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2022湖北第二师范学院浙江录取分数线

技校网更新时间：2022-08-14 07:51:18 解决时间：2022-08-13 16:49

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2022年湖北第二师范学院浙江录取分数线：综合最低分为545,最低位次为113248；2022年湖北第二师范学院浙江招生计划：(1)综合的专业有：中国语言文学类（师范）（汉语言文学、汉语国际教育）、化学类（应用化学、化学（师范））（应用化学、化学（师范））、外国语言文学类（翻译、英语（师范））（翻译、英语（师范））、电子信息科学与技术（中外合作办学）、日语、国际经济与贸易、学前教育（中外合作办学）（师范）；

一、2022年浙江录取分数线

1.2022综合录取分数线

年份	批次	省控线	招生类型	最低分	最低位次
2022	平行录取一段	497	中外合作办学	545	113248
2022	平行录取一段	497	普通类	553	103011

二、2022年浙江招生计划

1.综合

专业名称	批次	类型	学制	人数
中国语言文学类（师范）（汉语言文学、汉语国际教育）	普通类平行录取	普通类	四年	7
外国语言文学类（翻译、英语（师范））（翻译、英语（师范））	普通类平行录取	普通类	四年	3
化学类（应用化学、化学（师范））（应用化学、化学（师范））	普通类平行录取	普通类	四年	3
国际经济与贸易	普通类平行录取	普通类	四年	3
学前教育（中外合作办学）（师范）	普通类平行录取	普通类	四年	5
日语	普通类平行录取	普通类	四年	2
电子信息科学与技术（中外合作办学）	普通类平行录取	普通类	四年	2

