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2022湖南人文科技学院浙江录取分数线

技校网更新时间：2022-08-14 13:25:44 解决时间：2022-08-13 16:46

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2022年湖南人文科技学院浙江录取分数线：综合最低分为538,最低位次为121751；2022年湖南人文科技学院浙江招生计划：(1)综合的专业有：农学、软件工程、化学（师范）、通信工程、秘书学、商务英语、学前教育（中外合作办学）（师范）、市场营销；

一、2022年浙江录取分数线

1.2022综合录取分数线

年份	批次	省控线	招生类型	最低分	最低位次
2022	平行录取一段	497	普通类	538	121751
2022	平行录取一段	497	中外合作办学	557	98867

二、2022年浙江招生计划

1.综合

专业名称	批次	类型	学制	人数
学前教育（中外合作办学）（师范）	普通类平行录取	普通类	四年	4
秘书学	普通类平行录取	普通类	四年	3
商务英语	普通类平行录取	普通类	四年	6
化学（师范）	普通类平行录取	普通类	四年	3
通信工程	普通类平行录取	普通类	四年	8
软件工程	普通类平行录取	普通类	四年	6
农学	普通类平行录取	普通类	四年	4
市场营销	普通类平行录取	普通类	四年	6

三、专业介绍

外国语言文学类商务英语

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

商务英语专业创建于2013年，是我校一个新建本科专业。本专业人才培养方案以国际贸易方向为主体，积极探索发展跨境电子商务方向，主要培养适应国际贸易及跨境电子商务发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养，扎实的商务英语语言基础及国际贸易或跨境电子商务基本知识、基本技能，能从事国际贸易或跨境电子商务相关工作的高级应用型人才。本专业定位为立足娄底、面向湖南、辐射省外，打造商务英语人才培养、学科建设等方面具有自身优势和特色、省内同类院校一流的专业。

商务英语专业不断优化师资队伍结构，整合学校相关师资力量，打造“双师型”师资队伍。目前本专业师资队伍能够承担专业必修课程、选修课程（含讲座课程）以及毕业实习和毕业论文指导教学工作。从数量上来看，商务英语专业在职在岗专任教师20人，能满足本专业的教学科研需求。从结构上来看，教师整体结构合理：①职称结构：教授2人，副教授6人，讲师8人；②学历结构：博士1人，硕士15人，本科4人。③学缘结构：中青年教师分别来自广州外国语大学、上海外国语大学、中南大学、湖南师范大学、湘潭大学、湖南科技大学等院校。④年龄结构：35以下9人，36-45之间7人，46-55之间4人，⑤专业结构：英语语言文学8人（其中英语语言学3人、翻译与实践2人，教学法1人），外国语言学及应用语言学5人，外贸英语1人，英语专业6人。从教师队伍的职称、学历、专业、年龄、学缘等方面来看，本专业教师队伍的结构合理，能胜任本专业的教学科研工作任务。

为使教学与实践相结合，商务英语专业充分利用外国语学院语音实训中心的实践教学设施，为学生提供英语语言基本技能听、说、译的训练和基础商务技能实训实操的机会，向社会输送优质的“英语+商务”的高级应用型人才。目前本专业拥有能够集中开展实践教学、创新创业教育的实践平台共4个，分别是国际商务综合实训平台、电子商务实训平台、商务英语函电系统和同声传译系统。此外，UNIPUS高校外语教学平台可为该专业学生提供商务英语听说训练和商务英语等级考试测试训练。

商务英语专业非常重视实践教学基地的建设，在建设的过程中，充分考虑到地域性的特点，采取“引进来”和“走出去”相结合。我们将浙江义乌耀点科技有限公司引进校园，在校内创建了“娄底乐天创新创业孵化基地”、“东莞青火服饰校园项目部”，鼓励学生在校开展创新创业活动。在校外基地的选择上，既有本市的政府商务职能部门，也有本地的优秀进出口企业，还有在国际贸易和跨境电商方面拥有丰富经验的贸易公司和商盟企业。依托实践教学基地，本专业前三个学年各安排了1-2周的校企合作教育，第四学年制定了为期半年的专业实习。为保证实践课程的顺利开展，我们针对每学年的具体情况，制定了《商务英语专业校企合作教育实施方案》，主要形式是“看”、“学”、“做”，突出各阶段特征。根据各企业特色与功能，我们把合作企业分为观摩性、研究性、创新性实践教学基地和实习基地。观摩性实践教学基地主要是娄底市的企业，方便低年级的学生进行观摩性学习。研究性基地由娄底市外贸行业职能部门和跨境电商企业组成，指导学生针对行业问题进行研究性学习。创新性基地的功能是创新与创业，利用基地的资源开展创新创业活动。实习基地服务实践教学的最后阶段，让学生走出校园，走进企业，在基地指导老师和学院专任教师的联合指导下真正走入职场。商务英语专业经过四年的建设，无论是在师资队伍、办学条件还是课程建设、教学管理和教学质量方面，都取得大幅度的改善与优化。近四年来，本专业教师共主持教学科研课题主要有20项（教研项目9项科研课题11项），出版专著2部、参编十二五规划教材3本、科研项目中，主持部级课题1项、省级课题立项10项，主持市级课题4项、主持校级课题6项，共获得项目经费约19.3万元。专任教师共发表科研论文40余篇，其中核心期刊5篇、CSSCI南大核心2篇，科研工作取得了较好成效。

