2021红河卫生职业学院云南录取分数线

专业代码：620302

学制：三年

开办时间（年）：2017年

一、专业培养目标

培养以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，培养能在中药生产、检验、流通、使用等领域从事中药材生产与鉴定、炮制、制剂、质量分析和控制、药理作用及临床合理用药等方面工作的复合型高级专门人才。

二、专业核心课程

中药方剂学、中药鉴定学、中药化学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂分析。

三、专业介绍及办学优势

中药学专业培养具有中药学与中医学基础知识背景，具备良好人文和自然科学素养，系统掌握中医药学的基本理论，掌握中药研制的基本技能及现代医药学的相关知识，具有一定的中药生产、检验、管理和销售能力的中药学复合型高级专门人才。

中药学专业有中药标本室、模拟药房、仿真制剂车间、中药炮制等实验实训室33间，配备常用剂型的制药机械设备、高效液相色谱仪、气相色谱仪等大型精密仪器，能满足所承担课程的实验实训教学的需要。

四、就业面向

在药品经营企业、各级医院、制药企业、食品药品监督管理行业等与医药相关的单位从事中药生产、炮制、鉴定、质量管理控制与评价、销售及合理用药等方面的工作。

毕业后也可直接参加中药学“专升本”考试，考起后可进入本科（中）医药学院（校）继续深造。

五、职业资格

1.执业（中）药师

2.中药学专科毕业 中药士 中药师 主管中药师 副主任药师 主任药师

专业代码：630102；专业名称 ：口腔医学；

学制： 三年；开办时间（年） ： 2015年。

一、专业培养目标

培养适应基层口腔医学事业发展需要，具有良好的职业道德、法律意识和医学人文素养，具备基本的医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，毕业后能从事口腔常见病和多发病的诊治、修复及预防工作的口腔医学专业技能型人才。

二、专业核心能力

1.能够独立从事口腔常见病和多发病的诊治、修复和预防工作的能力。

2.具有社会适应和交往能力、人际沟通能力、自我调控能力、解决问题能力和团队协作能力。

3.具有良好的可持续发展能力，具有运用外语和计算机处理信息的基本能力，具有自学能力和实践创新能力。

三、专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔临床综合实践技能。

主要实践性教学环节分为：校内实训、临床见习及顶岗实习三个关键环节。

四、专业介绍与办学优势：

1.实训建设：拥有现代化的口腔实训室，可同时容纳60人的实训操作，确保学生临床技能的训练，与省内多家大型医院和高端口腔诊所密切合作，建立了遍布全省的临床实习基地。

2.教学改革：根据行业需求，结合职业教育理念，进行工作过程系统化的课程改革，确保学生在校期间基础理论扎实，实践技能突出，为毕业后通过国家口腔医学执业助理医师考试打下良好的基础。

3.师资情况：口腔医学专业现有专任教师9人，研究生学历5人，本科学历3人，教师学历层次高，教学力量雄厚，师资配置精良。专任教师长期在临床一线进行临床工作，与行业联系密切，掌握行业最新发展动态，是培养高质量口腔医学人才的有力保障。

五、就业发展情况

1.就业面向

初始就业岗位为基层医疗机构口腔科、社区口腔疾病防治中心、牙科诊所等。进一步深造学习获得相关资格证或者毕业证、学位证后可到综合医院口腔科、口腔医院、大型口腔疾病防治中心、高端牙科诊所等。

2.职业资格和经历

口腔医学大专毕业-执业助理医师-执业医师—主治医师—副主任医师—主任医师。

专业名称：助产

专业代码：620202

学制：三年（招收高中毕业生）、五年（招收初中毕业生）

开办时间（年）： 2012年

一、专业培养目标

培养适应社会需要的、德智体美全面发展、具有助产专业技术和现代服务理念的、高尚职业道德的高素质技能型助产专门人才，毕业后能在各级各类医疗机构从事临床助产、护理、母婴保健工作和计划生育指导工作。

二、专业核心能力及技术

专业核心能力：具有观察和规范地处理正常分娩、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查，对产科急、危、重症初步进行应急处理和配合抢救能力。具有宣传优生优育和计划生育指导的能力。

