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2022年山东工程职业技术大学各学院本专科智能制造学院

2022年山东工程职业技术大学各学院本专科专业介绍智能制造学院
技校网 更新时间:2022-06-15 05:05:15 解决时间:2022-06-07 21:35

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五、智能制造学院

智能制造学院承载学校新工科人才培养计划,聚焦高端智能制造领域,面向智能装备制造数字设计、数字制造岗位需求,对接中国制造2025、山东省新旧动能转换新要求,培养知识扎实、技能娴熟、创新能力强的高层次技术技能人才。学院拥有省级教学团队3支,省级教学名师3人、技能名师1人;获省级教学成果一等奖2项,建成省级精品课程12门、建成省级品牌专业群1个、特色专业2个、校企共建工科专业2个,省级团队3个、名师工作室1个。学院建有高水平省级工程技术研发中心、省高等学校成果转化和技术转移基地,为学生提供创新创业孵化场所,学生在全国大学生挑战杯等赛事中共获得328项奖项,其中大赛国家一等奖3项,二等奖16项,三等奖8项,省级一等奖87项;学院被授予“山东高等学校大学生创新实践基地”;高水平的教学质量培养了高质量的人才,学生就业率达90%以上。

本科 专业 名称

专业特色

主干课程

就业方向

职业资格证

机械设计制造及自动化

该专业为重点建设专业,专业负责人为省级教学名师。专业设有数字设计与虚拟仿真方向、3D设计与打印方向两个方向。专业面向高端装备制造业,培养从事机械设备的数字设计、制造与3D打印方面的技术研究、设计开发、服务管理及机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施等工作,具备良好的职业素质,掌握机械设计制造基础理论知识,具备CAD/CAM/CAE/CAPP/RE/RP(计算机辅助设计/制造/工程分析/工艺规划/逆向工程/快速成型)数字制造技术能力,德、智、体、美、劳全面发展的高层次技术技能人才。

机械制图、AUTO CAD、智能制造应用技术、智能设计应用技术、机械CAD/CAM、三维实体造型技术、工业产品设计、增材制造技术、逆向工程技术、3D打印技术基础、快速制造加工工艺、3D打印模型设计、快速制造编程与实现等。

主要在科研院所、学校、外资企业、合资企业、现代国有企业以及民营企业技术中心,从事机械设备的数字设计、智能制造与3D打印方面的技术研究、设计开发、服务管理等工作。

3D打印造型师、二维CAD(CAXC)制图员、机械自动化工程师、高级电工、高级数控车工、高级钳工等。

智能制造工程技术

该专业教学团队为省级创新教师团队。专业设有智能控制技术应用和工业机器人技术应用两个方向。面向智能制造等行业企业,培养从事机械设计、机械制造、智能控制等工作,具备良好的人文素养、职业道德、精益求精的工匠精神和一定的国际视野,掌握机械设计制造、自动控制、信息化、智能化知识,具备产品设计制造、智能控制、智能制造、技术管理和工业机器人的编程、拆装、调试及维修能力,德、智、体、美、劳全面发展的高层次技术技能人才。

机械制图、人工智能、电工电子技术基础、机械设计基础、机械制造基础、电气控制与PLC应用技术、C程序设计、智能控制技术、液压与气动技术、微机原理及应用、工业机器人技术、工业机器人系统维护与故障诊断、机器人现场编程、传感器与测试技术、控制工程基础、计算机智能控制系统等。

主要在科研院所、学校、外资企业、合资企业、现代国有企业以及民营企业,从事机电一体化设备(含工业机器人)的技术研究、操作运行、编程调试、安装维修、销售客服等方面工作。

工业机器人应用工程师、电气自动化应用工程师、机械自动化应用工程师、高级维修电工、CAD制图员等。

机械电子工程技术

该专业教学团队为省级黄大年式教师团队。专业面向高端装备智能制造行业的机械工程、电子工程职业群,从事机械装备的测试与运行、维护与维修、机电一体化产品和系统的设计等工作,具备良好的人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神,一定的国际视野,掌握扎实的机械、电子、控制等方面理论知识和专业技能,具备较强的创新意识、技术研发和技术实践能力,适应智能制造发展需求,德、智、体、美、劳全面发展的高层次技术技能人才。

