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2022吉首大学湖北录取分数线

技校网 更新时间:2022-08-14 14:50:52 解决时间:2022-08-13 16:41

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2022年吉首大学湖北录取分数线:物理类最低分为464,最低位次为88458;历史类最低分为494,最低位次为24151;2022年吉首大学湖北招生计划:(1)物理类的专业有:食品科学与工程、小学教育(师范类)、机械电子工程、本科预科班(外语英语)、软件工程、材料科学与工程、药学、电气工程及其自动化、小学数学教育(师范类)、医学检验技术;(2)历史类的专业有:电子商务、思想政治教育(师范类)、英语(师范类;外语英语)、小学教育(师范类)、小学语文教育(师范类)、旅游管理、本科预科班(外语英语)、翻译(外语英语)、小学英语教育(师范类)、网络与新媒体;
一、2022年湖北录取分数线
1.2022物理类录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2022本科批409少数民族预科班46488458
2022本科批409普通类48970840
2022本科批409普通类49467256
2022本科批409普通类50758064
2.2022历史类录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2022本科批435少数民族预科班49424151
2022本科批435普通类52015662
2022本科批435普通类52613883
二、2022年湖北招生计划
1.物理类
专业名称批次类型学制人数
本科预科班(外语英语)本科批普通类一年22
机械电子工程本科批普通类四年2
材料科学与工程本科批普通类四年2
电气工程及其自动化本科批普通类四年2
软件工程本科批普通类四年2
食品科学与工程本科批普通类四年2
药学本科批普通类四年2
医学检验技术本科批普通类四年2
小学教育(师范类)专科批普通类三年2
小学数学教育(师范类)专科批普通类三年2
2.历史类
专业名称批次类型学制人数
本科预科班(外语英语)本科批普通类一年14
思想政治教育(师范类)本科批普通类四年2
英语(师范类;外语英语)本科批普通类四年1
翻译(外语英语)本科批普通类四年1
网络与新媒体本科批普通类四年2
电子商务本科批普通类四年2
旅游管理本科批普通类四年1
小学教育(师范类)专科批普通类三年2
小学语文教育(师范类)专科批普通类三年2
小学英语教育(师范类)专科批普通类三年2
三、专业介绍
机械类 机械电子工程
吉首大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识,能在机电行业及 相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的 高素质复合型工程技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和 基础知识,接受机械电子工程师的基本训练,培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务,以 及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识,了解本专业领域的发 展现状和趋势;

2.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法,具有综合运用所学 理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力;

3.掌握科学的思维方法,具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力;

4.具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步 能力;

5.具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步 能力;

6.具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德,熟悉与本专业相 关的法律法规,能正确认识本专业对客观世界和社会的影响;

7.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的 能力;

8.具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力,具有终身教育的意识和继 续学习的能力。

主干学科:机械工程、控制科学与工程。

核心知识领域:工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技 术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控 制等。

主要实践性教学环节:认识实习、金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创 新与社会实践、毕业设计(论文)等。

主要专业实验:工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实 验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、电子机械综 合实践等。

修业年限:四年。 授予学位:工学学士。

计算机类 软件工程
吉首大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求:本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识,学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识,接受软件工程的基本训练,具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养,具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神,具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握基本的人文和社会科学知识,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质, 社会责任感强;

2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识;

3.掌握计算学科基础理论知识和专业知识,了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法;

4.掌握软件工程学科的基本理论和基本知识,熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术,了解软件工程规范和标准;

5.经过系统化的软件工程基本训练,具有参与实际软件开发项目的经历,具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力;

6.具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力,能够权衡和选择各种设计 方案,使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统,能够建立规范的系统文档;

7.充分理解团队合作的重要性,具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力;

8.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;

9.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解软件工程技术伦理 的基本要求;

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态,在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力;

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择,具备 一定的批判性思维能力;

12.具备自我终身学习的能力,自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术,使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科:软件工程。

核心知识领域:计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例:

示例一(括号内为理论授课+实验学时数):离散数学(64学时)、计算系统基础(64+48学 时)、计算与软件工程I(个人级软件开发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅱ(小组级软件开 发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅲ(团队软件工程实践)(16+96学时)、数据结构与算法 (64+48学时)、操作系统(48+48学时)、计算机网络(48+48学时)、数据库系统(48+48学 时)、软件需求工程(32+32学时)、软件系统设计与体系结构(32+32学时)、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量(32+32学时)、人机交互的软件工程方法(32+32学时)、计算机组织 结构(限选)(48学时)、软件工程统计方法(限选)(48学时)、软件过程与管理(限选)(32学 时)。