核心技术：助产专业学生从事妇产科护理工作的必备技能。包含：基础护理技术、产科及母婴护理技术、急救护理技术、健康评估技术、母婴保健、急危重症护理、康复护理。

三、专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：护理学基础、内科护理学、外科护理学、助产学、妇科护理学、儿科护理学。

实践教学：开设与理论教学相对独立又相辅相成的实践教学，形成“理实一体”、“教学做合一”的实践教学体系。包括实验、实训、见习、护理技能大赛、实习前操作技能强化训练、毕业实习、社会实践等环节。

四、就业面向

各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位（包括妇产科专业医院、综合性医院妇产科、妇幼保健院、社区卫生服务中心、月子护理中心、计划生育机构等），具体岗位如：助产士、护士、医疗临床辅助服务员、妇幼保健员。

专业代码：630101；专业名称 ：临床医学；

学制： 三年；开办时间（年） ： 2015年。

一、专业培养目标

面向基层临床工作第一线，具有良好的职业道德，牢固掌握临床医学专业岗位需求的基础理论知识和专业技能，能从事常见病、多发病诊治和急、危、重症的应急处理，具有预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术六位一体的工作能力的高素质应用型人才。

二、专业核心能力

1.具有常见病、多发病的诊断、治疗能力，常见急危重症的应急处理与转送病人的能力。

2.能开展社区卫生保健，对慢性病、传染病、常见致残疾病进行预防宣传、管理及康复治疗的能力。

3.具有较好的社会适应、人际沟通、自我调控、解决问题的能力和团队协作能力。

4.具有一定的英语应用能力和运用计算机处理信息、对新知识新技能持续的学习能力。

三、专业核心课程及主要实践环节

核心课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学。

主要实践环节：校内实训、临床见习及临床实习三个关键环节。

四、专业特点

充分依托助理全科医生规范化培训基地，积极开展院校合作，依据职业岗位能力的需求，应用先进的办学理念及教学方法，理论联系实践，早临床、多临床、反复临床，通过临床技能实训、临床见习、社区卫生实践、毕业实习等方式，为学生提供充分接触岗位的机会，培养学生实际工作能力。

五、专业发展

1.毕业一年后可参加助理执业医师资格考试，助理执业医师执业两后可参加执业医师资格考试。

2.毕业后也可直接参加全日制临床医学“专升本”考试，进入本科医学院校继续深造，毕业后可获得全日制本科毕业证。

六、就业面向

初始岗位可定位于乡镇卫生院、社区卫生服务中心的临床医疗、预防保健、康复治疗岗位以及县级以上医院的医疗助理岗位。

经过规范化培训并考取执业医师资格后，可进入县级以上医院临床医疗、康复治疗等岗位就业。

红河卫生职业学院眼视光技术专业是与德标基石（北京）教育科技有限公司（以下简称德标）合作办学的专业，我院的眼视光技术专业可享受德国双元制教育模式。并且与大南区宝岛眼镜联合培养“宝岛订单班”，学生入学可进入宝岛订单班学习。

一、学制：三年，带薪实习，学习2年，实习1年。

毕业后可获得国家承认大专学历、国家高级验光员资格证、国家高级定配工资格证。

二、专业特点：1.该专业采用先进的德国双元制教学方法，可享受德国教育理念和教学模式。

2.在我院就读眼视光技术专业的学生还可赴德国留学，在德国毕业后可以获得德国本科学历（全球承认学历）！

3.该专业与大南区宝岛眼镜联合培养“宝岛订单班”，学生入学可进入宝岛订单班学习，学习形式为1.5+1.5，学生在校学习一年半完成理论课程，后一年半学生进入广州宝岛眼镜进行实践学习，在广州学习期间企业给于相应的薪资待遇。