商务英语专业学生毕业后主要在湖南、珠三角、长三角等地从事外贸业务和跨境电子商务等工作。工资待遇为每个月3500元-8000元。

中国语言文学类秘书学

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

专业代码：050107T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

秘书学，文书学，公共关系学，社会心理学，教育学，行政管理学，传播学，管理学概论，档案与信息管理，写作，现代汉语，中国文化概论，中国古代文学作品选读，中国现当代文学作品选读，中国通史，办公自动化，会计学原理，市场营销，计算机基础与应用，计算机程序设计等。

相近专业：

汉语汉语言文学

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才。

专业培养要求

本专业要求学生系统掌握秘书学专业的基础理论、基本知识和基本技能；具有相当的政策、理论水平，具有相当辅助领导决策的调研、信息处理以及协调、公关能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2.掌握本专业的基础知识以及相关知识；

3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5.了解本学科的前沿成就和发展前景；

植物生产类农学

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

学制四年。培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和良好的身心素质，掌握作物生长发育、现代化农业生产、经营管理和有害生物防控等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事农业、林业、园艺等行业相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等方面工作的高级应用型人才。

开设的主要课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、高等数学、设施农业、农业推广学、植物学、植物生理学、植物遗传学、农业微生物学、农业气象学、土壤肥料学、农业经济管理、生物统计与田间试验、农业生态学、植物保护学、农产品营销学和农业法规与标准化等。

工商管理类市场营销

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

一、培养目标

培养适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握经济学、管理学基本原理，具有市场营销及相关专业知识，熟练运用现代营销工具和技能，能胜任营销战略设计、营销项目策划、营销管理调控、营销公关与谈判等岗位要求，具有优良职业道德、较强实践能力和创新精神的应用复合型高级人才。

二、毕业生能力要求

A、政治素养、思想道德品质与职业道德要求

A1、拥护党的领导，热爱祖国，具备较强的全局观念和政治辨别能力；

A2、守法诚信，明理友善，求真务实，团结协作，具有较强的集体荣誉感和社会责任感；

A3、爱岗敬业，进取奉献，尊贤任能，廉明公正，具有较高的职业操守和较强的创新能力；

B、基础能力要求

B1、熟练掌握中外文语言文字应用技巧和计算机网络应用技术，具有较强的语言文字表达和现代办公手段运用能力；

B2、善于情绪管理和心理调控，懂得价值尊重和价值体现，具有较强的人际关系协调处理能力和团队运营能力；

B3、熟练运用现代管理学基本原理和方法，具有较强的组织管理和协调能力；

B4、熟练掌握现代经济管理基本原理和方法，具有较高的宏观政策解读与研判能力；

C、专业能力要求

C1、掌握管理学、战略管理的基本原理和方法，熟悉企业有关政策与法规，具备基本的营销战略管理能力；

C2、掌握现代市场营销学、商品学、推销学、消费者行为学等基本理论和方法，具备良好的营销推广能力；

C3、掌握现代营销策划、渠道管理、促销策划等基本原理和方法，具备营销活动策划和执行能力；

C4、掌握经济学和统计学基本原理，熟悉市场调查、数据分析处理的基本方法，具备较强的市场调查与预测能力；

C5、掌握会计学基本原理和方法，具备市场营销投资决策、成本控制、绩效评价的基本能力；

C6、掌握电子商务基本原理和方法，熟练运用计算机网络工具，具备网络营销管理基本能力；

C7、了解湖南省和娄底市主导产业和战略性新兴产业基本布局及发展动态，熟悉各产业发展背景及产品特点，具备较强的产业和产品营销管理能力；

C8、了解湖南省和娄底市现代农业发展态势，熟悉国家和湖南省现代农业发展政策，具备较强的农产品营销管理能力。

三学制

学制：四年，修业年限3－7年。

四专业方向介绍

本专业包括三个专业方向：商务策划与管理、网络营销、农产品营销

专业方向一：商务策划与管理

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握本学科专业所必需的基础理论知识和基本技能，具备有关企业发展、市场研究、行业竞争、企业战略策略设计与实施、策略管理与评价等专业理论与实践能力的高级应用型人才。符合学士学位条件者，授予管理学学士学位。

就业去向：主要从事营销战略设计与策划、市场调研与预测、市场发展策划、商务谈判、营销业务管理、广告与公关策划等岗位工作。

专业方向二：网络营销

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握市场营销专业基础理论知识和基本技能，具备互联网企业发展战略策略设计与实施、行业动态分析、市场预测与开发、产品营销管理等专业理论与实践能力的应用复合型高级人才。符合学士学位条件者，授予管理学学士学位。

