| 年份 | 批次 | 省控线 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 高职（专科）批R段 | 160 | 普通类 | 182 | 111918 |
| 年份 | 批次 | 省控线 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 高职（专科）批R段 | 160 | 普通类 | 273 | 73626 |
| 专业名称 | 批次 | 类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|
| 自动化类（机电一体化技术;工业机器人技术）（机电一体化技术、工业机器人技术） | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 计算机类（计算机应用技术;计算机网络技术;软件技术;大数据技术;信息安全技术应用;人工智能技术应用）（计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、大数据技术、信息安全技术应用、人工智能技术应用） | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 护理 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 三年 | 15 |
| 药学 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 口腔医学技术 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 大数据与会计 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 学前教育 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 三年 | 15 |
培养目标：培养具有口腔医学技术专业基础理论知识、基本职业技能和基本职业素养，具有继续学习能力和岗位适应能力，具有创新能力、实践能力和创业能力，面向本地区及周边地区口腔诊疗机构、义齿加工等行业，从事口腔疾病的辅助治疗以及牙齿修复和整形技术工作的高素质技术技能型人才。
主干课程：基础医学概论、口腔解剖生理学、口腔工艺管理、口腔组织病理学、口腔医学美学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、口腔材料学、口腔设备学、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔固定修复工艺技术。
就业方向：适应在各级医院口腔科、口腔诊所、口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔材料、设备经营企业等行业一线岗位，从事口腔疾病的辅助治疗、义齿修复工艺技术、修复体质量检查、义齿生产档案管理，口腔材料、设备等企业营销及有关技术支持岗位工作。
培养目标：本专业培养具有药学学科基本理论、基本知识和实验技能，适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具有良好的职业道德、较强的职业能力。具备药品营销、检验、生产、管理及指导合理用药等能力的高素质技术技能型人才。
主干课程：基础医学概论、有机化学、无机化学、分析化学、药物化学、药理学、中药学、生药学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、临床医学概论、临床药理、医药市场营销。
就业方向：本专业毕业后可在全国医药行业就业。在医院药剂科从事药品制剂、质检等；医药公司及社会药房从事药品营销及管理等；药品生产企业从事药物制剂生产等；药品检验机构从事药物质量检验等工作。
培养目标:学前教育专业秉承“高素质、厚基础、技能强、有特长”的培养目标，培养德智体美全面发展，具有高尚的职业道德、扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，掌握学前教育基本知识和专业技能、了解学前教育发展趋势的儿童教育工作者，包括幼教师资、幼教管理干部、幼儿科研人员，以及儿童教育与康复机构从事培训、康复、宣传等专门人才。学校坚持以“服务为宗旨，就业为导向，应用为本位，培养综合素质为目标”的现代职业教育理念指导教学管理工作，提出“全面加特色，合格加特长”的办学思路。严格教学常规管理，充分挖掘学生个性特征和潜能，努将学生培养成为“德、智、体、美、劳”全面发展的应用型人才。
