2022吉首大学江苏录取分数线

培养目标：本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握先进医学检验技术知识，具备能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的医学检验、卫生检验工作能力，能够在各级医院与疾病预防控制中心等相关机构从事临床检验、卫生检验、预防医学等相关工作的高级应用型专门人才。

主要课程：组织学与胚胎学、细胞生物学、分析化学、生物化学、生理学、病理学、医学统计学、医学免疫学、病原生物学、临床检验仪器学、临床寄生虫学检验、临床医学概要、临床检验基础、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床分子生物学检验（含医学分子生物学）、临床实验室质量管理等

就业去向：在各级医院与疾病预防控制中心等相关机构从事临床检验、卫生检验、预防医学等相关工作

培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握系统的网络与新媒体专业基础知识，具备良好的媒介素养和传播技能，能在新闻与出版机构、文化传媒公司、政府部门及相关企事业单位从事网络新闻资讯采编、网络舆情管理、新媒体文化产品制作与营销的高级应用型专门人才。

主要课程：媒介发展史、传播学概论、新闻学概论、新媒体概论、广告学概论、中外文学作品精读、数字媒体技术与应用、新媒体运营与管理、网络新闻采写、互联网思维、数字摄影、数字摄像、网站设计与制作、新媒体策划与创意、新媒体视听节目制作、网络传播伦理与法制等。

培养目标：培养掌握化学和生物学等基础学科的基本理论和技能，系统掌握食品科学与工程专业领域的基本知识和技能，具备食品开发和设计、技术改造、食品生产及运作系统的设计和维护、产品质量检测和控制等能力，能够在食品工程领域从事食品生产、流通、产品研发、工程设计、生产管理、品质控制、检验检疫等工作的应用型人才。

主要课程：食品生物化学、微生物学、食品微生物与检测、食品化学、食品营养与卫生学、食品工程原理、食品分析、食品加工与保藏原理、食品机械与设备、食品工厂设计。

就业去向：在各类食品加工企业从事生产管理、生产及运作系统的设计和维护、技术和产品研发、分析检测、品质控制、产品销售等技术及管理工作；在食品及卫生等监督管理部门从事检验检疫技术及管理工作；报考硕士研究生继续深造。

专业简介：公共事业管理专业创办于2002年，是湖南省首批招生单位之一，拥有湘鄂渝黔四省边区实力较强的公共事业管理专业教学科研师资，目前共有18名专业教师，其中正副教授8人，具有博士学位教师3人。率先建成了省部共建电子政务实验室，形成了本科生导师制、中山大学“2+2”联合培养、“研究性学习+学科竞赛+社会服务”等独特的人才培养模式和机制。形成了“实务能力导向、多学科融合、大专业小模块”的办学特色。在公共人力资源管理、社会工作与服务、区域治理、政务信息管理等领域具有特色培养优势。

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养、现代公共精神和法治精神，具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业、城乡社区等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的复合型人才。

主要课程：政治学原理、管理学原理、法学概论、公共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、城市公用事业管理理论与实践、公共工程项目管理、非政府组织管理、电子政务、社会保障学、公共信息管理

就业去向：本专业近5年平均就业率为93.7%，就业主要去向有（1）通过公务员考试进入党委组织部门、宣传部部门，检察院，地方政府、财政、税务、海关，药监局等部门工作；（2）考研深造（近5年来考取研究生平均比率为21.5%，大部分同学被985、211高校录取为研究生，2014届55名毕业生有10名同学分别被北京大学、中国人民大学、中山大学、大连理工大学、北京师范大学等985、211高校录取）；（3）非政府组织、国有企业等部门从事文员、行政、人事等管理工作；（4）自主创业。

培养目标：本专业构建外语创新创业人才“政产学研”协同培养模式，培养具有扎实的英汉双语基本功、较高的跨文化交际素养和逻辑思维能力，熟练掌握口笔译技能，了解翻译运作流程，能够胜任政府部门、企事业单位、科研院所等机构的笔译、口译、翻译项目管理、翻译技术服务或其他跨文化交流工作的职业化、专业化的通用型翻译人才。

主要课程:

(一)核心课程：基础英语、中级英语、高级英语、现代汉语、古代汉语、高级汉语写作、翻译概论、基础口译、基础笔译、英美文学、跨文化交际、英语语音、英语听说、英语口语、阅读、基础英语写作、高级汉语写作、英语演讲与辩论、跨境电商实务、网络营销、采购与供应等。

（二）集中实践教学环节：新生入门强化训练、名人英语演讲模仿秀、英文经典名著阅评沙龙、外国文化节（异域风情文化展）、专业见习、英语旅游翻译竞赛、毕业实习、毕业论文等。

师资队伍：现有教师12人，副高及以上职称教师5名，其中教授3人，高级职业翻译4人，副教授4人，讲师6人。

就业去向: 毕业生就业范围广、发展空间大，有的进入国际国内知名高校攻读研究生；有的通过国家汉办汉语志愿者项目以及其他国际交流与合作平台实现海外就业；有的通过各级各类考试进入党政机关、事业单位或国家“四项目”单位工作，有的在企业从事外贸或行政管理类工作，有的利用所学知识开展自主创业活动。工作地域一般分布在珠江三角洲地区、长江三角洲地区、湖南省长株潭地区等国内大中城市。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。