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2022滁州学院安徽录取分数线

技校网更新时间：2022-08-15 09:45:02 解决时间：2022-08-13 16:48

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2022年滁州学院安徽录取分数线：理科最低分为458,最低位次为136210；文科最低分为520,最低位次为23633；2022年滁州学院安徽招生计划：(1)理科的专业有：计算机科学与技术、网络工程、数据科学与大数据技术、制药工程、测绘工程、食品科学与工程、车辆工程、应用化学、无机非金属材料工程、市场营销、经济统计学、地理信息科学、导航工程、智能科学与技术、软件工程、电子信息工程、地理科学、食品质量与安全、化学工程与工艺、金融工程、网络与新媒体、机械设计制造及其自动化、自动化、财务管理、机器人工程、学前教育（师范）、工商管理、土木工程、机械电子工程、数学与应用数学（师范）（数学）、空间信息与数字技术、商务英语（英语语种考生，英语）、新闻学、生物科学、小学教育（师范）、国际经济与贸易、审计学、电气工程及其自动化（中外合作办学）（外语）、高分子材料与工程、给排水科学与工程、物流工程、风景园林、过程装备与控制工程、应急技术与管理、物联网工程；(2)文科的专业有：国际经济与贸易、新闻学、经济统计学、小学教育（师范）、市场营销、网络与新媒体、金融工程、学前教育（师范）、审计学、财务管理、地理科学、英语（英语语种考生，英语）、地理信息科学、商务英语（英语语种考生，英语）、英语（师范类英语语种考生，英语）、旅游管理、工商管理、汉语言文学（师范）；

一、2022年安徽录取分数线

1.2022理科录取分数线

年份	批次	省控线	招生类型	最低分	最低位次
2022	本科二批	435	中外合作办学	458	136210
2022	本科二批	435	普通类	477	111940
2022	本科一批	491	普通类	491	96510

2.2022文科录取分数线

年份	批次	省控线	招生类型	最低分	最低位次
2022	本科二批	480	普通类	520	23633
2022	本科一批	523	普通类	524	20616

二、2022年安徽招生计划

1.理科

专业名称	批次	类型	学制	人数
地理信息科学	本科一批	普通类	-	58
物联网工程	本科一批	普通类	-	55
测绘工程	本科一批	普通类	-	48
食品质量与安全	本科一批	普通类	-	68
经济统计学	本科二批	普通类	-	25
金融工程	本科二批	普通类	-	34
国际经济与贸易	本科二批	普通类	-	40
学前教育（师范）	本科二批	普通类	-	30
小学教育（师范）	本科二批	普通类	-	30
商务英语（英语语种考生，英语）	本科二批	普通类	-	70
新闻学	本科二批	普通类	-	10
网络与新媒体	本科二批	普通类	-	20
数学与应用数学（师范）（数学）	本科二批	普通类	-	60
应用化学	本科二批	普通类	-	60
地理科学	本科二批	普通类	-	40
生物科学	本科二批	普通类	-	80
机械设计制造及其自动化	本科二批	普通类	-	74
机械电子工程	本科二批	普通类	-	40
过程装备与控制工程	本科二批	普通类	-	40
车辆工程	本科二批	普通类	-	40
无机非金属材料工程	本科二批	普通类	-	50
高分子材料与工程	本科二批	普通类	-	50
电气工程及其自动化（中外合作办学）（外语）	本科二批	普通类	-	80
电子信息工程	本科二批	普通类	-	34
自动化	本科二批	普通类	-	73
机器人工程	本科二批	普通类	-	40
计算机科学与技术	本科二批	普通类	-	93
软件工程	本科二批	普通类	-	80
网络工程	本科二批	普通类	-	60
智能科学与技术	本科二批	普通类	-	50
空间信息与数字技术	本科二批	普通类	-	40
数据科学与大数据技术	本科二批	普通类	-	50
土木工程	本科二批	普通类	-	93
给排水科学与工程	本科二批	普通类	-	70
导航工程	本科二批	普通类	-	50
化学工程与工艺	本科二批	普通类	-	60
制药工程	本科二批	普通类	-	50
食品科学与工程	本科二批	普通类	-	80
风景园林	本科二批	普通类	-	80
应急技术与管理	本科二批	普通类	-	40
工商管理	本科二批	普通类	-	35
市场营销	本科二批	普通类	-	25
财务管理	本科二批	普通类	-	50
审计学	本科二批	普通类	-	30
物流工程	本科二批	普通类	-	40

