已解决问题

2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业《ASP.NET程序设计》使用ASP.Net开发动态网站和WEB应用系统

2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业《ASP.NET程序设计》使用ASP.Net开发动态网站和WEB应用系统。
技校网 更新时间:2022-03-28 11:53:05 解决时间:2022-02-22 17:35

满意答案

4. 《***程序设计》使用***开发动态网站和WEB应用系统。

5. 《SQLServer数据库技术》主要介绍数据库操作的基本知识,掌握如何使用、具备配置、管理数据库。

6. 《软件工程与项目管理》

7. 《软件测试技术》

答案来源于:2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业

  技校网数据中心 2022-02-22 17:35

网友推荐

相关问答

  • 中专学校

    2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业职业面向

    1楼

    三职业面向序号职业岗位职业资格证书要求1开发工程师软考软件设计师2开发工程师软考软件设计师3软件测试工程师软考软件评测师答案来源于2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业

  • 中专学校

    2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业《C#程序设计》

    2楼

    3程序设计4程序设计使用开发动态网站和应用系统5数据库技术主要介绍数据库操作的基本知识掌握如何使用具备配置管理数据库6软件工程与项目管理7软件测试技术答案来源于2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业

  • 中专学校

    2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业《Java程序设计》

    3楼

    1程序设计2移动互联网开发3程序设计4程序设计使用开发动态网站和应用系统5数据库技术主要介绍数据库操作的基本知识掌握如何使用具备配置管理数据库6软件工程与项目管理7软件测试技术答案来源于2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业

  • 中专学校

    2021年安徽工业职业技术学院计算机网络技术专业网络组建与互联实训网络软件平台

    4楼

    3网络组建与互联实训网络软件平台4园区网络构建综合实训答案来源于2021年安徽工业职业技术学院计算机网络技术专业

  • 中专学校

    2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业职业技能训练设计

    5楼

    五职业技能训练设计1项目开发实训2项目开发实训3项目开发实训答案来源于2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业

  • 中专学校

    2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业专业培养目标

    6楼

    二专业培养目标本专业主要面向行业软件服务及外包企业培养思想品德优秀身体健康灵活心理素质良好专业知识扎实具有良好团队合作精神和职业素养具备较强的基于技术和技术的应用软件设计开发具备基本的软件测试能力并具有从业职业资格证书可以从事应用软件与动态网站的设计与开发各类管理信息系统的初级编码数据库系统的日常管理与维护软件销售与技术支持等较复杂岗位工作的高素质技术技能型人才答案来源于2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业

  • 中专学校

    2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业学制与学历

    7楼

    一学制与学历全日制高职专科三年答案来源于2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业

  • 中专学校

    安徽工业职业技术学院软件技术(4680元/年;校企合作,具体请咨询学校)专业代码2021?安徽工业职业技术学院软件技术(4680元/年;校企合作,具体请咨询学校)录取分数线(2021)

    8楼

    软件技术(4680元/年;校企合作,具体请咨询学校)/专业代码:510203安徽工业职业技术学院2021年在安徽等1个省市开设软件技术(4680元/年;校企合作,具体请咨询学校)专业。安徽工业职业技术学院各省市招生计划(2021)专业代码专

  • 中专学校

    安徽工业职业技术学院软件技术专业《ASP.NET程序设计》使用ASP.Net开发动态网站和WEB应用系统

    9楼

    4程序设计使用开发动态网站和应用系统5数据库技术主要介绍数据库操作的基本知识掌握如何使用具备配置管理数据库6软件工程与项目管理7软件测试技术答案来源于安徽工业职业技术学院软件技术专业

  • 中专学校

    2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业《ASP.NET程序设计》使用ASP.Net开发动态网站和WEB应用系统

    10楼

    4程序设计使用开发动态网站和应用系统5数据库技术主要介绍数据库操作的基本知识掌握如何使用具备配置管理数据库6软件工程与项目管理7软件测试技术答案来源于2021年安徽工业职业技术学院软件技术专业

相关阅读