1.音乐表演专业：根据分省计划及招生方向，按专业省统考成绩从高分到低分择优录取。
2.艺术教育（美术教育方向）专业：按文化投档成绩从高到低择优录取。
3.音乐学、绘画、舞蹈表演、视觉传达设计（中外合作办学）、环境设计（中外合作办学）专业按考生的综合分择优录取。综合分以750分为满分计算，具体折算方法如下：
（1）音乐学专业、绘画专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×50%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×50%。
（2）舞蹈表演专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×20%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×80%。
（3）中外合作办学专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×70%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×30%。
| 省份 | 科类 | 录取专业 | 类别 | 是否平行志愿投档 | 录取低分 | 录取人数 |
| 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 186.73 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 186.3 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（双排键电子琴）） | 音乐表演 | 否 | 163.07 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 810.73 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 790.5 | 1 |
| 安徽 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 782.67 | 2 |
| 安徽 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 823.04 | 3 |
| 北京 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 553 | 2 |
| 北京 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 528 | 2 |
| 北京 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 522 | 1 |
| 北京 | 综合改革 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 546 | 3 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 262 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 259 | 2 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 音乐表演 | 否 | 255 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（单簧管）） | 音乐表演 | 否 | 254 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 否 | 252 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（笛子）） | 音乐表演 | 否 | 251 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（琵琶）） | 音乐表演 | 否 | 249 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（埙（含陶笛））） | 音乐表演 | 否 | 244 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（长笛）） | 音乐表演 | 否 | 242 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（打击乐）） | 音乐表演 | 否 | 241 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） | 音乐表演 | 否 | 239 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（圆号）） | 音乐表演 | 否 | 236 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（小号）） | 音乐表演 | 否 | 227 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（双簧管）） | 音乐表演 | 否 | 223 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（手风琴）） | 音乐表演 | 否 | 216 | 1 |
| 福建 | 历史类 | 艺术教育（美术教育方向） | 美术-艺术教育 | 否 | 560 | 4 |
| 福建 | 历史类 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 596.45 | 9 |
| 福建 | 历史类 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 599.35 | 3 |
| 福建 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 527.3 | 17 |
| 福建 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 525.8 | 14 |
| 福建 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 522.2 | 14 |
| 福建 | 历史类 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 571 | 12 |
| 福建 | 物理类 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 259 | 1 |
| 福建 | 物理类 | 音乐表演（管弦乐方向（圆号）） | 音乐表演 | 否 | 214 | 1 |
| 福建 | 物理类 | 艺术教育（美术教育方向） | 美术-艺术教育 | 否 | 556 | 1 |
| 福建 | 物理类 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 597.85 | 5 |
| 福建 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 522.4 | 9 |
| 福建 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 522.2 | 8 |
| 福建 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 512.5 | 8 |
| 福建 | 物理类 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 568.5 | 5 |
| 甘肃 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 482.3 | 2 |
| 甘肃 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 477.75 | 1 |
| 广东 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 522 | 8 |
| 广东 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 516 | 9 |
| 广东 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 515 | 8 |
| 广东 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 591 | 3 |
| 广西 | 艺术文 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 618 | 2 |
| 贵州 | 不分文理 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 282.19 | 2 |
| 海南 | 综合改革 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 207.7 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 620.475 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 是 | 621.33 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） | 音乐表演 | 是 | 548.4 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向（扬琴）） | 音乐表演 | 是 | 544.841 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（单簧管）） | 音乐表演 | 是 | 524.318 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 是 | 521.629 | 2 |
| 河北 | 不分文理 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 598.684 | 1 |
| 河北 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 616.988 | 4 |
| 河南 | 艺术理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 176 | 1 |
| 河南 | 艺术理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 508.15 | 2 |
| 河南 | 艺术理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 493.35 | 2 |