就业前景：在全国大力发展学前教育的大好形势下，学前教育专业成为一个备受社会关注的热门专业，毕业生就业前景广阔，主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，面向各类0-6岁早期教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导，还能胜任与学前教育相关的咨询服务等工作。
专业特色：本专业按照“育德，启智，树人，怡情”的教育理念，创立了“教学做合一，智能行并融”的全实践教学模式和特色，以全面提高学生的专业素质和技能，彰显幼儿教师的个性特色。
招生对象及学制: 高中毕业生、中职毕业生，学制为三年；初中毕业生，学制为五年。
主要课程: 1、公共基础课程：语文（含教师口语）、英语、政治、体育、历史、地理、书法、计算机应用基础、多媒体课件制作等。
2、学前专业课程：儿童文学、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园活动设计与指导、幼儿园游戏、幼儿园环境创设与指导、幼儿园管理、0～3岁婴幼儿保教、中外学前教育史等。
3、艺术技能课程：乐理、视唱、声乐、舞蹈、钢琴、即兴伴奏、器乐、幼儿歌曲创编、图案、手工、绘画、美术欣赏、儿童画等。
4、专业拓展课程：在各类专业技能课程学习的基础上，将根据学生的兴趣、特长及能力，开设学前双语、奥尔夫音乐、蒙氏教育等多种类的专业拓展课程。
主要实践性教学环节：幼儿园保育工作实习、幼儿园活动设计与模拟训练、教育调研、教育见实习、毕业论文撰写等。建立校内外幼儿教育专业实习实训基地，达到优势互补，资源共享。
培养目标：本专业培养具有现代护理理念，熟练掌握护理专业基础理论、基本知识、基本技能，具备良好的综合素质和较强的职业实践能力，能在各级各类医疗机构一线从事临床护理及预防保健工作的高端技能型护理人才。
主干课程：正常人体结构、正常人体机能、异常人体结构与机能、药物与临床应用、护理礼仪、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理、护理管理。
就业方向：适应各级医疗卫生机构、社区医疗服务中心从事护理及预防保健工作。
荆州职业技术学院2021年在甘肃最低录取分数线为182分.荆州职业技术学院2022年在甘肃招生专业有学前教育、大数据与会计、自动化类、口腔医学技术、护理、药学、计算机类等7个专业。荆州职业技术学院在甘肃省录取分数线及最低分数线、最低位次（2
2020年荆州职业技术学院甘肃省招生专业：汽车检测与维修技术、汽车检测与维修技术、软件技术、应用电子技术、学前教育（师范类）、畜牧兽医（农林类）、计算机应用技术、药学、口腔医学技术、数控技术、口腔医学技术、机械装备制造技术、建筑工程技术、助
2019年荆州职业技术学院甘肃省招生专业：电子商务、畜牧兽医（农林类）、计算机应用技术、机械装备制造技术、医学美容技术、互联网金融、口腔医学技术、软件技术、计算机应用技术、助产、数控技术、建筑工程技术、学前教育（师范类）、药学、机械装备制造
2018年荆州职业技术学院甘肃省招生专业：机械装备制造技术、汽车检测与维修技术、计算机应用技术、数控技术、助产、电子商务、会计、口腔医学技术、药学、数控技术、园林技术（农林类）、软件技术、建筑工程技术、电子商务、计算机应用技术、护理、学前教
2017年荆州职业技术学院甘肃省招生专业：软件技术、医学美容技术、园林技术、医学美容技术、软件技术、口腔医学技术、汽车检测与维修技术、机械装备制造技术、助产、学前教育、环境艺术设计、助产、汽车检测与维修技术、学前教育、机械装备制造技术、护理
2021年荆州理工职业学院甘肃省招生专业：文化创意与策划、计算机应用技术、电子商务、建筑工程技术、电子商务、电子竞技运动与管理、工程造价、无人机应用技术、计算机应用技术、水净化与安全技术、工业机器人技术、大数据技术、水净化与安全技术、视觉传
2021年荆州理工职业学院甘肃录取分数线：理科最低分为160,最低位次为112216；文科最低分为160,最低位次为82164；2022年荆州理工职业学院甘肃招生计划：(1)理科的专业有：风力发电工程技术、小学教育、体育教育、小学英语教育、
2021年荆州职业技术学院甘肃省招生专业：口腔医学技术、学前教育（师范类）、建筑工程技术、大数据与会计、自动化类（机电一体化技术、工业机器人技术、电梯工程技术）、口腔医学技术、建筑工程技术、护理、学前教育（师范类）、自动化类（机电一体化技术
2021年荆州职业技术学院甘肃录取分数线：理科最低分为182,最低位次为111918；文科最低分为273,最低位次为73626；2022年荆州职业技术学院甘肃招生计划：(1)文科的专业有：自动化类（机电一体化技术;工业机器人技术）（机电一体
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