数控编程、机电一体化系统设计、机电系统设计、画法几何与制图基础、传感与检测技术、微机电系统、PLC控制系统、机器人技术与应用、电路原理基础、工程控制原理、工业机器人学、电机及拖动技术、Pro/E技术、CAM技术、电工及工业电子学、现代机械概念设计、优化设计理论与方法。

主要在科研院所、学校、外资企业、合资企业、现代国有企业以及民营企业,从事机电设备系统及元件的研究、设计、开发,机电设备的运行管理与营销等工作。

电气工程师、设备工程师、质量工程师、机器人应用工程师、电气自动化应用工程师、可编程序控制系统设计师、电气设备安装工、维修电工等。

专科 专业名称

专业特色

主干课程

就业方向

职业资格证

机电一体化技术

该专业为省级特色专业。本专业坚持立德树人、德技并修,面向机电一体化等行业企业,培养从事机电一体化产品与设备的安装、调试和维护等工作,具备良好的科学和人文素质,掌握机电设备、机电产品结构、工作原理的相关知识,具备机电一体化设备的操作、维护、调试和维修能力,德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

机械设计基础、电机与电气控制、可编程控制器应用技术、液压与气压传动、传感器与检测技术、3D实体造型、逆向工程技术等

主要在外资企业、合资企业、现代国有企业以及民营企业,从事机电设备的技术服务与售后,在研发部门从事逆向成型设计、3D打印及后置处理等工作。

维修电工、维修钳工、 AutoCAD 绘图员、数控车工等。

机械制造及自动化

该专业为省级品牌专业群专业。本专业坚持立德树人、德技并修,面向机械设计、机械制造、自动化控制、智能生产和机械设备修理与维护等行业企业,培养从事机械产品的设计、机械产品的加工制造、机床的操作和机械设 备的售后服务等工作,具备良好的科学和人文素养、精益求精的工匠精神,较强的创新创业能力,掌握机械零件加工与操作、机械加工工艺规程编制及实施等基础理论知识,具备数字化产品建模与分析、加工过程几何仿真、数控加工技术和智能化产品安装与调试的能力。

机械制图、计算机绘图、机械设计基础、电机与电气控制、CAD/CAM 应用技术、液压与气压传动、机械检测技术、数控编程与操作、机械制造技术等

主要在外资企业、合资企业、现代国有企业以及民营企业,从事三维数字化设计、计算机辅助设计与制造、数控机床的操作等工作。

数控车工、维修电工、钳工、 AutoCAD 工程师等。

数控技术

该专业为省级特色专业。本专业坚持立德树人、德技并修,面向数控技术等行业企业,培养从事数控机床操作、数控机床安装、数控机床工艺、数控机床维修等工作,具备良好的思想品德、人文素养、职业素养、创新创业意识、团队协作和工匠精神,掌握机床数控技术、数控编程与加工原理、数控加工工艺、数控机床故障诊断与维修知识,具备数控机床操作、日常维护保养、零件的加工工艺制定、程序编制及优化能力,德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

机械制图、计算机绘图、CAD/CAM应用技术、数控编程与仿真、数控加工工艺与设计应用、机床控制系统、液压与气动技术、数控编程与操作、数控加工工艺、电子基本技能实训、车工技能实训、钳工技能实 训、数控机床生产性实训、先进制造技术实训等。

主要在外资企业、合资企业、现代国有企业以及民营企业,从事数控设备程序设计、应用、营销及售后服务等工作。

数控车工、 AutoCAD 工程师、维修钳工、维修电工等。

电气自动化技术

本专业培养思想政治坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的科学和人文素养、精益求精的工匠精神,较强的创新创业能力;以PLC技术应用能力培养为主线,掌握电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术、可编程控制器技术等基础理论知识,掌握实际操作、产品设计等技术技能,面向装备制造业及其相关产业,能够胜任电气控制系统及设备的安装、调试、运行、维护以及管理工作的高素质技术技能型人才。

电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、单片机应用技术、智能电子产品设计与开发、电力电子技术、电机与电力拖动、可编程序控制器(PLC)、工厂供配电技术、电机与电气控制技术、FPGA/CPLD设计与应用、自动控制技术、电梯的安装与调试、传感器与检测技术等。

