学生合格毕业,由企业接收安置就业,签订劳动合同,缴纳五险一金。
学生从入学时与企业签订培养就业合同,成为海信的准员工,到毕业正式成为海信的一员。
学校工学结合的教育模式和先进的教育理念,为企业量身订做、定向培养人才的方式,符合用人单位复合型高技能人才的育人、用人需求,广受用人单位好评。以海信为主的各大企业(美的、夏普、纬创等十几家知名企业)青睐于我校毕业生,纷纷与我校建立长期战略合作关系,共同构筑人才培养供应的长效机制,形成良好的循环模式。
招生根据用人需求,我校和企业商定培养计划,招生专业及人数。向学生、家长宣传海信定向班的培养方向及工学结合的学习模式。学生入学签定就业合同,明确毕业保障就业,免除家长后顾之忧。
不少学生、家长抱着试试看的心理报读本校,在经过一段时间的学习生活,感受到校企合作办学各方面的保障后,才逐渐打消了顾虑。让家长学生受益,生源越来越多。
近几年随着企业用人及社会对高技能人才的不断需求,学校生源规模在逐步扩大,2015年学校招生人数1200多人,2016年招生人数1500多人,2017年招生人数达到2000多人,2018年招生人数达到2400多人,2019年学校计划招生3000人。
助学学校实行免费吃饭等优惠政策,为困难家庭分忧解难,让更多的孩子走出来就业创业,不断为企业输送更多的人才。学校的努力,获得了家长和学生的认可。
上学免费供餐,带薪实训实习。学校实行工作日三餐免费制,实训期间工作日免费供三餐或发放餐补,解决学生吃饭问题。实训实习有补助,学生的实训、实习收入可以补贴家用,回报家庭。
入学交费低,家庭负担小。家庭仅负担第一年少部分费用,其余费用学生通过实训补助抵交。工学结合模式让学生自立自足完成学业,无需家庭负担。
报名及录取办法(一)招收对象:初中毕业生。
1、报名录取程序及办法:
报名—预录取—面试—办理缴费—正式录取。考生报名时须持身份证、户口本原件及复印件(户口本所有页,清晰复印到A4纸上),毕业证书(或义务教育证书)原件,报名学生经面试审查合格者按报名顺序择优录取,额满为止。
2.面试录取条件:
①具有一定的学习基础;②身体无残疾,智力无障碍,无传染性疾病或严重慢性疾病;③政治素质良好。尊敬师长,团结同学,品行端正,举止得体,无违纪、违法等不良记录;④生活习惯良好。生活朴实,衣着得体,不穿奇装异服,不留怪异发型,无纹身、烟疤等,无吸烟、酗酒、沉迷网络等不良嗜好;⑤学习习惯良好。好学上进,吃苦耐劳,有明确的学习意愿和人生志向;⑥各专业对考生另有要求的在报名、面试前另行说明。以上条件如有不符者,不能录取;隐瞒实情录入者,一经查实即予退回。
3.报读本校视同承诺:①学生本人及家长已了解学校的招生录取要求,学生本人符合录取条件;②自愿报读本校,勤奋学习、吃苦耐劳;③若以后发现有不符合要求及有恶习不改的,无条件接受学校按规定做出的处理决定。
招生专业专业代码 | 专业名称 | 学制 | 学历 | 招生人数 | 毕业待遇 | 免费供餐 |
52900 | 制冷和空调设备 运行写维修 |
3 | 职业中专 | 100 | 。学生毕业,可参加国家春季高考,入 读专科、本科(研究生)院校深造。 。学生毕业可升入山东工业技师学院继 续学习,经考试鉴定合格,颁发省人社 厅验印的学院高级技工毕业证书和相应 的国家职业资格证。同时可辅修高等教 育院校大专课程,完成规定教学计划, 经考试合格,可获得国家承认学历的大 专毕业证书。 D学生毕业后由海信全部接收就业,缴 纳五险一金,高级技工月工资待遇 5000--10000元以上,技师月工资待遇 6000-12000元以上。 |
学生在校学 习期间,工 作日免费提 供三餐或餐 补。 |
51300 | 机电技术应用 | 职业中专 | 100 | |||
90100 | 计算机应用 | 3 | 职业中专 | 50 | ||
121100 | 电子商务 | 3 | 职业中专 | 50 | ||
91300 | 电子技术应用 | 3 | 职业中专 | 50 | ||
180100 | 办公室文员 | 3 | 职业中专 | 50 |
作为全国重点建设职教师资培训基地和山东省双元制职业教育培训基地,先后面向全国、全省举办了职业学校校长、管理干部、骨干教师培训班64期,共培训4000余人次,面向社会行业培训12000余人次。为西部地区优惠培训专业师资200多名;与全国妇联联合进行了面向内蒙、陕西、甘肃的女童培训。全国、山东省、青岛市先后以我校为现场,在平度召开了双元制办学模式推广会、现场会。2004年3月,中央电视台对我校“双元制”办学模式以《职业教育在平度》为题,于“两会”期间在中央电视台《新闻调查》栏目播出,在社会上引起了积极反响。学校已接待参观团体200余个4000余人次。以校企合作、产教结合为主线的“双元制”职教办学模式,在更大区域内为职教同行提供了有益的借鉴。