就业去向：主要从事互联网企业营销战略设计与策划、市场调研与预测、市场发展策划、商务谈判、营销业务管理、广告与公关策划等岗位工作。

专业方向三：农产品营销

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握市场营销专业基础理论知识和基本技能，具备现代农业产业化企业发展战略策略设计与实施、行业动态分析、市场预测与开发、产品营销管理等专业理论与实践能力的应用复合型高级人才。符合学士学位条件者，授予管理学学士学位。

就业去向：主要从事现代农业产业化企业营销战略设计与策划、市场调研与预测、市发展策划、商务谈判、营销业务管理、广告与公关策划等岗位工作。

五、毕业与授予学位要求

本专业学生，在校期间必须修满本培养方案所规定175学分（其中必修课142学分，专业方向模块课13学分，专业素质拓展课10学分，其它选修课10学分）和课外学分15学分（其中第二课堂10学分，课外实践5学分）方能毕业。

符合国家学位规定和湖南人文科技学院学位授予条件者，授予管理学士学位。

六、主干学科

经济学、工商管理

七、专业核心课程

微观经济学、宏观经济学、社会主义市场经济理论与实践、管理学原理与方法、市场营销概论、会计学原理、统计学、经济法、电子商务概论、战略管理、组织行为学、消费者行为学、市场调查与预测、商品学、推销学、分销渠道管理、促销策划、营销策划。

商务策划与管理方向：公共关系学、商务谈判、客户关系管理、企业形象策划、广告学、服务营销。

网络营销方向：网络营销学、搜索引擎营销、商务网站创建与管理、电子商务安全与支付、网络广告实务、移动电子商务。

农产品营销方向：农产品营销学、农产品仓储与配送管理、农产品销售、农产品品牌建设与维护、农产品经纪人实务、农产品电子商务实务。

电子信息类通信工程

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的工程科技人才。

培养要求：本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外语的基础上，主要学习通信理论和通信技术等方面的基础知识，接受通信工程领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程实践方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；

2．具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；

3．掌握通信工程领域的基础理论和基本知识；

4．系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；

5．具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；

6．掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法；

7．了解通信与信息行业的相关政策及法规；

8．了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；

9．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作精神；

10.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。

核心知识领域：电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、信号与系统、数字信号处理、电磁场与微波技术、通信原理、通信网理论基础、现代通信技术等。

核心课程示例：

示例一：电路分析基础（32学时）、电子电路基础（48学时）、通信电子电路（32学时）、数字电路与逻辑设计（48学时）、C++高级语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、微处理器与接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、随机信号分析（32学时）、数字信号处理（64学时）、通信原理（64学时）、电磁场与电磁波（48学时）、通信网理论基础（32学时）、现代通信技术(64 学时)。

示例二：电路分析基础（72学时）、电子线路基础（72学时）、高频电子线路（64学时）、数字逻辑电路（64学时）、计算机软件技术基础（64学时）、计算机通信与网络（32学时）、微型计算机原理及接口技术（72学时）、信号与系统（72学时）、数字信号处理（56学时）、通信原理（72学时）、电磁场与电磁波（64学时）、通信网（32学时）、通信概论（32学时）、移动通信（32学时）、光纤通信（32学时）、通信系统集成电路设计（32学时）。

示例三：电路分析基础（64学时）、模拟电子电路（64学时）、通信电子电路（48学时）、数字电路与逻辑设计（64学时）、高级语言程序设计（56学时）、面向对象程序设计及C++（32学时）、数据结构（40学时）、微处理器与接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、数字信号处理(56 学时)、通信原理（80学时）、电磁场与传输理论（64学时）、通信网基础（56学时）、无线通信原理（32学时）、光纤通信与数字传输（56学时）。

主要实践性教学环节：工程技术训练、电子工艺实习、专业实习、课程设计、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电子线路实验、计算机基础实验、通信原理实验、现代通信技术实验、专业综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

教育学类学前教育

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

学制四年，设有幼儿综合教育、幼儿教育管理两个专业方向。培养富有爱心和责任感，树立先进教育理念，系统掌握学前教育专业知识、教育实践技能和初步的创新创业能力，能在各类幼教机构从事学前教育教学、研究与管理工作，以及在教育行政管理部门、儿童身心发展部门、社区、企业等领域从事儿童教育教学、管理、研究与开发工作的学前教育高级应用型人才。

主要课程：儿童发展心理学、学前教育心理学、学前儿童保健学、人体解剖生理学、学前教育学、学前儿童发展评估，幼儿园课程与教学、教师职业道德与法规、学前教育研究方法、学前教育管理学、音乐基础、美术基础、舞蹈基础、钢琴基础、幼儿阅读与儿童文学、学前儿童健康教育活动设计与指导、学前儿童社会教育活动设计与指导、学前儿童科学教育活动设计与指导、学前儿童艺术教育活动设计与指导、学前儿童语言教育活动设计与指导、幼教机构教学观摩、教育实习等。

计算机类软件工程

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法（64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理（32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

化学类化学

湖南人文科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

中专 2022-08-13 16:46

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