4、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5、工程和社会：能够基于信息科学工程相关背景知识进行合理分析，评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
8、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9、沟通：能够就复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10、项目管理：理解并掌握管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
1、主干学科：数学、计算机科学与技术、信息科学。
2、主要课程：数学基础课（数学分析、高等代数、解析几何）、常微分方程、数学建模、概率与统计、数值分析、离散数学、C语言程序设计、数据结构、面向对象的程序设计、算法分析与设计、信息论基础、信号与系统分析、数字信号处理、最优化方法等。
3、主要实践性教学环节：计算机上机训练、课程设计、专业实习、毕业设计、创新实验等。
4、主要专业实验：C语言程序设计实验、数据库原理实验、数据结构实验、数值分析实验、算法分析与设计实验、Java语言程序设计实验、OpenCV编程技术实验、信号与系统分析实验、数字信号处理实验等。
答案来源于:2022年桂林电子科技大学信息与计算科学专业
2022年桂林电子科技大学建筑环境与能源应用工程专业设计/开发解决方案：能够设计针对建筑环境与能源应用工程领域复杂工程问题的解决方案，设计和开发满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
2022年桂林电子科技大学测控技术与仪器专业设计/开发解决方案：能够用测量理论与数据处理、各种电量、非电量的检测原理与方法、仪器与测控系统的原理方法，设计测控单元、测控系统与仪器方案，并能够在设计中体现创新意识，综合考虑社会、健康、法律、安全、文化以及环境等因素。
2020年桂林电子科技大学数据科学与大数据技术专业设计/开发解决方案：具有设计开发数据科学与大数据相关领域的功能模块和系统的能力，并具有较强的创新意识和创新能力；能够设计针对特定领域复杂大数据处理工程问题的解决方案，并能够在设计环节中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；
2022年桂林电子科技大学电子信息工程专业设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
2022年桂林电子科技大学数据科学与大数据技术专业设计/开发解决方案：具有设计开发数据科学与大数据相关领域的功能模块和系统的能力，并具有较强的创新意识和创新能力；能够设计针对特定领域复杂大数据处理工程问题的解决方案，并能够在设计环节中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；
2022年桂林电子科技大学微电子科学与工程专业设计/开发解决方案：在分析问题基础上，正确理解设计需求，考虑所需系统、单元、器件、加工工艺，运用工程设计方法，设计解决微电子科学与工程领域复杂工程问题的方案。能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
2022年桂林电子科技大学电子科学与技术专业设计/开发解决方案：在分析问题基础上，正确理解设计需求，考虑所需系统、单元、器件、加工工艺，运用工程设计方法，设计解决电子科学与技术复杂工程问题的方案。能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
2020年桂林电子科技大学光电信息科学与工程专业设计/开发解决方案：能够针对光电信息科学与工程领域复杂工程问题，理解、分析和明确系统、单元（部件）或工艺流程的设计需求，设计合理有效的解决方案。能够在设计中体现创新意识，综合考虑社会、经济、健康、法律、安全、文化以及环境等因素。
2020年桂林电子科技大学信息与计算科学专业设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，通过建立数学模型，设计相关算法，编制计算机程序，解决科研或实际生产中的实际问题。
2022年桂林电子科技大学信息与计算科学专业设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，通过建立数学模型，设计相关算法，编制计算机程序，解决科研或实际生产中的实际问题。
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