2.文科

专业名称	批次	类型	学制	人数
地理信息科学	本科一批	普通类	-	15
经济统计学	本科二批	普通类	-	25
金融工程	本科二批	普通类	-	23
国际经济与贸易	本科二批	普通类	-	25
学前教育（师范）	本科二批	普通类	-	30
小学教育（师范）	本科二批	普通类	-	20
汉语言文学（师范）	本科二批	普通类	-	42
英语（英语语种考生，英语）	本科二批	普通类	-	20
英语（师范类英语语种考生，英语）	本科二批	普通类	-	30
商务英语（英语语种考生，英语）	本科二批	普通类	-	40
新闻学	本科二批	普通类	-	30
网络与新媒体	本科二批	普通类	-	19
地理科学	本科二批	普通类	-	30
工商管理	本科二批	普通类	-	20
市场营销	本科二批	普通类	-	19
财务管理	本科二批	普通类	-	14
审计学	本科二批	普通类	-	8
旅游管理	本科二批	普通类	-	40

三、专业介绍

工商管理类市场营销

滁州学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业以满足社会对市场营销专业人才的需求为导向，以产教融合和校企合作为主要路径，采取理论学习、软件模拟实践、实训、实习、专业技能培养相结合的应用型人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会经济发展及工作岗位需要，掌握市场调查研究、市场营销策划、公共关系实务、销售管理和商务谈判与礼仪等方面的理论知识及实务技能，具备较强的营销实践能力、较高的思想道德和文化修养和较好的外语、计算机基础以及知识应用、实践创新及研究能力的高素质应用型专门人才。

主干学科：应用经济学、工商管理

核心课程:管理学、微观经济学、统计学、市场营销学、消费者行为学、商品学、市场调研与预测、营销策划、销售管理、商务谈判与礼仪。

特色课程：营销策划、商务谈判与礼仪

就业方向：毕业生可在企事业单位、政府部门从事营销及相关领域的管理工作。

化学类应用化学

滁州学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业以“理论厚实、能力本位、市场需求”为导向，采取“校企政协同、产教研融合”人才培养模式，培养德、智、体全面发展，掌握应用化学领域基本理论、基本知识与基本技能，具有较强工程实践、研发设计与计算机应用能力，富有社会责任感，具备创新创业意识与能力，适应区域经济社会和产业发展需要的高素质应用型人才。

主干学科：化学、化学工程与技术

核心课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、化工原理、精细化学品化学、精细化工设备与机械

特色课程：应化专业技能综合训练、精细化学品化学

就业方向：毕业生可在化学、化工、轻工等领域从事应用技术研发、生产、质量管理及工艺工程师等工作。

计算机类网络工程

滁州学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，采取“筑牢基础—强化专业—多样发展”的“三段式人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学的基本理论以及计算机网络的基本原理和先进技术，具备较好的网络系统集成与网络安全管理能力，以及基于新兴网络计算模式的网络应用系统的设计与开发能力、创新创业能力，适应经济社会发展需要的应用型高级专门人才。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程

核心课程：程序设计基础、数据结构、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理与应用、操作系统、局域网技术

特色课程：移动应用开发、网络安全与管理

就业方向：毕业生可在企事业单位、专业IT公司或者政府部门从事网络系统的规划、设计与集成，以及运行与维护、互联网应用的设计与开发、网络安全解决方案的制定与实施等工作。

化工与制药类制药工程

滁州学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握制药工程专业基本理论、基本知识和基本技能，具有药物研制、生产、工程设计及创新创业意识与能力的高素质应用型人才。

主干学科：化学、药学、化学工程与技术

核心课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药理学、药物化学、药物分析、药剂学、化学制药工艺学、制药设备与工艺设计

特色课程：化学制药工艺学、药物化学、制药专业技能综合训练实验

就业方向：毕业生可在医药、生物化工、食品等领域从事生产、技术开发、分析检测、经营管理、药品销售等工作。

工商管理类工商管理

滁州学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业以中小企业实际需求为导向，以“产教融合，校企合作”为主要路径，采取以“应用”为核心，以工商为“基本”，以“需求”为导向，以“能力为取向”，理论教学、案例教学、模拟教学、实践教学相互融合，毕业实习与毕业设计一体化的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应适应经济社会发展需要，掌握管理学和经济学基本理论、法律和企业管理知识、组织经营管理活动的基本职业技能，具备经营决策和沟通能力、企业综合管理素养及人文和科学素养、创新创业精神的高素质应用型专门人才。

