10、沟通：能够就本专业领域科学研究、技术开发和复杂工程设计中的问题与业界和同行进行沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿以及语言表达能力。并具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、项目管理：理解工程相关的管理和经济知识，并能够在实践中应用。
12、终身学习：对自主学习和终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。
1、主干学科：仪器科学与技术、电子科学与技术。
2、核心课程：电路分析基础、模拟电子技术、半导体物理与器件、数字逻辑、信号与系统分析、光电子学及器件、传感器原理与器件、生物医学传感器、多系统融合技术、单片机原理与接口技术、智能机器人技术、生物医学电子仪器、误差理论与数据处理、计算机视觉、光电检测技术、人工智能及其应用、无线传感器网络、感知与人机交互。
3、主要实践性教学环节：电子认知实习、程序设计训练、模数电综合工程设计、电子工程训练、智能感知综合工程设计、生产实习、毕业设计。
4、主要专业实验：模拟电子技术实验、数字逻辑实验、单片机接口技术实验、传感器原理与器件实验、智能机器人综合设计、生物医学电子仪器实验等。
答案来源于:2022年桂林电子科技大学智能感知工程专业
2022年桂林电子科技大学电子信息工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学微电子科学与工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学导航工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学环境工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学土木工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学建筑电气与智能化专业个人和团队：具有良好的团队合作精神，能够在建筑电气及相关学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学人工智能专业个人和团队：具有健康的体格和良好的心理素质，具有团队协作精神，能够在团队中完成所承担的任务；
2022年桂林电子科技大学智能装备与系统专业个人和团队：能够在智能装备与系统领域的生产、研究和开发团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有团队合作能力。
2022年桂林电子科技大学智能制造工程专业个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
2022年桂林电子科技大学智能感知工程专业个人和团队：能够在智能感知系统的生产、研究和开发团队中发挥作用的能力。
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