三、专业介绍

外国语言文学类日语

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

日语专业
日语系是湖北第二师范学院外国语学院下属五个系部之一。2008年开始日语本科专业招生，至今已向社会输送了多届毕业生，毕业生多就职于日企、高中、日语培训翻译机构、语言教育机构、电子商务及外贸企事业单位等，就业情况良好。现有在校本科班6个，在校人数为156人，另有日语辅修双学位班2个，学生人数为60余人。
日语系全系教师13人（外教1人），教师均具有海外留学背景。其中副教授6人，讲师6人，具有博士学位5人，硕士7人。此外每年聘请1-2名日籍教师，教师队伍整体教学实力强，年轻有活力，发展势头好。多人次在学校的评教活动中深得学生好评，获得学校青年教师比赛奖项。拥有《基础日语》《日语听力》等校级主干课程，老师们在各类期刊发表多篇优秀论文，并主持完成多项省级、校级教科研课题。
日语专业积极开展对外交流活动，如赴日社会实践、文化交流等活动，还与日本广岛大学、大和语言教育学院和九州外国语学院等多所院校及语言教育机构合作实现了2+2或是3+1的培养模式，学生每年赴日参加留学等各类交流活动20余人。
开展对外交流的同时，外国语学院学生社团联合会有许多紧扣日语专业学习的社团组织，如：日语角、樱花社、小语种协会等，各项丰富多彩的活动为全院学生提供了拓展专业技能、提升综合素质的大舞台。
专业主干课程
《基础日语》《高级日语》《日语视听说》《日语会话》《日语语言学概论》《笔译理论与实践》《口译理论与实践》《日本概况》《翻译演习》《日本文学概论》《日语演讲与辩论》
教学团队介绍
日语系全系教师13人，其中副高职称6人，中级职称6人，博士5人，硕士7人，日本外教1人。
团队核心成员简介
教师简介：王晓刚，男，副教授，中共党员，硕士研究生。2012年4月起任教于湖北第二师范学院。留学日本，毕业于日本名古屋大学日本言语文化专业，获文学硕士学位。现任日语专业负责人，日语系系主任，全国大学日语教学研究会理事，湖北省日语教学研究会理事。主讲课程：《基础日语》《日语听力》《日本概况》等。
主要研究方向：日本语教育、日语语言文化、比较日本文化
研究成果及其它：近5年，主持完成湖北省教育科学规划年度专项资助重点课题一项，校级教研课题多项，参与国家级、省级科研项目多项。发表日语教学研究论文3篇，日本文化研究论文2篇，出版专著2部。获教学业绩年度综合考核优秀4次、教学质量评教优秀5次、2017-2019年度湖北第二师范学院精神文明先进个人。2017年获省级优秀学士学位论文指导教师；2020年指导学生参加湖北省翻译大赛湖北省决赛获特等奖，本人获优秀指导老师奖；2020年指导学生参加湖北省日语专业作文大赛获一等奖，本人获优秀指导老师奖；2020年2021年分别指导省级大学生创新创业训练计划项目各一项。
教师简介：崔莉，女，副教授，博士。2008年7月起任教于湖北第二师范学院外国语学院。2018年2月至2019年2月赴日本东京大学访学。主讲课程：《高级日语》《日本文学史》《日本文学作品赏析》等。
主要研究方向：日本文学、日本美学
研究成果及其它：近年来发表学术论文、译文近20篇，其中CSSCI来源期刊、集刊论文3篇，北大核心期刊论文1篇；主持完成湖北省教育厅人文社科青年项目1项；译著《萧红传》获第八届湖北省翻译工作者协会优秀学术成果奖一等奖、武汉市第十六次社会科学优秀成果奖三等奖。
教师简介：唐植君，外国语学院日语系教师，副教授，博士。2005年7月起任教于湖北第二师范学院外国语学院，现任外国语学院院长助理，协助科学研究等工作。主讲课程：《日语听力》《日语听说》《日语文字处理》《第二外语》等。
主要研究方向：中日民间故事、中日比较文学、文化
研究成果及其他：近年来在国内外期刊发表日本文化、日语教学研究论文10余篇；出版日语教学研究专著1部，编写教参4部；主持、参与教研、科研项目多项，其中主持省部级项目1项（湖北省社科基金一般项目-后期资助项目）、省厅级项目1项（湖北省人文社科基金项目）。
教师简介：莫文沁，女，副教授，中共党员，博士。2005年7月起任教于湖北第二师范学院外国语学院。2019年9月毕业于日本国立广岛大学文学院比较日本文化学专业，获文学博士学位。主讲课程：《基础日语》《中级日语》《日本概况》《汉日应用翻译》《翻译作品赏析》《论文写作指导》等课程。
主要研究方向：中日语言文化比较
研究成果及其它：近年来，在各级杂志上发表了多篇论文，其中《光明日报》1篇，CSSCI来源集刊2篇，主持了2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目子项目；参与编写了多部教材；2021年指导学生参加“第15届广岛大学日语作文演讲比赛”获得个人奖第三名。
教师简介：齐平，女，讲师，硕士。2011年8月起任教于湖北第二师范学院外国语学院。主讲课程《基础日语》《日语报刊选读》《日语听说》等。
主要研究方向：日语语言学
研究成果及其它：获教学质量评教优秀多次。曾在《日语学习与研究》等杂志上发表论文。2012、2014年指导学生论文获校、院级优秀学士学位论文。2016-2017学年度被评为优秀实习指导教师；参加学校青年教师教学基本功竞赛获文科组优秀奖；2021年参加第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛日语专业组比赛获得华南华中赛区二等奖。
教师简介：刘步庭，女，讲师，硕士。2009年7月起任教于湖北第二师范学院外国语学院。主讲课程：《日语语言学》《文法与表现》《高级日语》
主要研究方向：日语语言学、日语教育
研究成果及其它：近年来在国内外期刊发表科研论文10余篇；主持校级课题一项，参与省级、校级教研课题多项。获教学质量评教优秀多次，2015—2016年度湖北第二师范学院精神文明先进个人。