| 河南 | 艺术理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 475.85 | 2 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐学 | 音乐学 | 否 | 623.75 | 2 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 否 | 191 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 190 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 音乐表演（管弦乐方向（大管）） | 音乐表演 | 否 | 188 | 1 |
| 河南 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 554.95 | 4 |
| 河南 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 543.25 | 4 |
| 河南 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 533.55 | 5 |
| 河南 | 艺术文 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 591 | 3 |
| 黑龙江 | 艺术理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 是 | 605.50182 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 是 | 604.6018 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 是 | 575.70178 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 531.80254 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 554.80248 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 550.40244 | 1 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 591.50269 | 3 |
| 湖北 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 是 | 758.3 | 2 |
| 湖北 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 698 | 4 |
| 湖北 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 694 | 3 |
| 湖北 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 692.4 | 3 |
| 湖北 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 717.2 | 3 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐学 | 音乐学 | 否 | 630.25 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 282 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 281 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（大管）） | 音乐表演 | 否 | 278 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 否 | 277 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（手风琴）） | 音乐表演 | 否 | 277 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） | 音乐表演 | 否 | 276 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（笛子）） | 音乐表演 | 否 | 275 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（长号（含低音长号））） | 音乐表演 | 否 | 271 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（扬琴）） | 音乐表演 | 否 | 269 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（低音提琴）） | 音乐表演 | 否 | 265 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 音乐表演 | 否 | 265 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（长笛）） | 音乐表演 | 否 | 262 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 否 | 623.2 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 522.15 | 4 |
| 湖南 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 518.85 | 3 |
| 湖南 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 515.95 | 3 |
| 湖南 | 历史类 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 579.75 | 4 |
| 湖南 | 物理类 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 278 | 1 |
| 湖南 | 物理类 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 否 | 261 | 1 |
| 湖南 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 516.9 | 1 |
| 湖南 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 504.7 | 2 |
| 湖南 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 485.5 | 2 |
| 吉林 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 509.4125 | 2 |
| 吉林 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 470.3 | 1 |
| 吉林 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 470.0125 | 1 |
| 吉林 | 艺术文 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 567.625 | 3 |
| 江苏 | 历史类 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 229 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 574 | 1 |
| 江苏 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 574 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 561 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 589 | 3 |
| 江苏 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 557 | 1 |
| 江苏 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 549 | 1 |
| 江苏 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 542 | 1 |
| 江西 | 艺术文 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 音乐表演 | 否 | 183.06 | 1 |
| 江西 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 547.8 | 2 |
| 江西 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 509.065 | 2 |
| 江西 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 508.365 | 2 |
| 江西 | 艺术文 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 185.53 | 2 |
| 江西 | 艺术文 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 192.66 | 1 |
| 江西 | 艺术文 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 605.93 | 3 |
| 辽宁 | 历史类 | 音乐学 | 音乐学 | 是 | 76.8 | 1 |
| 辽宁 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（笙）） | 音乐表演 | 是 | 280.2 | 1 |
| 辽宁 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（唢呐）） | 音乐表演 | 是 | 240.6 | 1 |
| 辽宁 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 511 | 2 |
| 辽宁 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 495.1 | 4 |
