培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好思想品德和教师职业道德，掌握扎实的数学学科知识和数学教育理论知识、数学实践知识，掌握现代教育方法，具有初步创新精神和自我发展能力，适应地方基础教育发展需求，能胜任中学数学教育教学工作、管理工作和其他与数学专业相关的应用型人才.
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、微分方程、近世代数、程序设计基础、数值分析、中学数学研究、课程与教学论、数学建模、概率与数理统计、中学数学课程标准与教材分析、课堂教学技能训练等?
就业去向：可从事数学基础教育教学及研究，也可到统计、科研单位和相关行政管理部门工作，或能继续攻读硕士研究生学位
答案来源于:2021年兴义民族师范学院招生简章
兴义民族师范学院四川数学与应用数学录取分数线为480分(理科)。兴义民族师范学院四川数学与应用数学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021数学与应用数学（师范）理科本科二批普通类数学与应用数学专业介绍层次学制授予学位分类
兴义民族师范学院重庆数学与应用数学录取分数线为525分(物理类)。兴义民族师范学院重庆数学与应用数学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021数学与应用数学物理类本科批普通类数学与应用数学专业介绍层次学制授予学位分类本科四
兴义民族师范学院广西数学与应用数学录取分数线为447分(理科)。兴义民族师范学院广西数学与应用数学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021数学与应用数学（师范）理科本科二批普通类数学与应用数学专业介绍层次学制授予学位分类
兴义民族师范学院安徽数学与应用数学录取分数线为446分(理科)。兴义民族师范学院安徽数学与应用数学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021数学与应用数学（师范）理科本科二批普通类数学与应用数学专业介绍层次学制授予学位分类
兴义民族师范学院山西数学与应用数学录取分数线为415分(理科)。兴义民族师范学院山西数学与应用数学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021数学与应用数学（师范类）理科本科二批B段普通类数学与应用数学专业介绍层次学制授予学
学校地区专业年份批次类型分数兴义民族师范学院贵州数学与应用数学2016二批理科394兴义民族师范学院广西数学与应用数学2016二批理科398兴义民族师范学院云南数学与应用数学2016二批理科451学校地区专业年份批次类型分数兴义民族师范学院云南数学与应用数学2016二批理科451兴义民族师范学院贵州数学与应
学校地区专业年份批次类型分数兴义民族师范学院广西数学与应用数学2016二批理科398学校地区专业年份批次类型分数兴义民族师范学院广西数学与应用数学2016二批理科398兴义民族师范学院广西数学与应用数学2014二批理科421兴义民族师范学院广西数学与应用数学2013二批理科413兴义民族师范学院广西数学与应
学校地区专业年份批次类型分数兴义民族师范学院贵州数学与应用数学2016二批理科394学校地区专业年份批次类型分数兴义民族师范学院贵州数学与应用数学2016二批理科394兴义民族师范学院贵州数学与应用数学2014二批理科384兴义民族师范学院贵州数学与应用数学2013二批理科372兴义民族师范学院贵州数学与应
学校地区专业年份批次类型分数兴义民族师范学院云南数学与应用数学2016二批理科451学校地区专业年份批次类型分数兴义民族师范学院云南数学与应用数学2016二批理科451兴义民族师范学院云南数学与应用数学2014二批理科450兴义民族师范学院云南数学与应用数学2012二批理科401兴义民族师范学院云南数学与应
一数学与应用数学师范类本科学制四年授理学学位理工类培养目标培养德智体美劳全面发展具备良好思想品德和教师职业道德掌握扎实的数学学科知识和数学教育理论知识数学实践知识掌握现代教育方法具有初步创新精神和自我发展能力适应地方基础教育发展需求能胜任中学数学教育教学工作管理工作和其他与数学专业相关的应用型人才主要课程数学分析高等代数解析几何微分方程近世代数程序设计基础数值分析中学数学研究课程与教学论数学建模概率与数理统计中学数学课程标准与教材分析课堂教学技能训练等就业去向可从事数学基础教育教学及研究也可到统计科研单位和相关行政管理部门工作或能继续攻读硕士研究生学位答
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