电子信息类电子信息科学与技术（中外合作办学）

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

本专业是根据《教育部关于公布2013年下半年中外合作办学项目审批结果的通知》【教外办学含（2014）5号】文件，批准湖北第二师范学院与美国佛罗里达理工学院举办“电子信息科学与技术”中外合作办学本科学历教育项目(批准书编号：MOE42US2A20131570N)。
培养目标:本专业培养熟练运用中英双语，谙熟电子信息科学与技术（智能控制方向）领域国际惯例及国内实务，了解国内外电子信息科学与技术企业运作及管理模式，服务于各类中外机构和企事业，在应用电子技术、智能控制、信息处理等领域，从事教学、生产、制造、研发、运营的高级工程技术或管理的国际化高级人才。
主要课程：高级英语、大学物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码、自动控制原理、传感器原理及应用、电光设备和系统、机器人设计与智能控制、现代通信技术、单片机原理及应用、EDA技术及应用等（部分课程采用双语或英语授课，三分之一课程由美方教师承担）。
学位、证书及留学条件：本项目由中美双方共同制定人才培养方案，修业年限为4年。学生在湖北第二师范学院完成全部学业，修完规定课程学分并考核合格后，可获得湖北第二师范学院毕业证书和学士学位证书。学生达到美方项目入学基本要求（“雅思6.0分”或“托福网考iBT≥79分”或“托福纸考≥550分”，且前两年国内平均成绩点数GPA（Grade Point Average）≥3.0），即可选择第三学年赴美学习

电子信息类电子信息科学与技术

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

电子信息科学与技术本科
本专业为湖北省一流本科专业建设点，其立足光谷、服务湖北、面向全国，培养服务区域经济社会发展需要，基础理论厚实、专业能力过硬、综合素质优良、社会责任感强，具有团队协作精神和创新实践能力的，能胜任电子产品与信息系统的设计与开发、安装与调试、维护与管理等工作的创新型、应用型工程技术人才。本专业学生在考研、就业、创业、课外科技创新、创业实践活动、科技发明等方面表现尤为突出。
至2022年初，在大学生电子设计竞赛、挑战杯创新创业竞赛、“恩智浦”杯智能汽车竞赛、大学生机器人竞赛以及“互联网+”创新创业竞赛中共获得省级以上奖励129项，申请获批国家专利43项。与近40家IT企业建立了校企产学研合作，积极开展校企产教融合协同育人探索与实践，成效显著。19个学生团队获批省级、国家级大学生创新创业训练计划项目立项，19个学生团队成功创业。
毕业学生80%以上在电子信息技术相关产业领域就业。本专业学制四年，授予工学学士学位。

教育学类学前教育

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

学前教育（师范类）本科
2012年开设学前教育本科，2016年与湖北师范大学联合培养学前教育专业硕士，2019年获批湖北省一流本科专业建设点，是湖北省学前教育师资培养重要基地。学前教育专业秉承“坚定职业信念、强化专业知能、注重实践训练、提升创新能力”的教育理念，培养 “具有高尚师德与教育情怀，拥有较深厚的人文底蕴和艺术修养，系统掌握现代教育基础理论，具有较强的保教能力与自我反思能力”的新时代高素质学前教师，建成“国内前列，省内一流”专业。