主干学科：管理学、经济学

核心课程：管理学、微观经济学、宏观经济学B、统计学原理与实验、企业战略管理、生产与运作管理、人力资源管理、财务管理、市场营销、管理信息系统

特色课程：经济学原理与实验、企业策划

就业方向：毕业生可在工商企业从事生产管理、人力资源管理、电子商务管理、营销管理、企业策划、客户关系管理、物流管理、企业行政管理等工作。

化工与制药类化学工程与工艺

滁州学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握化学工程与化学工艺及相关设备的基本理论、基本知识和基本技能，负有社会责任感，具备较强创新创业意识与能力的高素质应用型化工人才。

主干学科：化学、化学工程与技术

核心课程：有机化学、物理化学、化工热力学、波谱解析、化工原理、化学反应工程、化工分离工程、化学工艺学、精细化学品化学、化工设计与技术经济分析

特色课程：典型化工过程案例分析、专业技能综合训练

就业方向：毕业生可在化工、石油、原料制造、特用化学品等领域从事工程设计、质量控制、技术开发与技术管理等工作。

高分子材料与工程（本科）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握高分子材料与工程专业基本理论、基本知识与基本技能，负有社会责任感，具备创新创业意识与能力，适应经济社会和产业发展需要的高素质应用型人才。

主干学科：材料科学与工程、化学

核心课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料研究方法、聚合反应工程、聚合物加工工程、聚合物基复合材料工程

特色课程：高分子材料与工程专业技能综合训练、聚合物加工工程

就业方向：毕业生可在塑料、橡胶、化纤、涂料、胶黏剂和复合材料等高分子材料领域从事应用技术研发、生产、质量管理及工艺工程师等工作。

电子信息类电子信息工程

滁州学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取职业岗位驱动培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应国家、行业和区域经济社会发展需要，掌握信号与信息处理、电子信息类产品设计与制造等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备良好的职业素养、创新创业精神和电子信息技术应用与开发能力的应用型专门人才。

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程

核心课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子技术、通信原理、计算机网络、单片机应用技术。

特色课程：制冷技术及设备、光电显示技术

就业方向：毕业生可在通信服务、家电制造、电器设备与电子元器件生产等企事业单位从事电子与信息系统开发、维护和工艺管控与质量检验等方面的工作。

建筑类风景园林

滁州学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景园林学科的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；

2．了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科专业知识的能力；

3．掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状问题的能力；

4．掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的基本实践能力；

5．了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；

6．掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力；

7．了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园林资源保护的基本能力；

8．了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；

9．具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。

主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。

核心知识领域：风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专业知识领域的主干；园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专业的理论平台；风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为风景园林专业的技术支撑；建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的拓展知识。

核心课程示例：

示例一：景观学概论（34学时）、中外园林史（51学时）、建筑史（34学时）、风景园林文化与美学（34学时）、风景资源与遗产保护（34学时）、景观游憩学（34学时）、设计基础（102学时）、建筑设计基础（204学时）、建筑设计（102学时）、景观规划设计原理（34学时）、城市规划原理（34学时）、建筑设计原理（34学时）、景观设计（136学时）、景观详细规划（136学时）、景观总体规划（136学时）、风景区规划原理（34学时）、城市绿地规划设计原理（34学时）、景观生态学(34 学时)、园林植物与应用（68学时）、种植与生态专项设计（68学时）、建筑力学（51学时）、建筑结构与构造（68学时）、景观工程与技术（68学时）。

示例二：素描基础（56学时）、制图基础（64学时）、造型基础（120学时）、风景园林艺术原理（48学时）、中国园林史（24学时）、西方园林史（24学时）、生态景观规划（40学时）、风景区规划（24学时）园林树木学（48学时）、园林花卉学（32学时）、城市绿地系统规划（56学时）、园林植物景观设计（80学时）、风景园林建筑设计（160学时）、风景园林设计（176学时）、风景园林工程 (136学时)。

示例三：风景园林概论（16学时）、风景园林设计原理（32学时）、设计基础（156学时）、中国园林史（32学时）、外国园林史（32学时）、园林植物基础（48学时）、绘画（72学时）、风景园林规划与设计1-8（包含：场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等）（共512 学时）、环境行为学（32学时）、形式认知与材料试验（16学时）、景观工程（48学时）、植物配置（32学时）、城市设计理论与方法（32学时）、城市绿地系统规划与设计（32学时）、景观生态学（32学时）、风景园林规划设计理论与方法（32学时）、风景园林规划实务（16学时）、风景园林管理与法规（16学时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验：户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。

修业年限：四年或五年。

授予学位：工学学士或艺术学学士。

中专 2022-08-13 16:48

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