示例二:程序设计基础(32学时)、面向对象的编程与设计(32学时)、数据结构(32学时)、 离散结构(32学时)、操作系统(32学时)、数据库系统(32学时)、计算机网络(32学时)、软件工 程概论(32学时)、软件系统分析与设计技术(32学时)、软件体系结构(32学时)、软件项目管理 (32学时)、软件测试技术与实践(32学时)、计算机应用与编程综合实践(实验64学时)、面向对 象与交互式应用开发综合实践(实验64学时)、数据结构与算法综合实践(实验64学时)、数据 库应用系统综合实践(实验64学时)、软件系统构思综合训练(实验64学时)、软件工程综合实 践(实验64学时)。

示例三(括号内为理论授课+实验学时数):程序设计基础(60+20学时)、离散数学(64学 时)、面向对象程序设计(40+16学时)、数据结构(60+20学时)、计算机组成与结构(52 +12学 时)、操作系统(62 +10学时)、数据库概论(52 +12学时)、软件工程导论(40+8学时)、网络及其 计算(56+16学时)、软件建模技术(30+10学时)、软件质量保证与测试(32+8学时)、软件项目 管理(32+8学时)、软件工程课程设计(实验80学时)。

主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。

主要专业实验:程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

材料类 材料科学与工程
吉首大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:培养掌握材料科学与工程专业基本理论、基本知识及实验技能,具备专业基础知识和高新材料研究开发能力,能在企业、科研机构等部门从事科学研究、新材料设计与开发及技术管理等方面工作的高级工程技术应用型人才。

核心课程:材料性能学、物理化学、材料力学、无机化学、材料科学基础、材料工程基础、有机化学、现代材料分析测试技术、光电材料与器件、电子电工技术、半导体物理、塑性加工原理等。

就业去向:在制造加工业、半导体产业、新能源材料领域、矿产材料产业等从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作;攻读材料学、材料物理与化学、材料加工工程等学科的研究生。

药学类 药学
吉首大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养掌握药学基础理论、知识和技能,具备药品生产、药物分析与质量控制、临床合理用药等专业知识,能在医药院校、医院、药房、医药企业、药品检验和管理等部门从事药物研发、药品质量控制、医药营销、药物生产和药事管理工作的应用型人才。本专业设生物药学和临床药学两个方向。

主要课程:无极及分析化学、有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、药学导论、药物化学、生药学、药理学、药代动力学、药物毒理学、药物分析、药剂学、生物技术制药、现代临床医学概论、天然药物化学。

就业去向:医药院校、医药科研单位、医院、药房、医药/保健品生产和流通企业、药品检验和药事管理部门等。

教育类 小学语文教育
吉首大学
层次 专科(高职)
学制 三年
基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,能够熟练掌握并 应用汉语知识,具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力,从事中小 学语文教育工作的教师。 就业面向

主要面向教育行业,在教师和管理岗位群,从事教学、宣传、教育、管理等工作。

主要职业能力

1.具备较强的口语交际能力;

2.具备较强的应用文写作与文书处理能力;

3.具备阅读欣赏和审美鉴赏能力:

4.具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力;

5.具备良好的沟通协调与团队合作能力;

6.具备较强的信息收集和处理能力;

7.具备观察、分析、判断、归纳、综合能力;

8.具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写 作、中国传统文化、文秘基础等。

2.实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职 业形象与礼仪、职业基本素养等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

对外汉语等级证教师资格证 礼仪师证

衔接中职专业举例

接续本科专业举例

汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

新闻传播学类 网络与新媒体
吉首大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业旨在培养德、智、体全面发展,掌握系统的网络与新媒体专业基础知识,具备良好的媒介素养和传播技能,能在新闻与出版机构、文化传媒公司、政府部门及相关企事业单位从事网络新闻资讯采编、网络舆情管理、新媒体文化产品制作与营销的高级应用型专门人才。

主要课程:媒介发展史、传播学概论、新闻学概论、新媒体概论、广告学概论、中外文学作品精读、数字媒体技术与应用、新媒体运营与管理、网络新闻采写、互联网思维、数字摄影、数字摄像、网站设计与制作、新媒体策划与创意、新媒体视听节目制作、网络传播伦理与法制等。

  中专 2022-08-13 16:41

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