4.除去国家奖学金、省级奖学金、助学金外，该专业每年额外设置“宝岛”奖学金，依据考试成绩评比发放。

5.该专业与全国各大医院、连锁眼视光企业合作，每年实习生、毕业生供不应求。目前我院与红河爱尔眼科医院、红河州第一人民医院、云南省第二人民医院（红会医院）、苏州视力保健中心、云南天明视光、昆明750现代视光、昆明大全眼镜有限公司、昆明宝岛眼镜、广西宝岛眼镜等建立了实习、见习、就业合作。实习期平均待遇2000元以上，实习期表现良好能被实习点留用成为正式员工，毕业后平均待遇3000-10000元。

三、就业及发展：1.各级医院眼视光部（今后可提升学历、考取国家验光技师在医院视光部从事眼视光技术人员） 2.视光中心、视力保健中心（今后可提升学历、考取国家验光技师、定配技师在视光中心担任验光师、定配员、视觉训练师、角膜接触镜验配人员、眼保健人员） 3.眼镜企业(今后可担任店长、企业管理人员、验光师、定配员、视觉训练师) 4.光学器械生产企业(今后可担任企业产品培训师、产品推广人员) 5.自主创业

红河卫生职业学院口腔医学技术专业是与德标基石（北京）教育科技有限公司（以下简称德标）合作办学的专业，而德标的教育是依托于德国牙科技师协会而进行办学的，因此我院的口腔医学技术专业也可享受德国牙科教育模式。

一、学制：三年，带薪实习，学习2年，实习1年

二、专业特色：

1.该专业是按照德国教育理念和教学模式培养，主要学习各类义齿的制作，如：烤瓷牙的制作、全口义齿的制作、CAD扫描设计等。毕业生供不应求。

2.在我院就读口腔医学技术专业的学生还可赴德国学习，在德国毕业后可以获得国家承认本科学历！

三、毕业后可获证：国家承认大专学历、德标牙科技师协会承认培训证、国家修复工资格证。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量 意识，能适应医学检验发展需要，掌握一定的临床医学知识和生物检验基础理论和基本知识， 具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力，以及较好的细胞形态学鉴别能力，从事 人体血液、体液、分泌物等医学检验工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向各级医院检验科、血库，各级疾病预防控制中心、血站、检验检疫、计划生育 服务等机构，以及各种独立实验室、医学生物试剂生产经营企业，从事医学检验等工作。

主要职业能力

1．具备正确采集、分离、保存各种临床检测标本的能力；

2．具备严谨、务实、认真的工作态度，良好的职业道德和团队协作能力；

3．掌握医学检验基础理论和基本知识，熟悉临床基础知识；

4．掌握临床检验常见标本中细胞等有形成分的形态特点，以及细胞计数和分类方法，掌 握血型鉴定和交叉配血方法；

5．掌握临床常见标本病原体分离培养、鉴定和药敏试验技术，具备实验室生物安全防范 能力；

6．掌握相关检测仪器的使用和维护方法； 7．了解常见生物化学检测项目，具备一定的实验室质量控制及管理能力； 8．了解常用免疫学检测项目，具备常用止、凝血功能检测能力，掌握骨髓检查方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

临床检验基础、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验和寄生虫学检 验等。

2．实习实训

在校内进行医学检验基本技能和常用检测项目的实训。

在二级甲等医院、三级医院检验科进行实习。

职业资格证书举例

临床医学检验技术专业初级（士）专业技术资格

微生物检验技术专业初级（士）专业技术资格

衔接中职专业举例

医学检验技术

接续本科专业举例

医学检验技术卫生检验与检疫 医学实验技术

专业代码：620105K；专业名称 ：针灸推拿；

学制： 三年；开办时间（年） ： 2017年。

一、专业培养目标

培养面向基层针灸推拿临床工作第一线，牢固掌握针灸推拿专业岗位所需的基础理论知识和专业技能，以针灸推拿诊疗为主，融康复、预防、保健、养生等为一体，具有良好的职业道德和创业精神的技术技能型针灸推拿人才。