| 辽宁 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 494.1 | 2 |
| 辽宁 | 历史类 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 531.7 | 3 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 255 | 1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（中提琴）） | 音乐表演 | 否 | 216 | 1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 515.5 | 1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 483.3 | 2 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 477 | 1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 542.5 | 4 |
| 宁夏 | 艺术文 | 音乐学 | 音乐学 | 否 | 551.225 | 2 |
| 宁夏 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 455.75 | 1 |
| 宁夏 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 448.65 | 2 |
| 宁夏 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 436 | 2 |
| 山东 | 综合改革 | 音乐表演（民乐方向（二胡）） | 音乐表演 | 否 | 72.22 | 1 |
| 山东 | 综合改革 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 音乐表演 | 否 | 70.94 | 1 |
| 山东 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 588.3 | 7 |
| 山东 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 583.7 | 6 |
| 山东 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 582.8 | 9 |
| 山东 | 综合改革 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 624.95 | 3 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 94.58 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向（琵琶）） | 音乐表演 | 否 | 87.64 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（大号）） | 音乐表演 | 否 | 86.94 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（小号）） | 音乐表演 | 否 | 86.6 | 1 |
| 山西 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 485.1 | 2 |
| 山西 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 445.85 | 4 |
| 山西 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 382.2 | 2 |
| 山西 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 533.25 | 3 |
| 上海 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 494.3133 | 4 |
| 上海 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 491.2867 | 3 |
| 上海 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 486.8867 | 3 |
| 四川 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 是 | 348 | 2 |
| 四川 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 是 | 333.88 | 1 |
| 四川 | 不分文理 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 是 | 390.4 | 1 |
| 四川 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 284.66 | 4 |
| 天津 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 611.6 | 1 |
| 天津 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 606.4 | 1 |
| 天津 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 606.4 | 1 |
| 云南 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 是 | 73.01 | 2 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐学 | 音乐学 | 否 | 610.75 | 2 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（声乐方向） | 音乐表演 | 否 | 89 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 音乐表演 | 否 | 85 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（民乐方向（二胡）） | 音乐表演 | 否 | 85 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 音乐表演 | 否 | 77 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 音乐表演（键盘方向（双排键电子琴）） | 音乐表演 | 否 | 73 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 舞蹈表演 | 舞蹈表演 | 否 | 580.4 | 1 |
| 浙江 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 572.3 | 6 |
| 浙江 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 567.85 | 5 |
| 浙江 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 美术-中外合作 | 否 | 566.3 | 6 |
| 浙江 | 综合改革 | 绘画 | 美术-绘画 | 否 | 624.25 | 3 |
| 重庆 | 不分文理 | 绘画 | 美术-绘画 | 是 | 239.32 | 3 |
答案来源于:2021年厦门大学本科艺术类各专业录取分数统计表
艺术类投档规则和比例以各省市招生主管部门公布的原则为准。福建省艺术类投档后按综合分排序择优录取，综合分相同时，按语文、外语、专业、综合、数学的顺序确定考生排序位次。其他省份投档后按文化分排序择优录取。
请问什么是平行专业投档？今年的高职招考首次实行按平行专业投档，按照“分数优先，遵循专业顺序”的原则依次投档录取。具体投档说明请参阅省教育考试院网站。
①以上“出档考生”指各省本年度按省级招生部门确定的投档规则投档给我校的考生。我校基于各省投档出来的考生，按以上录取原则，进行择优录取。
2020年厦门理工学院福建省普高等学校招生录取实施办法实行平行志愿（含院校志愿平行和专业志愿平行）投档的高校，其投档比例原则上按招生计划数的100%执行。
8、各省份在普通文理类都是采用平行志愿投档，欢迎广大考生A志愿填报厦门理工学院。问:厦门理工学院的转专业政策如何?答:学生在大一下学期有一次申请转专业的机会。每年六月份，学校根据社会对人才需求等情况，确定可以接收学生转专业的专业目录及计划接收学生人数。学生可根据学校每年的转专业招生计划，结合自身发展的需要，提出申请。具体查看《厦门理工学院本科生转专业管理办法》。问:学校的优势学科和特色专业有
8.各省份在普通文理类均采用平行志愿投档，欢迎广大考生A志愿填报厦门理工学院。问：学校闽台合作“4+0”与闽台合作“3+1”有什么区别?答：1.闽台合作“4+0”指的是闽台合作培养应用型人才试点项目，是学校与台湾高校、在厦龙头企业进行深度合作，联合培养，形成产学训用合一的人才培养模式。在专业建设中，借鉴国际化与本土化、高校与业界相结合的经验，根据厦门市产业发展的人才需求，合作三方共同制定培养方
2020年厦门理工学院福建省普高等学校招生录取实施办法实行院校志愿“一档多投”的批次（指艺术类本科提前批），考生文考总分加上政策性加分、省级专业统考成绩均应达到相应的省定最低录取控制分数线（经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校以及部分艺术类本科专业参照执行的少数高校的艺术类本科专业，可自主划定高考文化成绩录取控制分数线），不受投档比例限制，按院校志愿全部投档。
2020年厦门大学本科艺术类各专业录取分数统计表实行平行志愿投档的批次
一实行平行志愿投档的批次我校录取时按照当地省级招生部门确定的投档规则从高分到低分进行录取具体投档规则请以当年各省级招生部门公布的为准答案来源于2021年厦门大学本科艺术类各专业录取分数统计表
二不实行平行志愿投档的批次1音乐表演专业根据分省计划及招生方向按专业省统考成绩从高分到低分择优录取2艺术教育美术教育方向专业按文化投档成绩从高到低择优录取3音乐学绘画舞蹈表演视觉传达设计中外合作办学环境设计中外合作办学专业按考生的综合分择优录取综合分以750分为满分计算具体折算方法如下1音乐学专业绘画专业考生综合分考生高考文化投档成绩高考总分75050考生专业省统考成绩专业省统考总分750502舞蹈表演专业考生综合分考生高考文化投档成绩高考总分75020考生专业省统考成绩专业省统考总分750803中外合作办学专业考生综合分考生高考文化投档成绩高考总分75
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
