2021年河南城建学院各专业浙江排位（河南城建学院浙江省多少位多少分才能上）

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

本专业培养适应我国社会主义现在化建设和新能源产业发展需要，德智体全面发展的，掌握热学、力学、电学、机械、自动控制、能源科学等宽厚理论基础的，熟悉新能源转换与利用原理、环境保护与能源开发、新能源装置及系统运行技术等方面的专业知识，了解新能源领域特别是太阳能和风能等产业发展方向，能在新能源及相关领域，从事研究、技术开发、工程应用、运营管理等工作的，具备较强实践能力和创新意识的高级应用技术型人才。

培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握岩土工程学科的基本原理、基础知识和技能，具备岩土工程领域执业岩土工程师执业资格，适应土木、交通、水利和港口等行业岩土工程勘察、设计和施工的技术和管理工作，成为具备职业素质、创新意识、团队精神和社会责任感的应用技术型人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握测绘科学技术的基本理论和方法，熟悉空间定位技术、计算机技术和信息技术相融合的现代测绘学科相关理论，了解测绘与地理空间信息科学前沿技术，具备较强的工程实践能力，能在基础测绘、城乡建设、国土资源管理、环境保护和灾害预防等相关领域从事与测绘相关的设计、生产、研发及管理等工作，具备较强工程实践能力和创新意识的高级应用技术型人才。

本专业培养适应我国社会主义现在化建设需要，德智体全面发展的，掌握生态学、园林植物、观赏园艺、园林规划与设计、园林工程、园林建筑等方面的基本理论和知识，熟悉绘画及表现技法、规划设计、园林植物配置等方面的技能，了解园林学科前沿的，具备园林规划设计、施工及园林植物种植设计和栽培等方面能力，能在城乡建设、园林、规划等部门从事各类园林规划设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理工作，具备较强实践能力和创新意识的高级应用技术型人才。

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握本学科、专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉物联网技术的特点、架构和行业应用，了解与物联网相关的学科前沿知识，具备良好的人文社会科学素养、职业道德、团队协作以及物联网工程技术研发、设计、维护和管理能力，能够在物联网相关应用领域从事数据采集与处理，有线/无线网络与传输，软件与信息服务的研究、开发、集成、应用和管理工作，具备较强实践能力和创新意识的高级应用技术型人才。