主要在外资企业、合资企业、现代国有企业以及民营企业,从事电气设计、开发、运行管理等工作。

高级维修电工、电子设备装接工、可编程控制系统设计师、维修电工中(或高)级职业等级证。

眼视光仪器技术

本专业坚持立德树人、德技并修,面向钟表、眼镜零售行业、卫生行业和社会工作行业的眼镜验光员等行业企业,培养从事初级眼保健、眼屈光检查与矫正、视功能检查分析与处理、接触镜验配、眼镜产品加工整形与质理检测、眼视光仪器设备维护保养、眼镜销售、低视力验配与康复指导等工作,具备一定的科学文化水平、良好的人文素质,掌握眼科、光学、眼屈光检查的基础知识,掌握眼视光常用仪器检测设备的使用、工艺和维修的相关知识,具备精益求精的工匠精神、较强的就业能力和可持续发展的能力,培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

眼科学基础、眼视光常用仪器设备、眼镜光学技术、眼视光器械学、视器解剖、眼屈光检查、眼屈光检查、验光技术、眼镜定配技术、接触镜验配技术、眼镜材料与工艺、低视力验配技术、眼镜营销实务、眼镜店管理等。

 

面向医院眼科、医院验光配镜中心、视光保健中心、残联低视力验配康复中心、眼镜连锁企业、眼视光仪器生产厂家等行业企业,从事眼视光仪器的使用、调试、维护、保养等工作。

眼视光验光员等中高级职业等级证。

工业机器人技术(鼎利)

本专业坚持立德树人、德技并修,面向智能制造业的工业机器人应用企业,培养从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作,掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC 应用技术、工业机器人应用技术等基本知识,具备工业机器人系统应用能力,德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

电机与电气控制技术、 PLC技术及应用、工业机器人现场编程技术、工业机器人离线编程仿真技术及应用、工业机器人工作站系统集成、工业机器人装配工作站综合技术等。

学生毕业后可进行装备制造、机器人制造、柔性制造类企业从事工业机器人系统装配与调试、操作与维护、故障诊断、示教编程、技术支持、销售、培训等工作。

工业机器人操作与运维、工业机器人集成应用、工业机器人应用编程等1+X职业技能等级证书。

智能控制技术

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应“中国制造2025”发展需要,具有良好的科学和人文素养、精益求精的工匠精神,德、智、体、美、劳全面发展,具有较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向智能控制装备、专用设备制造业的电气工程技术人员、可编程控制系统设计技术人员、工业机器人操作与编程、设备工程技术人员职业群,能够从事智能制造控制系统的安装调试、维护维修、改造与集成应用、工业机器人项目的设计、调试与售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

工程制图与CAD、机械工程基础、智能制造技术概论、自动控制原理、电路分析基础、可编程控制器技术及应用、电机与电气控制、电气绘图、液压与气压传动技术、微机原理与接口技术、智能生产线数字化设计与仿真、传感器与检测技术等。

主要在外资企业、合资企业、国有企业及民营企业,从事智能制造控制系统的集成应用,智能制造控制系统的装调、维护维修,智能制造控制系统的售前、售后服务等相关工作。

可编程控制系统设计师、维修电工(中级/高级技能证书)等。

数字化设计与制造技术

本专业面向数字化设计与增材制造领域,培养从事产品数字化正向、逆向设计、产品造型设计、增材制造设备操作与维护等方面工作,具备良好的思想品德、人文素养、职业素养、创新创业意识、团队协作和工匠精神,掌握产品结构设计、产品造型设计、产品制造技术、增材制造技术等基础知识,具备产品的三维数字化建模、二维工程图创建、产品扫描与数据处理、增材制造设备操作等能力的高素质技术技能人才。

机械制图、AUTO CAD、电工与电子技术、金属材料与热处理、工程力学、机械设计基础、逆向设计、CAD/CAM应用技术、产品结构与工艺性、增材制造技术、机械产品设计应用、产品造型设计等。

主要在外资企业、合资企业、国有企业及民营企业,从事结构设计、逆向工程设计、增材制造设备操作、机械设计技术方法研究、产品设计、产品性能测试和设计流程管理等工作。

机械产品三维模型设计证书、数字化设计与制造证书、3D打印应用工程师技能证书、CAD制图员、增材制造模型设计职业技能等级证书。

答案来源于:2022年山东工程职业技术大学各学院本专科专业介绍

  中专 2022-06-07 21:35

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