浙江中医药大学药学专业主干课程:系统解剖学、生理学、生物化学、免疫学与病原微生物、有机化学、分析化学、物理化学、药用植物学与生药学、药理学、药物化学、药物分析、天然药物化学、药剂学、生物药剂学与药代动力学、药事管理学。

2020年浙江中医药大学中药学专业主干课程:无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、仪器分析、药理学、中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药化学、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中药分析学。

2020年浙江中医药大学口腔医学专业主干课程:生理学、病理解剖学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。

2020年浙江中医药大学预防医学专业主干课程:系统解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、内科学、传染病学、流行病学、卫生统计学、卫生毒理学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、社会医学、健康教育与健康促进、社会医学、卫生法规与监督学。

2020年浙江中医药大学康复治疗学专业主干课程:系统解剖学、生理学、人体发育学、人体运动学、康复评定学、物理治疗学、西医诊断学、西医内科学、神经病学、西医外科学、康复工程学、临床康复学、中医学概论、针灸学、推拿学。

2020年浙江中医药大学中医康复学专业主干课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、西医诊断学、西医内科学、神经病学、康复医学基础、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、针灸学、推拿学。

2020年浙江中医药大学针灸推拿学专业主干课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、金匮要略、伤寒论、温病学、系统解剖学、西医诊断学、经络腧穴学、推拿手法学、推拿手法学实践、刺法灸法学、推拿功法学、中医内科学、针灸治疗学、推拿治疗学、西医内科学。

2020年浙江中医药大学临床医学专业(五年制)主干课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、卫生法学、医学心理学、医学伦理学、预防医学、诊断学、医学影像学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、传染病学等。

2020年浙江中医药大学儿科学专业主干课程:系统解剖学、诊断学、小儿内科学、儿童保健学、小儿传染病学、小儿外科学、中医儿科学、小儿推拿学、内科学、外科学、妇产科学、精神病学、眼科学、神经病学、耳鼻咽喉科学。