教学方法。坚持直观有效的原则,运用现场教学、案例教学、讨论法、四段教学法,切实将学生置于主体地位,充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。 特色优势通过实施“双元制”职教办学模式,做活了适应和服务两篇文章,提高了服务功效,取得了显著的办学效益。
(1)一是壮大了学校的办学实力
通过实施“双元制”职教办学模式,培养出了动手能力强、综合素质高的学生,满足了第一、二、三产业的需要。学校以良好的出口拉动了入口,形成“进出两旺”的良性循环。特别是2015年,与德国帕索职业学校建立了友好合作关系,在全国各地建立了十二处分校,全国有二十一个省市的200余名学生到平度职教中心上学,将“双元制”办学模式真正的推广、辐射出去,从而扩大了办学规模,促进了学校自身的发展。
(2)二是推动了职教改革与发展
作为全国重点建设职教师资培训基地和山东省双元制职业教育培训基地,先后面向全国、全省举办了职业学校校长、管理干部、骨干教师培训班64期,共培训4000余人次,面向社会行业培训12000余人次。为西部地区优惠培训专业师资200多名;与全国妇联联合进行了面向内蒙、陕西、甘肃的女童培训。全国、山东省、青岛市先后以我校为现场,在平度召开了双元制办学模式推广会、现场会。2004年3月,中央电视台对我校“双元制”办学模式以《职业教育在平度》为题,于“两会”期间在中央电视台《新闻调查》栏目播出,在社会上引起了积极反响。学校已接待参观团体200余个4000余人次。以校企合作、产教结合为主线的“双元制”职教办学模式,在更大区域内为职教同行提供了有益的借鉴。
(3)三是促进了当地经济发展
(一)为经济建设培养了一大批高素质的实用型人才
从建校到2015年已毕业的2.6万多名毕业生,除有1200余人考入高等院校外,毕业生对口就业安置率达97%。历届学生尚未毕业就被海尔、海信、三莹、东太、大华、安普、胜利安等国内外大中型企业和用人单位预聘一空,出现了供不应求的局面,毕业生因技术精、懂经营、会管理,而成为各行各业的骨干。
综合素质较高的劳动力资源成为平度招商引资的重要条件。2015年,海尔、海信、三莹、统一、韩国LG等上百家国内外大型企业纷纷前来我市投资建厂。
学校积极尝试实行“订单教育”。充分发挥师资、设备等方面的优势,主动针对企业的用人需求,为企业量身培养培训岗位人才,密切育人用人关系,共举办各类长短期培训班105期,培养培训3万余人次。
(二)强化示范辐射带动功能,拉动了当地产业结构的调整
为带动当地畜牧养殖业的发展,学校依托畜牧教学养殖实验场,积极搞好对当地农民的引导。围绕奶牛养殖,带动当地农民进行饲料生产。仅青贮饲料一项,就为当地农民每亩玉米增收150—200元。学校积极搞好对农民的奶牛养殖技术培训,培训养殖从业人员900人次。全市86%的奶牛养殖业人员接受过学校的专业培训,我校毕业生有9人成为奶牛养殖专业示范户。通过积极引导、扶持与引进、改良和自行繁育,全市奶牛养殖由1998年前的不足40头,发展到5000余头,建立了二十多处规模不同的奶牛场,并带动了相关产业的发展。
为推进农副产品深加工、精加工和资源增值转换,围绕果酒生产,学校有针对性地面向果农搞好产前、产中、产后的服务,签订购销合同。在产前提供信息和优良品种,搞好技术培训,产中进行技术指导,产后提供销售服务,极大地拉长了农产品的利润产出链。在我校果品加工培训中心的示范带动下,全市果品加工企业由1998年前的3家发展到2015年的65家,多数果酒酿造厂的技术骨干是我校的毕业生。
学校专业实体充分发挥示范辐射带动作用,有效拉动了当地产业结构的调整。全市仅畜牧养殖业和果酒酿造业年生产总值就达1.2亿元,年创利润4200多万元,逐步成为平度的支柱产业。
为应对全球经济一体化的新形势,我们将不断加强国际交流与合作,在继续办好中等职业教育的同时,积极申办高职学院,努力把我校建成融中职、高职于一体的综合性、多层次、多功能的与国际接轨的现代化的双元制学校;发挥“双元制”办学优势,与已建立合作关系的全国各地十二处分校携手,组建“双元制”职教集团,走集约化职教发展之路。围绕当地经济建设的发展需要,不断调整优化专业设置,为适应农业产业结构的调整,使农副产品真正实现深加工、精加工和资源增值转换,2004年新上食品工艺专业,并筹建肉类食品加工厂和奶类食品加工厂,加大实施“双元制”职教办学模式的力度,积极为经济社会发展做出新的贡献。
