2.本人身份证：原件正反面扫描上传；
3.获奖材料证明：符合本章程公布的学科竞赛类、科技创新类、语言文学特长类、艺术特长类、体育特长类获奖证书，原件扫描上传。
3是加强多方协同突出教学能力培养加强校内协同与地方教育部门的协同与中小学校的协同与社会相关方的协同实行双专业负责人制双导师制的两双策略协同培养学生专业素养和职业能力5核心课程现代汉语中国现当代文学中国古代文学写作文学概论古代汉语外国文学教育学教育心理学语文课程与教学论语文教学设计等6就业方向本专业学生的职业发展与就业方向主要为从事中小学语文教学就业岗位主要在中小学校各类教育培训机构以及机关企事业单位的文化宣传部门等汉语言文学专业属于考公务员考试的汉语言与文秘类专业报考面广可报考全国各高校的文学类语言类教育学类专业的硕士研究生答案来源于2021年衢州学院三
第十三条招生专业及计划答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生章程
4专业特色和优势1是平台模块的22人才培养模式即以通识课程学科课程和教育课程为基础平台根据学科特点社会需求和学生发展需要设置若干模块前二个学年主要学习通识课程学科课程和教学基本功后二个学年为每位学生配备一名校外导师结成紧密的师徒式关系实施校校校地合作育人2是数学专业教育的多学科交叉培养发挥数学基础性学科的优势设置与金融学信息技术等选修课程以及相关人文艺术类课程促使学生的多方面的发展突出人才培养的教师教育特性和服务农村基础教育的导向充分利用我校教师教育学院的整合优势增设相关人文艺术类课程培养学生会学会教会管会研和农村教学多面手的四会一手能力3是协同培养特色
4专业特色和优势1全科培养人才模式根据浙江省基础教育改革需求充分考虑小学全科教师的专业知识教育理论和教学技能体现素质专业职业的知识与能力要求形成通识课程学科基础课程和专业课程相互支撑普修与精修相协调的课程结构促使师范生多能一专素养的形成2三位一体协同培养机制探索并实施高校与地方政府小学建立起三位一体协同培养机制在教学科研师资培养等方面进行全面合作与地方开展农村小学全科教师的委托培养工作答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生小学教育专业师范
三位一体招生报名系统网址8081学校地址浙江省衢州市九华北大道78号邮编324000联系部门衢州学院学生处招生办公室联系话微信公众号衢州学院学生处招生咨询群答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生报考指南
6就业方向毕业后主要面向学前教育机构幼儿园托儿所早教机构等单位从事教育教学教育管理等工作可报考任何专业的硕士研究生可报考公务员及相关企事业单位答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生学前教育专业师范
4专业特色和优势1注重保教一体化以幼儿教育引领幼儿保育强化学生在教育见习实习过程中对于保育的见习和实习鼓励学生参加营养师育婴师的考证2校园合作构建大学幼儿园合作共同体建有教师发展学校7所通过教师到幼儿园挂职锻炼聘请幼儿园优秀教师担任课程教学和校外指导教师促进校园合作3开展灵创式课程融合培养通过智慧灵动灵活地解决实际问题通过将多门课程知识融合实践创作出保教素材答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生学前教育专业师范
6就业方向本专业学生的职业发展与就业方向主要为从事中小学语文教学就业岗位主要在中小学校各类教育培训机构以及机关企事业单位的文化宣传部门等汉语言文学专业属于考公务员考试的汉语言与文秘类专业报考面广可报考全国各高校的文学类语言类教育学类专业的硕士研究生答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生汉语言文学专业师范
4专业特色和优势1是专业教育中渗透优秀传统文化教育和师德养育发挥汉语言文学的传统文化教育优势依托南孔圣地衢州有礼的地方文化品牌将优秀传统文化教育与师德养育相结合培养和提高本专业学生的传统文化素养促使形成儒雅的师范气质2是重阅读体验加强专业核心能力培养以经典作品阅读为重点着力培养学生的语言理解和运用文学感受和赏析等文化理解和传承等能力3是加强多方协同突出教学能力培养加强校内协同与地方教育部门的协同与中小学校的协同与社会相关方的协同实行双专业负责人制双导师制的两双策略协同培养学生专业素养和职业能力答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生汉语言文学专业
一招生计划专业计划数选考科目备注学前教育师范15不提科目要求考生只能选报其中一个专业不可兼报小学教育师范15不提科目要求汉语言文学师范20不提科目要求数学与应用数学师范20物理1门科目考生必须选考方可报考答案来源于2021年衢州学院三位一体综合评价招生报考指南
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