教育学类学前教育（中外合作办学）

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

学前教育中外合作办学项目（师范类）本科
一、教育部项目批文
根据《教育部关于公布2020年上半年中外合作办学项目审批结果的通知》（教外函[2020]50号），批准湖北第二师范学院与美国东北州立大学（Northeastern State University）合作举办学前教育专业本科层次中外合作办学教育项目(项目批准书编号：MOE42USA02DNR20202105N)，2021年开始招生。
二、项目优势
1. 低分段进公办高校：项目实行分类投档，低分段有机会进入老牌公办师范高校。
2. 外语能力提升：重视英语听说读写能力，考研、留学和就业优势更明显。
3. 一流课程共享：中美双方共同制定培养方案，引进美方优质课程资源。
4. 留学升学畅通：利用低门槛渠道选择大三大四赴美就读，节约两年留学费用，多数工薪阶层家庭均可承担，另可申请美方本硕连读。
5. 获美国教师资格证：学生在赴美留学前获取中国教师资格证并有一年（含一年）以上的实习经验（含社会兼职），在获美方硕士文凭后可申请转换为美国俄克拉荷马州教师资格证。
6. 管理经验丰富：我校具有美国佛罗里达理工学院“电子信息科学与技术”本科项目、新西兰南方理工学院“计算机科学与技术”双学位本科项目及“酒店管理”专科项目三个国际项目管理经验，学前教育合作项目会办得更好。
三、项目定位
该合作项目立足培养德、智、体、美、劳全面发展，具有先进的现代教育、儿童心理、社会服务等方面专业知识和技能，了解国内外学前教育发展趋势与进展，富有实践智慧、创新精神和主动学习能力，能够在各种儿童教育机构、师资培训和教育行政部门等从事幼儿教育、科研、管理、培训等工作的应用型人才。
四、引进课程
学前创意表达、学前文字启蒙、学前儿童认知发展与集成课程、儿童运动机能开发、读写能力培养（幼儿园至8年级）、学前教育项目开发、0岁至2岁儿童发展、学前课堂管理、儿童阅读与语言发展、读写评价概论、0岁至3岁与阶段特点、儿童家庭挑战、特殊儿童教育概论等。
五、美国项目合作高校
美国东北州立大学建于1851 年，位于俄克拉荷马州东北部,有 Tahlequah，Muskogee 和 Tulsa三个校区，设有 64个学士学位，26个硕士学位和1个博士学位项目，是美国中西部历史最悠久的公立高校之一，在美国权威刊物《US NEWS》2020年高校排名中，位列西部公立大学第37位，获得美国中北部高校协会和高等教育委员会的认可。该校教育学科历史悠久，其教育学院已具备完整的本科和研究生培养体系，在美国中西部大学教育专业中名列前茅，开设的高等教育课程覆盖教育学各个领域及相关社会科学和职业领域。2019年9月，美国教育工作者资格认证委员会(CAEP)宣布，包括NSU、杜克大学、波士顿学院在内的13所大学教育专业因其卓越的领导能力和持续改进方面的成绩而获得 Frank Murray教师领导力才能奖。
六、项目教学安排
总体教学方案：项目学制4年。一年级语言课程教学为主（含综合英语与分类训练课程），并开设部分专业基础课，后三年以合作教学计划中的专业课程为主。学生可自愿申请大三或大四年级赴美方学习。
学位及证书：项目采取4+0办学模式，学生国内四年毕业成绩合格，颁发与本校学生一致的湖北第二师范学院本科学历和学士学位证书。学生可自愿申请在大三或大四以校际交流方式（2+2或3+1）赴美学习，学业结束达到美方学位授予要求可获美方学士学位，同时获得国内本科毕业证书和学士学位证书。
七、项目招生问答
1、学前教育中外合作办学本科项目具体如何招生？
答：学前教育（中外合作办学专业）只录取填报该专业志愿考生，按生源所在省份规则执行，在湖北省单设院校专业组，入校后不得转换其他非中外合作办学专业。
2、中外合作办学项目学生国内文凭和学位是否和普通本科专业的一致？
答：完全一致。
3、赴美国东北州立大学攻读学前教育本科专业对英语语言有何要求？
答：转入美国合作高校本科专业课程学习，要求英语成绩必须满足以下条件之一（具体以东北州立大学当年要求为准）：（1）雅思5.5分以上；（2）托福500分以上或托福网考61分以上；（3）多邻国英语测试85分以上；（4）培生学术英语考试42分以上。
4、赴美国东北州立大学攻读学前教育本科专业的费用是多少？
答：该校大学位于俄克拉荷马州，学费约1.5万美元，住宿费约7400美元，生活费约5千美元，在全美均属较低水平。学生选择大三或大四年级赴美就读，可节约1-2年留学费用，多数工薪阶层家庭均可承担。

经济与贸易类国际经济与贸易

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

国际经济与贸易
学历：本科
优势：湖北省一流专业
培养目标
本专业以培养适应社会经济建设和需求的人才为总目标，使学生具备扎实的经济学和管理学理论基础与良好的英语语言功底，了解国际贸易发展前沿情况，系统掌握国际贸易基本规则，通晓国际贸易业务运作方式与基本操作技能，并能运用较流畅的英语进行国际商务沟通，使学生成为具有扎实的专业基础和广博的知识面，具有优良综合素质和创新能力，能满足政府部门、工商企事业单位等实际用人需要的复合型、应用型人才。
主要课程
微观经济学、宏观经济学、管理学原理、国际经济学、会计学、金融学、国际市场营销学、国际物流、计量经济学、国际贸易理论、国际贸易实务、跨境电子商务、国际金融、国际结算、报关实务、国际商务单证、国际商务谈判、国际商务函电、跨境电商仿真实验等。

中专 2022-08-13 16:49

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