招生专业专业名称 | 招生 人数 |
专业 级别 |
主要专业课程 | 招生范围对象 | 能考取的职 业资格证书 |
备 注 | |
全部三年学制 | |||||||
机电类 | 机电技术应用1 | 54 | 国家级示范专业;省教改试点专业 | 钳工工艺、维修电工、焊工工艺、电工基础、机械制图、机械基础、电子工艺、电子技术、家电维修、电力拖动 | 市 内 外 应 往 届 初 中 毕 业 生 |
钳工证 焊工证 制图员证 家电维修证 |
高职升学 |
机电技术应用2 | 140 | 推荐安置就业 | |||||
电子技术应用 | 54 | 推荐安置就业 | |||||
信息类 | 计算机技术应用1 | 54 | 平度市 一类专业 |
程序设计、网络基础、打字排版、网页制作、工具软件、多媒体技术 | 微机证 程序员证 |
高职升学 | |
计算机技术应用2 | 54 | 推荐安置就业 | |||||
财会 | 财会电算化1 | 54 | 青岛市 骨干专业 |
财会法规、审计、统计、税收、基础会计、成本会计、财务会计 | 会计证 珠算证 |
高职升学 | |
财会电算化2 | 54 | 推荐安置就业 | |||||
建筑类 | 工业与民用建筑1 | 54 | 青岛市 骨干专业 |
建筑CAD制图、建筑预算、建筑测量、建筑施工 | 施工员证 预算员证 |
高职升学 | |
工业与民用建筑2 | 54 | 推荐安置就业 | |||||
旅游与报关类 | 旅游服务与管理1 | 54 | 平度市 一类专业 |
导游业务、旅游餐饮服务、公关礼仪 | 导游证 餐饮证 |
高职升学 | |
旅游服务与管理2 | 54 | 推荐安置就业 | |||||
外贸韩语 | 54 | 商务韩语、国际贸易、外贸制单、市场营销、物流与配送、基础会计、写作指导 | 韩语四级证 | 推荐安置就业 | |||
与 德 国 联 办 |
服装设计与营销1 | 64 | 青岛市 骨干专业 |
电脑服装设计、制图、工艺、制作、原型裁剪 | 服装中级证 | 高职升学 | |
服装设计与营销2 | 64 | 推荐安置就业 | |||||
汽车运用与维修 | 96 | 山东省 教改试点专业 | 机械制图、电工技术、 电子技术、 汽车构造与电器、汽车维修 |
驾驶证、汽车修理中级证、焊工中级证、钳工中级证、电工中级证 | 推荐安置就业 | ||
机电技术应用 | 64 | 国 家 示 范 专 业 |
金属材料学、机械基础、液压技术、机械制图、PLC技术、电工技术、电脑绘图 | 焊工中级证、钳工中级证、电工中级证 | 推荐安置就业 | ||
机电一体化 | 64 | PLC控制技术、电脑绘图、电机维修、电工技术、车工工艺学、焊接技术、液压技术 | 焊工中级证、电工中级证、钳工中级证、车工中级证 | 推荐安置就业 | |||
数控模具 设计与制造 |
64 | 机械基础、机械制图、模具制造技术、铣工工艺学、电工技术、公差配合、模具数控技术 | 焊工中级证、钳工中级证、模具设计中级证、车工中级证 | 推荐安置就业 | |||
数控技术应用 | 96 | 国家紧缺人才培训专业 | 机械制图、电脑绘图、车工工艺学、铣工工艺学、数控编程原理、数控加工工艺学 | 车工中级证、铣工中级证、钳工中级证、电工中级证、数控编程工艺员证 | 推荐安置就业 | ||
焊接技术 | 64 | 青岛市 骨干专业 |
机械制图、焊接工艺、焊接电工、技术测量、焊接检验、金属材料、PLC控制技术、钣金技术 |
从建校到2015年已毕业的2.6万多名毕业生,除有1200余人考入高等院校外,毕业生对口就业安置率达97%。历届学生尚未毕业就被海尔、海信、三莹、东太、大华、安普、胜利安等国内外大中型企业和用人单位预聘一空,出现了供不应求的局面,毕业生因技术精、懂经营、会管理,而成为各行各业的骨干。
综合素质较高的劳动力资源成为平度招商引资的重要条件。2015年,海尔、海信、三莹、统一、韩国LG等上百家国内外大型企业纷纷前来我市投资建厂。
学校积极尝试实行“订单教育”。充分发挥师资、设备等方面的优势,主动针对企业的用人需求,为企业量身培养培训岗位人才,密切育人用人关系,共举办各类长短期培训班105期,培养培训3万余人次。