二、专业核心能力

1.具有对农村和基层针灸推拿临床常见病、多发病的诊断、治疗能力，能够对常见危重急症进行初步的诊断和处理。

2.具有能在农村基层、城镇社区开展卫生宣传、健康指导和预防保健工作，对慢性病、传染病、常见致残疾病进行预防宣传、管理及康复治疗的能力。

3.具有较好的社会适应、人际沟通、自我调控、解决问题的能力和团队协作能力。

4.具有一定的英语应用能力和运用计算机处理信息的能力，具备继续学习和更新知识能力以及适应职业变化的能力。

三、专业核心课程与主要实践环节

核心课程：刺法灸法学、推拿手法学、针灸治疗学、推拿治疗学、中医内科学。

实践环节：校内实验实训及校外见习、顶岗实习。

实训技能：针灸推拿临床诊疗技能操作、中医适宜技术。

四、专业特点

针灸推拿专业通过将中医执业助理医师等行业认证体系及基层医疗岗位需求与教学内容相结合，建立“以专业技能为主，理论知识为辅，知行合一”的教学体系，实现教学内容与工作岗位需求的“零距离”，依托地方中医院及相关企业构建了“院校同行，工学结合”的人才培养模式。实现早临床、多临床、反复临床，通过针灸推拿技能实训、临床见习、社区实践、毕业顶岗实习等方式，为学生提供充分接触岗位的机会，培养学生实际工作能力及职业素养。

五、专业发展

毕业后一年可参加中医助理执业医师资格考试，经过规范化培训后可参加中医执业医师资格考试。

六、就业面向

职业领域：针灸、推拿、康复、保健、养生。

就业机构：各级基层医疗机构、各类康复保健养生服务机构。

就业岗位：针灸推拿医师、针灸推拿技师、按摩理疗师。

依据《中华人民共和国执业医师法》，工作一年后有资格考取中医执业助理医师。在校期间可考取保健按摩师（保健调理师）、美容师等。经过规范化培训并考取中医执业医师资格后，可进入县级以上医院的针灸推拿、中医传统康复治疗、治未病中心等岗位就业。

毕业后也可直接参加针灸推拿专业“专升本”考试，考取后可进入本科医学院校继续深造。

专业代码：620103K；专业名称 ：中医学；

学制： 三年；开办时间（年） ： 2018年。

一、专业培养目标

培养面向基层中医临床工作第一线，具有良好的职业道德，牢固掌握中医学专业岗位所需要的基础理论知识和专业技能，能从事中医临床诊疗、疾病预防、保健工作的高素质应用型中医学专业人才。

二、专业核心能力

1.具有对中医临床常见病、多发病的诊断、治疗能力，常见急危重症病人的应急处理与转送病人的能力；

2.具有对常见慢性病、传染病等开展中医预防保健治未病的能力，能为社区居民提供中医药卫生保健服务；

3.具有较好的社会适应、人际沟通、自我调控、解决问题的能力和团队协作能力；

4.具有一定的英语应用能力和运用计算机处理信息、对新知识新技能的持续学习能力。

三、专业核心课程与主要实践环节

核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学；

实践环节：校内实验实训及校外见习、实习；

实训技能：中医临床诊疗技能操作、中医适宜技术。

四、专业特点

中医学专业通过将中医执业助理医师等行业认证体系及基层医疗岗位需求与教学内容相结合，建立以“实践教学为主导，基本理论必需、够用为度”的教学体系，实现教学内容与工作岗位需求的“零距离”融合，依托地方中医院及名中医构建了“师承模式，院校同行，工学结合”的人才培养模式。实现早临床、多临床、反复临床，通过中医综合诊疗技能实训、临床见习、社区实践、毕业实习等方式，为学生提供充分接触岗位的机会，培养学生实际工作能力及职业素养。

五、专业发展

毕业后一年可参加中医助理执业医师资格考试，经过规范化培训后可参加中医执业医师资格考试。

六、就业面向

初始岗位可定位于乡镇卫生院、社区卫生服务中心、私立医院的治未病及中医临床岗位。

经过规范化培训并考取中医执业医师资格后，可进入县级以上医院的中医各临床岗位就业。

毕业后也可直接参加中医学专业“专升本”考试，考取后可进入本科医学院校继续深造。